Skoleregjeringen består av medlemmer av utdanningssamfunnet. I denne forstand skiller rektorer, lærere, administrasjons- og arbeidstakere, studenter og sponsorer seg ut. I stor grad vil de som utgjør en skolestyre være grunnlaget for en skikkelig fungering av en skole, siden flere forpliktelser faller på den.
Skolestyret er forstått som settet med ansvar, praksis, retningslinjer og prosedyrer utført av en utdanningsinstitusjon, slik at det sikrer og garanterer oppfyllelse av de foreslåtte målene, samt en ansvarlig bruk av ressursene som telle organisasjonen.
Medlemmer av skoleregjeringen kan organisere seg i foreninger som tillater samhandling mellom dem. For eksempel sørger styrene for samarbeid mellom rektor, fakultet og administrativt ansatte. På den annen side integrerer skolestyrene foreldre, lærere, rektorer og elever.
Det er viktig å fremheve figuren til de frivillige som har ansvar, medlemmer av utdanningssamfunnet som bestemmer seg for å etablere et høyere nivå av engasjement for skolen.
Medlemmer som utgjør skolestyret
Enhver person relatert til institusjonen kan være en frivillig ansvarlig; Disse menneskene trenger ikke å ha en karriere i utdanning for å være frivillige. Disse frivillige er organisert i forskjellige grupper i henhold til deres forhold til skolen:
-Foreldre og frivillige representanter.
-Frivillig stab: lærere eller medlemmer av det administrative personalet og arbeidstakere.
-Frivillige representanter for samfunnet.
-Frivillige sponsorer: enkeltpersoner eller representanter for organisasjoner som støtter institusjonen økonomisk.
Directors
Direktøren for en utdanningsinstitusjon er ansvarlig for den interne organisasjonen, styringen og kontrollen av skolen. På samme måte er det rektorens plikt å sikre implementering av strategiene som skolestyrene foreslår.
Andre funksjoner som direktøren for en utdanningsinstitusjon er:
-Formulere mål som institusjonen må nå for å forbedre driften.
-Formulere retningslinjer som gjør det mulig å oppnå disse foreslåtte målene.
-Planleggingsaktiviteter som gjør det mulig å oppnå målene gradvis.
Rektor må rapportere til skolestyret, minst en gang i året, for å vise fremdriften som er gjort i forhold til de foreslåtte målene.
Studentene
Studentene deltar også passivt og aktivt i skolestyring. Passivt kan elevene samarbeide om skoleregjeringens funksjon ved å tilpasse sin oppførsel til institusjonens politikk. De kan delta aktivt i skolestyrene og foreslå reformer.
Skoleråd
Styret består av direktøren, det administrative personalet og professorene, og det er grunnen til at de utgjør institusjonens direktiv og administrative organ.
Disse styrene har funksjonen:
- Innleie og brannpersonell.
- Tilby opplæring til personalet, om nødvendig.
- Få de nødvendige ressursene for driften av institusjonen.
- Etablere budsjetter som gjør det mulig å administrere disse ressursene på best mulig måte.
- Føre regnskap for inntekter og utgifter til institusjonen.
- Utvikle en adferdskode for institusjonen, basert på etiske og moralske verdier.
- Forsikre deg om at denne koden overholdes.
Det skal bemerkes at skolestyring må være basert på prinsippet om partikontroll, i henhold til hvilket hvert medlem kan be om en beretning om handlingene til andre medlemmer.
For at partenes kontroll skal være effektiv, må det være gjensidig. For eksempel må rektorer være ansvarlige overfor skolestyret, og skolestyret på sin side må være ansvarlige overfor rektoren.
Skoleregjeringens funksjoner
Noen av funksjonene til skolestyret er:
-Utviklingen av prosjekter som tilfredsstiller institusjonens behov, opprettelse og promotering av deltakende organisasjoner, for eksempel foreldre- og representantforeninger og klubber for studenter.
-Administrasjonen av tilgjengelige ressurser; som bare innebærer styring av disse ressursene, men også innhenting av dem).
-Utviklingen av skolepolitikk som regulerer oppførselen til medlemmene i utdanningssamfunnet er noen av funksjonene til en skolestyre.
For å overholde dem effektivt, må styring av skolen være basert på en rekke etiske og moralske verdier, som ansvar, rettferdighet og åpenhet. Disse prinsippene vil veilede medlemmene av skoleregjeringen og la dem ta de beste beslutningene for utdanningssamfunnet.
Skoleledelse innebærer samspill mellom ulike "aktører" for å fungere ordentlig.
I denne forstand består skolestyre ikke bare av direktivene og administrasjonsstyrene, slik de kan antas av deres definisjon, men involverer også lærere, studenter, representanter, kompetente myndigheter. .
referanser
- Teori og bevis på styring: konseptuelle og empiriske strategier for forskning om styring i utdanning (2009). Hentet 18. mars 2017, fra springer.com.
- Hva er et skolestyre. Hentet 18. mars 2017, fra peopleforeducation.ca.
- SKOLE GOD STYRING Ofte stilte spørsmål. Hentet 18. mars 2017, fra siteresources.worldbank.org.
- Hvem gjør hva i offentlig skolestyring (2014). Hentet 18. mars 2017, fra nsjba.org.
- Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; og McCormack, Mark (2008). School Governance Study (2014). Hentet 18. mars 2017, fra fed.cuhk.edu.
- Skolens hovedutvalg. Hentet 18. mars 2017, fra tcd.ie.
- Styring i offentlige skoler EN GUIDE TIL ANVENDELSE AV KONGENS PRINSIPPER I OFFENTLIGE SKOLER © (2015). Hentet 18. mars 2017, fra c.ymcdn.com.