HVA ER POPULÆR KUNNSKAP? (MED EKSEMPLER) - KULTURORDFORRÅD - 2026

Den populære kunnskapen eller allmenne kunnskapen er den som tilegnes spontant ved å observere miljøet. Det skiller seg helt fra vitenskapelig kunnskap, ved at den ikke er avhengig av en metode som skal anskaffes (Rojas, 2017). Denne typen kunnskap kan verifiseres empirisk, men ikke vitenskapelig.

Noen ganger kalles det “sunn fornuft”, siden den består av troen som alle medlemmer av et samfunn deler og anses som sanne, logiske, forsvarlige og gyldige (Ligemente, 2011).

På denne måten kan det beskrives som den medfødte evnen til å foreta vurderinger om visse hendelser på en rimelig måte.

Denne typen kunnskap er en kulturell konstruksjon, hvis opprinnelse stammer fra samspillet mellom individer over tid. Når den er bygd, kan populær kunnskap overføres fra generasjon til generasjon over tid.

Det er viktig å merke seg at folkekunnskap er naturlig for mennesket. Dette krever ingen studier eller tidligere forberedelser. Det er heller ikke nødvendig å bruke noen metode for vitenskapelig verifisering for å garantere dens sannhet.

Det kan også sees på som et verktøy for gjensidig forståelse mellom medlemmene i et samfunn, siden ved å dele den samme kunnskapen om forskjellige fenomener, kan enkeltpersoner forholde seg på en bedre måte.

Kjennetegn på populær kunnskap

Utsteder setninger

Populær kunnskap gir individene som utgjør et fellesskap med visse parametere, begrensninger og forebygging, som lar dem fungere enkelt i forskjellige sammenhenger.

Disse sammenhengene kan være trygge, skitne, bråkete eller ganske enkelt representert av kompliserte sosiale situasjoner.

Av denne grunn sies det at folkekunnskap etablerer eller dømmer parametrene som en situasjon eller hendelse vil bli bedømt etter.

Det er en naturlig evne

Populær kunnskap krever ikke at noen forberedende forberedelse er mottatt. Dette er en del av samfunn og enkeltmennesker. Den er bygget i løpet av livet, i den grad visse situasjoner finner sted.

Det krever ikke noen form for teoretisk forankring for å etablere seg, men heller sosial interaksjon mellom mennesker og bevaring av innholdet over tid (Porto & Gardey, 2010).

Dette er grunnen til at mange i populær kunnskap erkjenner en kulturell arv som overføres fra en generasjon til en annen.

Mister gyldigheten fra et samfunn til et annet

Populær kunnskap er en samfunnskonstruksjon som skjer innenfor en spesifikk kontekst. Av denne grunn deler forskjellige lokalsamfunn forskjellige verdier av miljøet og har derfor ulik kunnskap eller sunn fornuft.

Dette fordi folkekunnskap er en sosial konstruksjon, avledet fra erfaringer og observasjoner av medlemmene i et fellesskap (MIT, 2017).

Krever ikke en forhåndsanalyse

Populær kunnskap er sterkt påvirket av persepsjon. Svarene som ble gitt takket være det, foregår spontant og krever ikke en grundig analyse av noe emne.

Dette fordi folkekunnskap hjelper oss å gå en kortere vei, gjennom hvilken vi forholder alt vi observerer med våre tidligere erfaringer og alt vi har lært i fellesskapet.

På denne måten kan vi reagere nesten umiddelbart på tilstedeværelsen av ekstern stimulans.

Har en universell base

Til tross for sin unike og heterogene karakter blant forskjellige samfunn, har folkekunnskap et universelt grunnlag.

De fleste individer er i stand til å identifisere atferd som ikke skal finne sted, uavhengig av hvor de er i verden.

Et eksempel på dette kan være å ikke stjele, ikke gå ut nakne på offentlige veier eller ikke lage støy i et boligområde etter bestemte timer om natten.

Det er overfladisk

Siden de ikke har et vitenskapelig grunnlag, er basene deres vanligvis overfladiske. Folkekunnskap bruker med andre ord ikke forklaringer og logiske kontroller, men snarere menneskets oppfatning og dommer.

For at noe skal anses som gyldig i øynene til populær kunnskap, er det nok at to eller flere individer mener det er sant (Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2013).

eksempler

1 - Populær kunnskap lar oss vurdere om et sted er trygt eller ikke

Dette er fordi alle individer har internalisert visse koder og informasjon som blir gitt til oss av miljøet og samfunnet siden barndommen.

Når vi møter disse kodene i miljøet vårt, er vi umiddelbart i stand til å knytte dem til det vi vet.

Av denne grunn kan en person forutse og forhindre en farlig situasjon ved å identifisere og bedømme visse mistenkelige oppførsler i miljøet.

2- Betydningen av forskjellige ting endres i henhold til kunnskapen menneskene i et samfunn har om dem

For eksempel kan en ku i visse land identifiseres som en matkilde.

På den annen side kan det i andre deler av verden være et ikon for religiøs tilbedelse, eller enda mer et kjæledyr.

3- Kvinners rolle i samfunn og deres begrensninger er knyttet til populær kunnskap

Dette skjer fordi det er en tro på at kvinner er det svakere kjønn, av denne grunn blir roller og oppgaver tildelt dem i henhold til deres antatte kapasiteter.

Kvinners rolle i ethvert samfunn og måten deres identitet er definert på er fullstendig knyttet til den vanlige kunnskapen knyttet til alle medlemmene i et samfunn.

I motsetning til vitenskapelig kunnskap, fokuserer populær kunnskap ikke på de biologiske forholdene som gjør kvinner forskjellige fra menn.

4 - Et godt eksempel på populær kunnskap er tabuer

Disse indikerer hva som bør og ikke bør gjøres i livet fra tidlig alder. For eksempel kan ikke barn se en naken kropp, fordi det er dette folkekunnskapen tilsier.

Årsakene til at vi kanskje eller ikke kan gjøre noe, er imidlertid ikke tydelige eller logiske nok. Av denne grunn kan det sies at folkekunnskap alltid vil være svært tvilsom.

referanser

1. Litt. (21. juli 2011). Oppnådd fra vitenskapelig kunnskap kontra «populær» kunnskap: litt.com
2. (2017). Akademisk integritet ved MTI. Hentet fra What is Common Knowledge ?: integrity.mit.edu
3. Porto, JP, & Gardey, A. (2010). Definisjon av . Mottatt fra Definisjon Of Common Sense: definicion.de
4. Rojas, J. (10. mai 2017). Monographs.com. Innhentet fra kilder til kunnskap. Populær og økonomisk kunnskap: monografias.com
5. Stanford Encyclopedia of Philosophy. (23. juli 2013). Innhentet fra vanlig kunnskap: plato.stanford.edu