KURT LEWINS FELTTEORI - PSYKOLOGI - 2026

Den feltteori , eller topologiske og vektor psykologi er en psykologisk teori foreslått av Kurt Lewin, Gestalt psykolog skole som forklarer samspillet mellom individ og miljø.

Hans interesse for praktiske forhold og den virkelige verden påvirket ham til å gjøre spranget fra en måte å forstå individuell psykologi til en måte å forstå gruppepsykologi på.

Lewin feltrepresentasjon

Lewin og feltteori er kjent som forløpere til sosialpsykologifeltet, og han er anerkjent for å ha skapt begrepet aksjonsforskning, så vel som sine eksperimenter på leders rolle i grupper.

Lewin mente at folks atferd avhenger av mange forskjellige interaksjoner mellom tanker, følelser og miljøet personen oppfatter og handler i.

Bakgrunn for feltteori: historisk kontekst og Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) ble født i Mogilno, en tysk by som for tiden er en del av Polen.

Hans akademiske arbeid begynte ved Universitetet i Berlin etter å ha tjenestegjort som soldat i første verdenskrig. Der jobbet han på laboratoriet sammen med skaperne av Gestalt-skolen: Wertheimer, Köhler og Koffka.

Psykologene på denne skolen utfordret datidens dominerende paradigme og hevdet at for å forstå atferd var ikke bare stimuli i seg selv viktig, men måten den enkelte oppfattet disse stimuli på.

For dem var helheten mer enn summen av delene, og innenfor denne helheten var den subjektive opplevelsen også en uatskillelig del.

Som jøde var det nazistiske partiets fremvekst til makten en trussel som førte til at han emigrerte til USA i 1933, hvor han ville fortsette sitt akademiske arbeid.

For Lewin ville Gestalt-teorien være det grunnlaget han ville utvikle sin feltteori. Tilsvarende påvirket hans erfaringer som flyktning hans arbeid på grunn av hans bekymring for sosiale kamper, politikk og måten å påvirke atferden til grupper på.

Prinsipper for feltteori

Boareal eller psykologisk felt

Feltteorien hevder at systemer har atferd som ikke bare kan forklares ut fra elementene som utgjør dem.

For denne forfatteren tilsvarer det vitale rommet eller det psykologiske feltet verden slik personen opplever den i et gitt øyeblikk i livet.

Dette vitale rommet består av et sett av gjensidige avhengige faktorer som utgjør den psykologiske opplevelsen og den delen av personen og miljøet slik personen oppfatter det.

Siden Lewin ga stor relevans for matematisk representasjon, er teorien hans representert med formelen B = f (P, E). I denne formelen er atferd (B) en funksjon av samspillet mellom personen / gruppen (P) og deres miljø (E).

Fra dette begrepet felt eller rom bruker Lewin en serie konsepter som kan forklare hvordan det feltet er organisert (struktureltopologiske konsepter) og hvordan det fungerer (dynamiske-vektorkonsepter).

Miljø eller omgivelser

Miljø eller miljø er den situasjonen en person oppfatter og handler. Dette miljøet (E) er subjektivt, avhengig av egenskapene til hver person (P).

For å kartlegge en persons boareal riktig, er det nødvendig å ta hensyn til deres bevisste og ubevisste miljø.

Person

For Lewin refererer person (P) til egenskapene til individet eller personen som oppfører seg.

Når en person endres, påvirkes boarealet, og ustabilitet i boarealet kan påvirke personen.

Oppførsel

Atferd (B) er en endring som produseres i boarealet ved handling fra en person (P) eller av endringen som skjer i miljøet (E) ved nevnte handling.

Funksjon av mennesker og grupper

Lewin presenterer sin teori som en forklaring til den individuelle psykologien om personlighet, men leder den til slutt til analyse av grupper.

Et av Lewins store bidrag er å ha startet fra Gestalt-psykologi for å definere grupper som en helhet, et system som kunne studeres som en grunnleggende analyseenhet.

Det grunnleggende aspektet av en gruppe er at det er gjensidig avhengighet, siden grupper oppstår fra individenes tendens til å gruppere seg sammen for å tilfredsstille deres behov.

I dette aspektet refererer det sosiale feltet til settet med krefter som gruppen er utsatt for.

Balanse i systemene

Systemer (personer eller grupper) er under påvirkning fra forskjellige krefter som er i balanse . Når du er i permanent endring og samhandling, blir systemet kontinuerlig påvirket av interne og eksterne faktorer som kan føre til tap av balansen.

Når det gjelder grupper, anses det at balansen oppstår mellom behovene til gruppen og individets behov, der begge ytterpunktene (individualisme eller absorpsjon av individet av gruppen) ville være uønsket.

Dette tapet av balanse, enten det er gruppe eller individ, forårsaker spenninger i systemet og får en handling eller bevegelse til å finne sted (som han kaller bevegelse ) som søker å gjenopprette balansen og lindre spenningen.

Det vil være komponenter som avlaster spenning (med positiv valens ) og gjenstander som forhindrer at spenningen reduseres (med negativ valens).

Lewin og disippelen, Zeigarnik (1927), demonstrerte effekten som stress har på tilbakekalling av oppgave / situasjon, ettersom oppgaver som forårsaker stress lettere blir husket senere.

Opprinnelsen til konflikter

Når flere krefter kommer i spill, kan konflikter utvikle seg. Lewin definerte konflikt som konfrontasjonen mellom valensstyrker med lignende intensitet.

Konflikter kan være av tre typer:

1. Tilnærming / tilnærming : når du må velge mellom to varer, det vil si to objekter med positiv valens.
2. Unngåelse / unngåelse : når du må velge mellom to ondskap, det vil si to objekter med negativ valens.
3. Tilnærming / unngåelse : når du blir møtt med et objekt som har positiv og negativ valens på samme tid. For eksempel når noe er ønsket, men krever mye innsats for å skaffe det (Sánchez, 2014).

Alle disse konseptene tjener også til å forstå hvordan endringer kan genereres i grupper. I følge Lewin, ettersom individet ikke kan skilles fra gruppen, må endringer begynne på gruppenivå (standarder, normer, etc.) for å redusere individets motstand.

Genererer sosiale endringer

I linjen med å forklare og endre sosiale fenomener gjennomførte Lewin et eksperiment med to av disiplene hans (Lewin, Lippitt og White, 1939) og demonstrerte forskjellene som ledertypen kan generere i gruppen (autokratisk, demokratisk og laissez faire) ).

Gjennom feltteori foreslo han også tilnærmingen til forskning kalt aksjonsforskning, som søker å fremme sosial endring basert på undersøkelser av relevante sosiale problemer.

Hans interesse for disse sosiale problemene førte til at han studerte rasisme, fremmedfrykt, aggresjon, blant andre med denne metoden.

referanser

1. Billig, M. (2015). Kurt Lewins lederstudier og hans arv til sosialpsykologi: Er det ingenting så praktisk som en god teori? J Theory Soc Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. og Cooke, B. (2013). Kurt Lewins feltteori: En gjennomgang og revurdering. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. og Pizarroso, N. (2017). Psykologiens historie. UNED.
4. Lewin, K. (1935). En dynamisk teori om personlighet. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. og Lewin, G. (Red.) (1948). Å løse sosiale konflikter: utvalgte artikler om gruppedynamikk. New York: Harper and Brothers.
6. Lewin, K., Lippitt, R. og White, R. (1939). Mønstre av aggresiv atferd i eksperimentelt skapt 'sosiale klima'. Journal of Social Psychology, 10, pp. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Den praktiske teoretikeren: Kurt Lewins liv og arbeid. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Gruppepsykologi: teorier, prosesser og applikasjoner. Spania: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). På ferdige og uferdige oppgaver. I WD Ellis (Red.), En kildebok for gestaltpsykologi. New York: Humanities press.