- Hovedtrekk ved informative tekster
- Kvalitet
- - Innholdsnøyaktighet
- - Forfatterens ferdigheter
- - Upersonlighet av innholdet
- - Formål med teksten
- formål
- Hvor kan de bli funnet?
- De 4 hovedtyper av informasjonstekster
- Nyheter
- Formelt brev
- Rapportere
- Memorandum
- Struktur
- Tittel
- Introduksjon
- Kropp
- konklusjon
- eksempler
- 1- Beredskapsplan i tilfelle brann
- 2- Avisartikkel
- Eyjafjallajökull vulkanutbrudd på Island
- 3- Trykk på artikkelen
- Donasjon av artikler i Bogotá
- referanser
En informativ tekst er et stykke litteratur som ikke er skjønnlitteratur som er skrevet med den hensikt å informere leseren om et emne. De finnes i magasiner, innen vitenskap, i historiebøker, i selvbiografier og i bruksanvisninger.
De er skrevet med spesifikke egenskaper som gjør at leseren enkelt kan identifisere viktig informasjon og forstå hovedemnet.

Mange ganger kan forfatteren trekke oppmerksomhet til deler av teksten ved å plassere overskrifter på visse seksjoner, fremheve viktige ord med dristige bokstaver, og ved å bruke visuelle fremstillinger med bildetekster.
Disse visuelle fremstillingene kan være bilder eller infografikk, som inkluderer tabeller, diagrammer eller grafer som hjelper leseren til å få et bedre inntrykk av motivet.
I noen tilfeller vil forfatteren til og med gi leseren en innholdsfortegnelse eller en ordliste som kan hjelpe og lette letingen etter informasjon.
Informasjonstekster skal gi nok informasjon og forklaringer som er nødvendige for å forstå informasjonen. Disse tekstene skal informere hva som er og hva som ikke er viktig med et tema, slik at leseren kan informeres på riktig måte.
Hovedtrekk ved informative tekster
Disse tekstene er en underkategori av sakprosa-delen. Hovedformålet er å informere leseren om den naturlige eller sosiale verdenen.
I motsetning til skjønnlitteratur og andre former for sakprosa, bruker informasjonstekst ikke tegn. Den har spesialiserte språkfunksjoner, for eksempel bruk av generelle substantiver.
Forfatterne av disse informasjonsstykkene kan bruke en rekke strukturer som hjelper leseren med å finne informasjon raskt og effektivt.
Dette kan inneholde en innholdsfortegnelse, en indeks, fet eller kursiv tekst, ordlister for spesifikt ordforråd, definisjonsvedlegg, illustrasjoner, sagn, grafikk og tabeller.
I motsetning til fortellinger som forteller en historie på en lineær måte, er denne typen tekst ofte ikke-lineær. Det er populært ettersom leserne kan finne et informasjonsstykke relatert til nesten alle temaer av interesse.
Disse tekstene unngår vanligvis repetisjon, inneholder fakta og gir informasjon på en tydelig måte.
Kvalitet
Kvaliteten på en tekst kan bedømmes på mange måter. For eksempel kan du undersøke indikatorer som følgende:
- Innholdsnøyaktighet
Er innholdet riktig og direkte? Er det mulig at denne teksten øker leserens kunnskap?
- Forfatterens ferdigheter
Hva er forfatterens kvalifikasjoner om dette emnet, og hvilke samarbeidspartnere eller kilder ble konsultert?
- Upersonlighet av innholdet
Forklaringene må ha en upersonlig betydning.
- Formål med teksten
Teksten skal tjene formålet med å forklare emnet. Dette betyr at leseren må forstå det fullt ut etter å ha lest stykket, eller i det minste ha mer informasjon enn opprinnelig var tilgjengelig.
En informasjonstekst er ikke en biografi eller en prosesstekst (for eksempel en kokebok eller en håndverkstekst), og det er heller ikke en karaktertekst. Det er ganske enkelt et materiale som forklarer et emne og gir informasjon til leseren.
formål
Formålet med informasjonsteksten kan være:
- Få informasjon.
- Tilfredsstille nysgjerrigheten.
- Forstå konteksten bedre.
- Forstå nye konsepter og utvide ordforrådet.
Hvor kan de bli funnet?
Siden disse litterære stykkene ønsker å informere, indikere eller gi råd om noe spesielt, er det vanlig å finne dem i avisartikler, informative websider, skolebrosjyrer, blant andre.
De 4 hovedtyper av informasjonstekster
Nyheter
Nyhetene er en av de informative tekstene som er fremragende. I en nyhet søker utstederen å informere på en tydelig, mest sannferdig og konkret måte om en spesifikk hendelse.
Som i noen informativ tekst, søker ikke nyhetene å overtale leseren i forhold til noe bestemt emne. Hensikten med nyhetene er å publisere egenskapene til en spesifikk hendelse.
Denne journalistiske sjangeren søker å svare på seks grunnleggende spørsmål relatert til den aktuelle hendelsen: hva skjedde, når det skjedde, i hvilken setting hendelsene skjedde, hvem som er hovedpersonene, hvordan den ble gjennomført og hvorfor hendelsen ble generert.
Formelt brev
Formelle brev anses som informasjonstekster fordi de fungerer som en måte å formidle spesifikk informasjon om noe spesielt.
Det vil si at hovedfunksjonen til et formelt brev er å uttrykke til mottakeren informasjon som er av direkte interesse for ham.
Et oppsigelsesbrev, en oppsigelsesvarsel, anmodning om autorisasjon eller tildeling av budsjett er eksempler på informasjon som kan utvikles til et formelt brev.
Som navnet tilsier, i et formelt brev er det ivaretatt at språket som brukes er respektfullt og veldig høflig.
Rapportere
Rapporten er en tekst hvis viktigste funksjon også er å informere. I dette tilfellet fokuserer denne typen informativ tekst på formidling relatert til vitenskapelig forskning, ledelsesresultater i forretningsmiljøet, feltstudier i forskjellige grener, blant andre.
Siden målet med rapporten er å spre informasjon om et bestemt emne, er det viktig å være veldig tydelig om emnet som vil ligge til grunn for utviklingen av teksten.
Avklaring av dette unngår unødvendige eller overbevisende aspekter, noe som er veldig viktig siden hovedfunksjonen til rapporter ikke er å overtale.
Det er imidlertid viktig å merke seg at denne typen tekster innrømmer visse antydende elementer, siden de kan inkludere anbefalinger eller oppløsninger som inviterer leseren til en handling rettet mot et spesifikt mål.
Memorandum
Denne typen informasjonstekst brukes ofte i organisasjoner. Den består av en kort tekst som det utveksles informasjon mellom de forskjellige avdelingene som utgjør en spesifikk enhet i et selskap, organisasjon eller institusjon.
Den viktigste fordelen med et notat er at det tillater rask kommunikasjon. Selv om språket er respektfullt og høflig, mangler det protokollelementene i formelle brev, så informasjonen blir eksponert på en rask og direkte måte.
I tillegg, ettersom det er en skriftlig kommunikasjon, er det mulig å føre oversikt over alt som er blitt kommunisert, slik at ulykker kan unngås og en orden i organisasjonen opprettholdes.
Notater kan distribueres på papir via vanlig post eller via e-post.
Struktur
Mangfoldet av informasjonstekster er slik at det ikke er noen struktur i en størrelse.
Når det gjelder nyheter, hører den til den journalistiske sjangeren, og strukturen reagerer på spesifikke elementer, for eksempel den såkalte inverterte “v”, der den viktigste informasjonen blir plassert i de første avsnittene og den minst viktige på slutten av teksten.
Det formelle brevet har for eksempel en mer formell struktur. Rapporter kan være litt mer akademiske eller forklarende i fokus, og memorandaer er ekstremt direkte og nøyaktige.
Til tross for disse forskjellene, er det mulig å identifisere en generell struktur som inneholder 5 elementer som i større eller mindre grad kan brukes på alle informasjonstekster. Disse elementene er følgende:
Tittel
Tittelens funksjon er å beskrive på en rask og konkret måte hva som er emnet den informative teksten vil handle om.
Tittelen skal være kort. En stor tittel mister funksjonaliteten, siden ideen er å rapportere raskt om emnet i teksten.
Når det gjelder det formelle brevet, tilsvarer tittelen navnet på personen som kommunikasjonen er adressert til. For alle andre tilfeller anbefales det at tittelen er iøynefallende, for å invitere til lesing.
Introduksjon
Følgende linje i den informative teksten tjener til å detaljere det som er nevnt i tittelen med mer presisjon.
Tanken med introduksjonen er å nevne hovedelementene som utgjør meldingen som skal formidles. Innledningen skal snakke om de mest relevante punktene i teksten, som deretter kan utvikles gjennom kommunikasjonen.
Lengden på introduksjonen vil avhenge av typen informasjonstekst. For eksempel, i notater, bør introduksjonen være kort, fordi intensjonen med denne typen tekst er å komme inn i emnet så snart som mulig.
På den annen side er det i rapportene mulig å forlenge introduksjonen litt, avhengig av hvor komplisert emnet som skal utvikles.
Kropp
I kroppen av den informative teksten er hvor karakteristikkene og elementene i informasjonen som vil bli formidlet vil være mye utviklet.
Siden hovedmålet med denne typen tekst er å informere, er det viktig å sørge for at du legger all informasjon relatert til emnet du skriver på.
Uansett omfanget av kommunikasjonen, er det viktig å eksponere alle dataene ved å bruke både hoved- og sekundærideer.
Ellers er det veldig sannsynlig at informasjonen når mottakeren på feil måte, eller at kommunikasjonen er åpen for feiltolkning.
konklusjon
Dette er den siste delen av den informative teksten. Det er det rommet der utstederen forkorter hovedideen for kommunikasjonen, og, hvis aktuelt, utsetter de tilsvarende resolusjoner.
Som allerede blitt sett har en informasjonstekst ingen overbevisende påstand, bortsett fra for noen typer rapporter.
Så konklusjonen i denne typen tekster er ikke forbundet med å overbevise om noe spesifikt, men med å lage en syntese av det sentrale kommunikasjonstemaet.
Konklusjonen søker å løfte frem hovedidéene i teksten, også inkludere noen av de sekundære ideene som tjente til å utfylle presentasjonen av informasjonen.
eksempler
1- Beredskapsplan i tilfelle brann
Før brannen:
- Kontroller ledningene i huset ditt.
- Ikke koble til maskiner eller enheter som har vært våte, og unngå fukting av pluggene og kablene.
- Ikke dekk til lamper, lys eller apparater med klut.
- Hvis det er en gasslekkasje, må du ikke slå på lyset, lufte rommene og åpne alle dører og vinduer raskt.
- Oppbevar stearinlys, fyrstikker, lightere og andre typer brennbart materiale utilgjengelig for barn.
Under brannen:
- Vær rolig og prøv å roe andre.
- Hvis brannen er liten, kan du prøve å sette den ut med et brannslukningsapparat.
- Ring brannvesenet og følg instruksjonene deres.
- Ikke åpne dørene og vinduene, da brannen kan spre seg gjennom luften.
- Ikke kast bort tiden på å lete etter personlige ting.
- For å komme deg ut, unngå heisen og bruk trappene.
Etter brannen:
- Ikke gå gjennom ulykkesområdet før myndighetene tillater det.
- Ring en tekniker for å kontrollere strøm- og gassinngangene før du kobler til strømmen igjen og bruker komfyren og varmen.
- Kast mat, drikke og medisiner utsatt for varme, ild eller røyk.
2- Avisartikkel
Eyjafjallajökull vulkanutbrudd på Island
Utbruddet av vulkanen Eyjafjallajökull fant sted 14. april 2010. Dette utbruddet produserte en askesky som dekket flere mil i atmosfæren, som flere flyplasser måtte stenges for.
Som et resultat ble 40 islandske barn og 4 voksne som besøkte London på skoletur fanget i byen på grunn av manglende flyreiser.
For å returnere til Island tok de en båt fra London-kysten nord i Spania. Deretter gikk de ombord på en buss til Malaga, og endelig tok en båttur fra Malaga til Melilla.
Disse menneskene var på skipet til Spania i omtrent 24 timer, og bussturen tok omtrent 12 timer. Den dagen de var i London stjal en mann mobiltelefonen til et av barna.
3- Trykk på artikkelen
Donasjon av artikler i Bogotá
Myndighetene mottok mer enn 600 kilo gaver samlet inn i løpet av dagen forrige måned.
Lederne gjorde det kjent at de hadde levert fritidsklær, sportsklær, undertøy, sko og leker til byens underprivilegerte samfunn.
For de interesserte arrangeres en ny donasjonsdag 3. mars fra klokka 06.00 i Den hellige treenighets kirke.
referanser
- Informative tekster. Gjenopprettet fra easywriting.wikispaces.com
- Hva er informasjonstekst? Definisjon, egenskaper og eksempler. Gjenopprettet fra study.com
- Hva er informasjonstekst? Gjenopprettet fra umaine.edu
- Nyheten: struktur og egenskaper. Gjenopprettet fra creacionliteraria.net
- Lær om bruk av forskjellige typer tekster. Gjenopprettet fra panorama.com.ve
- Når du skal skrive et notat. Gjenopprettet fra abc.com.py
- Rapporten. Gjenopprettet fra unilibre.edu.co
