SOSIOØKONOMISK STUDIE: HVA ER DET FOR, DELER OG EKSEMPEL - ØKONOMI - 2024

Den samfunnsøkonomiske studien er analysen av befolkningsdynamikk, demografisk struktur, helsetilstanden, infrastrukturressurser, i tillegg til økonomiske attributter, som sysselsetting, inntekt per innbygger, landbruk, handel og industriell utvikling i studieområdet.

Studien av den samfunnsøkonomiske komponenten inkluderer ulike aspekter relatert til de rådende sosiale og kulturelle forhold, samt den økonomiske statusen til studieområdet.

Sosioøkonomi er studien av forholdet mellom økonomisk aktivitet og sosialt liv. I mange tilfeller fokuserer imidlertid sosioøkonomer på den sosiale effekten av en slags økonomisk endring.

Slike endringer kan omfatte utkastelse på grunn av pågående arbeid, nedleggelse av en fabrikk, migrasjon fra landsbygda til byen, markedsmanipulering og til og med signering av handelsavtaler.

Dette feltet regnes som flerfaglig, og bruker teorier og metoder fra sosiologi, økonomi, historie og miljø.

Hva er en samfunnsøkonomisk studie for?

Målet med en samfunnsøkonomisk studie er å gjennomføre en konsekvensevaluering for oppnåelse av sosioøkonomisk utvikling, med tanke på forbedringer i indikatorer som BNP, forventet levealder, leseferdighet, sysselsettingsnivå osv.

Denne studien er interessert i forholdet i et samfunn mellom økonomiske og sosiale komponenter. Disse elementene griper inn i hvordan samfunnet oppfører seg, for eksempel kjøpsbeslutninger.

Det hjelper til med å identifisere, forutsi og evaluere mulige effekter på de samfunnsøkonomiske og menneskelige interesseparametere generert av det foreslåtte prosjektet. Denne studien gjør det mulig å måle alle sosiale, miljømessige, økonomiske og økonomiske virkninger av et prosjekt eller en offentlig politikk i monetære termer.

For å vurdere virkningen på det sosioøkonomiske miljøet, blir de nyeste tilgjengelige dataene samlet for å skissere referansesosioøkonomisk profil i studieområdet.

Sikre prosjektets effektivitet

For å garantere effektiviteten i prosjektene er den samfunnsøkonomiske studien nødvendig i hver fase:

Før prosjektet

For å gi en objektiv karakter til å skape sosial, miljømessig og økonomisk verdi, prioriter investeringer og garantere at prosjektet har en optimal skala. Studien er et tidligere krav for optimal bruk av ressurser.

I løpet av prosjektet

For å kjøre den og omdirigere den om nødvendig. Studien muliggjør kontinuerlig læring og fremtidige forbedringer. Dette krever erfaring, innovasjon og uavhengighet.

Etter prosjektet

For å evaluere ytelsen til prosjektdriften, for å kunne kommunisere den og dermed fortsette å skalere.

Hvorfor studere den samfunnsøkonomiske effekten

- Prioriter valget av prosjekt som skal utføres og veilede de tilsvarende beslutningene.

- Å overbevise om nytten av prosjektene eller omdirigere prosjektene om nødvendig.

- For å skaffe finansiering for prosjektet.

- Å kunne kommunisere ordentlig med interesserte.

Deler

Prosjektgjenkjenning

Målet med denne delen er bare å kjenne til de sosiale og økonomiske variablene som vil omgi gjennomføringen av prosjektet.

De viktigste økonomiske aktivitetene i området som skal studeres, må defineres og de mest fremragende sosiokulturelle egenskapene bestemmes med en integrerende visjon, med tanke på gjensidig avhengighet av økonomiske, sosiale og kulturelle variabler.

Pre-feasibility

Det må gjøres en første identifikasjon av de potensielle problemene som prosjektet vil generere i de forskjellige implementeringsalternativene.

Den sosiale infrastrukturen bør studeres for å bestemme den mulige effekten av prosjektet under de eksisterende forhold.

Mulighets

Det utvikles tiltak for å planlegge utviklingen av prosjektet på en mest mulig harmonisk måte.

Diagnose

Den søker å kjenne til den samfunnsøkonomiske strukturen i prosjektets innflytelsesområde, dets begrensninger og potensial i forhold til økonomisk utvikling.

Den romlige fordelingen av befolkningen, dens sosiale sammensetning, organisasjonsformene, samt nivåene på godtgjørelse og sysselsetting med hensyn til den produktive prosessen som er utviklet i området, må analyseres.

Programmer og planer

Når du utvikler slike programmer og planer, må implementeringen deres være berettiget, så vel som bestemt:

- Temporalt og romlig omfang.

- Generelle og spesifikke mål.

- Enheter som deltar i utviklingen.

- Kostnader involvert.

- Finansieringslinjer.

- Enheter som er ansvarlige for utførelsen.

Design

Spesifikke prosjekter som materialiserer valgte programmer og planer, må utformes.

Målene for hver enkelt, utbetalingsplanen, varigheten, utførende enheter og også mekanismene som evaluerer oppfyllelsen av de foreslåtte målene må defineres.

Operasjon

Overvåkningsprogrammet bør omfatte kontroll av prosjekter formulert under prosjektering.

Det anbefales å gjøre en analyse av dens operasjonelle virkning, for å etablere fordelen med den utarbeidede samfunnsøkonomiske studien og dermed samle erfaringer for fremtidige muligheter.

Eksempel

Studier fra National Center for Education Statistics fant at barn fra familier med lav inntekt generelt ikke har den samme tilgjengeligheten av muligheter som barn fra familier med høy eller mellominntekt.

For eksempel kan familier med lav inntekt ikke være i stand til å betale for barnas deltakelse i lagidrett, musikklasser eller privat veiledning, som alle kan føre til en velstående fremtid og gi dem økende tillit til å ta nye utfordringer.

Videre kan disse barna bare delta på overfylte skoler der utdanning er utilstrekkelig, underbemannet eller ansett som underordnet. Derfor, uten å se noen måte å komme på vei til en bedre fremtid, aksepterer de sannsynligvis deres økonomiske tilstand som permanent.

I likhet med familiemedlemmer og jevnaldrende vil mange ikke engang vurdere en videregående utdanning og er derfor usannsynlig å stige over fattigdomsgrensen i voksen alder.

innvirkning

I følge American Psychological Association kan den sosioøkonomiske statusen til et individ påvirke troen og holdningene deres, for eksempel oppfatningen av mulighetene og troene som er tilgjengelige i livets retninger.

For eksempel vil en person fra en velstående sosial klasse sannsynligvis ha større sjanse for å oppnå en høyere utdanning og forventes å bli fulgt av hans jevnaldrende og andre medlemmer av klassen.

Når du fullfører høyere utdanning, vil du ha større sjanse for å øke inntekten, i tillegg til å ha muligheten til å samhandle med mennesker med en lignende eller mer avansert sosial stilling, og bygge nyttige sosiale nettverk.

Derimot kan en person som lever i fattigdom feilaktig tro at høyere utdanning er uoppnåelig. Denne overbevisningen kan forsterkes av sine jevnaldrende i den samme sosioøkonomiske gruppen.

Denne troen kan føre til mindre og mindre givende jobbmuligheter, og dermed begrense den personens vekstpotensial i samfunnet.

referanser

1. Mantras Resources (2019). Hva er samfunnsøkonomisk studie? Hentet fra: mantrasresources.com.
2. R2V Pvt Limited (2014). Samfunnsøkonomiske studier. Hentet fra: r2v.com.
3. Sandra Lim (2019). Samfunnsøkonomi. Investopedia. Hentet fra: investopedia.com.
4. G. Gómez (1988). Veileder for utarbeidelse av samfunnsøkonomiske studier av prosjekter av allmenn interesse. Dialnet. Hentet fra: dialnet.unirioja.es.
5. Citizing (2019). Studier av samfunnsøkonomisk påvirkning. Hentet fra: citizing-consulting.com.