DE 8 TYPENE HOVEDFORSKNINGSOPPGAVER - VITENSKAP - 2025

De vanligste typene forskningsoppgaver som brukes til gradsprosjekter er dokumentar-, felt-, eksperimentell-, beskrivende, historisk, analytisk, gjennomførbart prosjekt og spesiell prosjektforskning.

Forskningsavhandlinger er omfattende skrevet verk, der et fenomen, problem eller spørsmål systematisk utforskes i dybden med sikte på å løse det eller gi det et svar gjennom metodologier med en teoretisk eller praktisk tilnærming.

I de fleste tilfeller bestemmes retningen for undersøkelsen av retningen som er tatt for å bekrefte eller forkaste den etablerte hypotesen.

Oppgaven redegjør for synspunkter, argumenter og støtter som støtter forskerens ideer om tilnærmingen.

En undersøkelse kan innebære innsamling og analyse av primær informasjon ved hjelp av empiriske datainnsamlingsstrategier. Men det vil definitivt kreve bruk, analyse og evaluering av data og informasjon som allerede er publisert, eller det som kalles sekundære kilder.

Klassifiseringen av forskningsavhandlinger varierer avhengig av hvem som gjør det. Noen forfattere har bestilt dem etter sin metodikk, andre etter modalitet eller form, det er også klassifiseringer i henhold til formålet, omfanget eller arten av emnet.

For formålene med denne artikkelen og for å forenkle emnet, er klassifiseringen som presenteres her basert på de vanligste typene.

Vanlige typer forskningsoppgave

Dokumentær forskning

Det er den typen forskning som hovedsakelig bruker bibliografiske kilder og dokumenter for å støtte forskerens synspunkt i den akademiske oppgaven. Det utvider og utvider også kunnskapen om det spesifikke temaet som undersøkes.

Denne typen avhandlinger er ikke empirisk og favoriserer forskning innen samfunnsfag. Noen av materialene som brukes som kilder er blader, aviser, offisielle dokumenter og publikasjoner, attester, audiovisuelt materiale, tekster på Internett, leksikon, bøker, blant andre.

I motsetning til spørreskjemaer eller intervjuer, ble dokumentarstoffet samlet til andre formål enn de som var nødvendige for å støtte en avhandling.

Derfor blir kvaliteten og verdien av kildene analysert basert på kriterier om ekthet, troverdighet, integritet, relevans og kontekst.

Historisk forskning

Det er den typen forskning som bevis er samlet for å formulere ideer om fortiden. Denne metodikken er ment å analysere hendelser fra fortiden for å tilby en bedre konstruksjon av historien.

Bruken av allerede publiserte kilder er ganske vanlig for å realisere denne typen avhandlinger; men det ville gjøre den helt dokumentar. Bruken av primære kilder endrer imidlertid karakteren av denne forskningen.

De viktigste kildene vil være personer som har vært øyenvitner til historien eller dokumenter som er relevante for emnet skrevet samtidig av vitner til historien (dagbøker, bilder, videoer, lydbånd, blant andre).

Feltforskning

Det er en type forskning der dataene eller informasjonen som er nødvendig for å støtte avhandlingen er hentet direkte fra gjenstanden for studien eller fra de involverte agentene.

Med andre ord utenfor et laboratorium, bibliotek eller kontor; noe som gjør det empirisk.

Det fokuserer på å gjøre eller produsere i stedet for bare å reflektere eller resonnere. Kvoten av bibliografiske kilder vil imidlertid alltid være nødvendig for å kontekstualisere forskningsarbeidet, gjennom det teoretiske eller referansemessige rammeverket.

Oppgavens første retning vil avhenge av om forskningen involverer mennesker, andre levende vesener eller ting.

I de eksakte vitenskapene er observasjon av dyr, planter eller naturfenomener vanlig å skaffe data. I samfunnsvitenskapene pleier det å bli brukt intervjuer og spørreskjemaer.

Eksperimentell forskning

Denne typen forskning inkluderer utarbeidelse av et kontrollert eller semikontrollert scenario der forskeren manipulerer en eller flere variabler for å søke å oppnå de ønskede resultatene. Hele prosessen vil generere informasjonen som problemet vil bli besvart med.

Laboratorier er de mest kjente stedene hvor eksperimenter blir utført. Men utenom det, kan eksperimenter også oppnås, så lenge forskeren bruker noe som genererer en respons (uansett hva det er) i de involverte elementene.

Beskrivende forskning

Det forstås som en uttalelse av de observerbare og nåværende egenskapene til en gruppe mennesker eller et fenomen, uten å ha kontroll over noen variabel.

Denne oppgaven er ganske enkelt ment for å bestemme og identifisere egenskaper, atferd og egenskaper, ikke analysere dem.

Det tjener til å utdype og tydeliggjøre en spesifikk situasjon eller problem gjennom datainnsamling både ved observasjon og ved undersøkelser og intervjuer.

Ettersom det ikke innebærer analyse av informasjonen, er svaret på problemet ikke verifiserbart og har en tendens til å være partisk.

Analytisk forskning

Det er en type avhandling som involverer kritiske tenkestrategier og metoder for evaluering av fakta, data eller relevant informasjon fra en pågående undersøkelse.

Det kan omfatte et datainnsamlingsstadium. Ellers kan du bruke informasjonen som er samlet fra andre typer avhandlinger, for eksempel beskrivende.

Denne siste saken er veldig vanlig for å holde den analytiske avhandlingen uavhengig av kildene, og dermed garantere større pålitelighet.

Gjennomførbart prosjekt

Det er en type praktisk forskning der et idéforslag utvikles som svar på et praktisk problem. Dette forslaget tilbyr en modell som i teorien umiddelbart kan brukes i sammenheng med forskningsstudie.

Resultatet av oppgaven er selve forslaget med alt som trengs for dens anvendelse: design av materialer eller instrumenter, materialer og instrumenter som allerede er utarbeidet, instruksjoner, metodikk, eller hva forskeren anser som relevant og nødvendig.

Det gjennomførbare prosjektet inkluderer ikke nødvendigvis anvendelsen av forslaget.

Spesiell Proyect

Det er en type praktisk avhandling der en modell eller forslag brukes direkte på problemet studert i forskningen.

Generelt er det fortsettelsen på en gjennomførbar prosjektoppgave, der modellen aldri ble brukt på scenen og dens interessenter.

Det inkluderer både den teoretiske og analysedelen av problemet, samt beskrivelsen av anvendelsen av modellen og den påfølgende innsamlingen av data basert på hva som skjedde under og etter nevnte applikasjon.

referanser

1. Sage Publishing. Hvilke typer avhandlinger er det? (Online dokument). Gjenopprettet fra us.sagepub.com
2. Julio Gonzalez B. (1994). Forskningstyper og design i gradprosjekter (Online-dokument). Journal of Education Sciences. University of Carabobo Re-UC. År 5, nr. 9. Gjenopprettet fra service.bc.uc.edu.ve
3. Daniel Cornejo. Typer vitenskapelig forskning: Klassifisering. Oppgave og forskning. Gjenopprettet fra tesiseinvestigaciones.com
4. Ney York University. Typer avhandlinger. Gallatin School of Individualised Study. Gjenopprettet fra gallatin.nyu.edu
5. Suny Empire State College. Oppgave Definisjon. Gjenopprettet fra esc.edu
6. Oxford Reference. Forskningsprosjekts database. Oxford University Press. Gjenopprettet fra oxfordreference.com
7. John Scott (2006). Dokumentarforskning. Sage Publishing. Gjenopprettet fra us.sagepub.com.