De prototyper tekstlig er måter å organisere og klassifisere de ulike modellene som bruker en sender for å produsere en melding, enten muntlig eller skriftlig. De tekstlige prototypene er fortellertekster, beskrivende tekster, dialog, eksponering og argumentasjon. Hver av dem inneholder et spesifikt språk og stil.
Meldingene er organisert i forskjellige strukturer, som har sine egne egenskaper som hjelper mottakeren til å identifisere typen tekst og avsenderen har til hensikt, enten det er å fortelle en hendelse, beskrive et objekt eller be om en tjeneste.
Første ledd i Platero y yo, der forfatteren beskriver eselet sitt. Kilde: pixabay.com
Hensikten er å identifisere objekter, mennesker osv. I detalj, subjektivt eller objektivt. Å beskrive indikerer egenskapene til en person, dyr, ting, følelse, sted, rom, enten det er ekte eller tenkt.
Det er å detaljere hvordan det er, hva er dets egenskaper, egenskaper, attributter, objektivt eller subjektivt. Substantiv, verb og for det meste kvalifiserende adjektiv brukes.
Eksempel: Den første skoledagen kom, og de glade barna laget en lang formasjon for å komme inn, sang salmen og kom inn i klasserommet på en ordnet måte. Da han kom inn, hilste læreren dem vennlig og ba hver elev om å presentere seg, med sitt fulle navn og tingene de liker å gjøre.
- Dialogen
Hensikten er bokstavelig talt å reprodusere en samtale.
Det er å representere en utveksling av informasjon mellom to eller flere personer, ved å bruke bindestrek (-) for å indikere hver deltakers tur sammen med navn, spørsmålstegn, utropstegn for spørsmål og følelser. Hensikten er å gi deg intonasjon og en følelse av spontan samtale.
Eksempel: Arbeideren kom til kontoret og sjefen ble litt opprørt
Sjef - Tror du dette er timer å ankomme?
Arbeider - Selvfølgelig ikke, unnskyld meg, herre!
Sjef - Jeg må formane ham eller trekke fra dagen!
Arbeider - Sikker herre, unnskyld meg igjen!
Sjef - Hva skjedde med ham? Hvorfor var det så sent?
Arbeider - En uforutsett hendelse skjedde på gaten. En liten gutt som løp ut av huset sitt og prøvde å krysse gaten alene. Da jeg så ham, løp jeg opp til ham, hentet ham og stoppet en bil fra å treffe ham!
Boss -Hvor skjedde det?
Arbeider - Jeg har allerede sagt det foran huset ditt, sir!
- Utstillingen
Intensjonen din er å forklare et emne objektivt.
Det er å presentere en undersøkelse, en studie om et tema, et fenomen, en prosess, med den hensikt at mottakeren kjenner, forstår og reflekterer over dets betydning, dens anvendelse på livet osv.
Eksempel: I disse øyeblikkene når teknologiske fremskritt over hele verden endrer seg på en akselerert måte, må vi ta hensyn til integrering av teknologier i utdanningsfeltet. IKT er informasjons- og kommunikasjonsteknologier, som har gitt store fremskritt i læring og er en stor ressurs for å utvikle evner og ferdigheter til elever på forskjellige områder.
- Argumentasjonen
Forsvar et synspunkt eller en idé, med grunner.
Det er å overtale mottakeren ved å bruke fullstendig informasjon som validerer hans mening, for å vise at det er viktig og rettferdiggjøre hans visjon om noe som prøver å overbevise den andre med bevis.
Eksempel: Prosjektet for bygging av den økologiske parken er veldig viktig, både for samfunnsutvikling og for integrering av unge mennesker i gatesituasjoner. I byen Valencia anvendte de disse strategiene og klarte å redde nesten 200 ungdommer som sto i fare for å falle i narkotika.
referanser
- Bassols, M. og Torrent, A. (2012). Tekstuelle modeller teori og praksis. Barcelona, Ediciones Octaedro, SL
- Tekstuell typologi. Gjenopprettet fra: cvc.cervantes.es
- Fuentes R., J. (2013). Prezi: Tekstlige prototyper og egenskaper. Gjenopprettet fra: prezi.com
- Gómez, M. (2014). Tekstuelle prototyper. Gjenopprettet fra: prototypes-textual-ey.blogspot.com
- Martínez Hernández, M. (2006). Lese- og skriveverksted I, en konstruktivistisk tilnærming ». Mexico, Pearson Education
- Eksempel på tekstlige prototyper. Gjenopprettet fra: eksempellede.com
- Lese- og skriveverksted I. Gjenopprettet fra: dgb.sep.gob.mx.