TYPER KUNNSKAP OG DERES EGENSKAPER (KOMPLETT LISTE) - KULTURORDFORRÅD - 2026

Blant hovedtyper av kunnskap skiller den analytiske, den empiriske, den logiske, den formelle, den materielle, den tradisjonelle, den etiske og den materielle seg ut. Typene kunnskap refererer til måtene informasjonen som er innhentet av mennesker er organisert.

Kunnskapen er veldig bred og mangfoldig; derfor har det blitt nødvendig å lage kategorier for å sortere det. Intensjonen med disse kategoriene er å klassifisere så mye som mulig hver type kunnskap som er tilgjengelig, slik at dens utvikling og utvikling kan tilrettelegges.

Gitt bredden av kunnskap generelt, har forskjellige klassifiseringer blitt strukturert for å kunne utvikle den på en bedre måte. Kilde: pixabay.com

I denne sammenhengen er det kunnskap basert på abstraksjon, som matematisk og logisk, og kunnskap som utelukkende er basert på materie, som materiell kunnskap.

På samme måte er det kunnskap som bare kan overføres gjennom akademier og spesialiserte institusjoner, mens annen type kunnskap bare blir født takket være verbal eller skriftlig overføring av medlemmene i et gitt samfunn.

Noe lignende oppstår når det refereres til teknisk kunnskap, som er det som oppnås gjennom erfaring og repetisjon av en spesifikk oppgave. På samme måte er den profesjonelle ervervet også gjennom erfaring, men involverer elementet i formell utdanning.

Typen kunnskap bestemmes etter forskjellige elementer i deres natur. For eksempel har kunnskap i henhold til formålet en annen kategorisering enn kunnskap i henhold til dens form for avsløring. Denne måten å klassifisere svarer til den store bredden i kunnskapsområdet.

Typer kunnskap i henhold til deres opprinnelse

analytisk

Den grunnleggende ideen om analytisk kunnskap er å kjenne inngående et spesifikt emne takket være dens dekonstruksjon. På denne måten er det mulig å få tilgang til informasjon relatert til det dypeste grunnlaget for det aktuelle emnet.

Analytisk kunnskap er fokusert på å forstå arten av en situasjon, hendelse eller scenario, på en slik måte at det er mulig å forstå egenskapene til delene som utgjør den.

Utgangspunktet for å skaffe analytisk kunnskap er det konkrete, og når konkreten først er karakterisert og forstått, er det mulig å få tilgang til de mest abstrakte begrepene knyttet til emnet som studeres.

Syntetisk

Syntetisk kunnskap er preget av å være det motsatte av analytisk. Det vil si at i dette tilfellet tilsvarer utgangspunktet de mest spesifikke delene av en gitt hendelse; Når disse områdene er forstått, er det mulig å få tilgang til scenariet som studeres som helhet.

Syntetisk kunnskap gjør det mulig å studere elementene gjennom syntese, konseptualisert som måten det er mulig å nå essensen av fakta eller forestillinger fra å forstå deres deler.

Typer kunnskap i henhold til deres formål

uttrykks

Ekspressiv kunnskap er relatert til hvordan forskjellige prosedyrer utføres. Hensikten er å skape en struktur som en viss handling eller et sett med handlinger kan systematiseres.

Takket være denne systematiseringen er det mulig å generere væskeprosesser og fremme utviklingen av personene eller situasjonene det gjelder. Denne typen kunnskap støttes av teknologiske verktøy og utvikling av systemer som kan tilpasses spesifikke behov.

kommunikativ

Kommunikativ kunnskap er assosiert med demokratisering av informasjon. Det er en type kunnskap som er fokusert på formidling av data, med den hensikt å gjøre det tilgjengelig for alle populasjoner som de kan interessere seg for.

Det er et område som fokuserer sin innsats på å generere innhold som er bredt spredt. Til syvende og sist søker denne typen kunnskap å løse et sosialt problem knyttet til tilgang til informasjon: grunnen til dens eksistens er nettopp avsløring.

Vitenskapelig

Vitenskapelig kunnskap er det som har som formål å bidra aktivt og tydelig til strukturen av kunnskap relatert til vitenskap.

Denne typen kunnskap søker å generere fremskritt på forskjellige områder med den hensikt å løse spesifikke problemer og oppmuntre samfunnets fremgang. Gjennom historien har vitenskapelig kunnskap vært avgjørende for utviklingen av mennesker.

Vitenskapens felt er veldig bredt, slik at vitenskapelig kunnskap kan være relatert til svært forskjellige studieretninger: medisin, teknologi, biologi og informatikk er bare noen av de sensitive områdene for å produsere og bruke vitenskapelig kunnskap .

I følge hans virkelighetsstudie

Empirisk

Denne typen kunnskap kjennetegnes fordi den tydelig blir adoptert gjennom egen erfaring. I dette tilfellet har observasjon prioritet, som søker å være det eneste elementet som virkeligheten blir oppfattet gjennom.

Så denne typen kunnskap er direkte underlagt tolkningene til den som blir utsatt for den, siden kjøretøyet den oppnås gjennom er individuell erfaring. Av denne grunn spiller persepsjonen en veldig viktig rolle i tilegnelsen av denne kunnskapen.

Empirisk kunnskap utvikler seg og utvikler seg over tid. Noen forskere anser det som begrensende fordi den eneste kilden er opplevelsen i seg selv, men de anser det som viktig å tilby et nyttig blikk på et spesifikt tema, selv om det er noe overfladisk.

Vitenskapelig

Vitenskapelig kunnskap er også basert på virkeligheten; legg imidlertid en sjekkhandling til denne tilnærmingen. Med andre ord må vitenskapelig kunnskap være påviselig for å kunne anses som gyldig.

Bevisene knyttet til vitenskapelig kunnskap er kanskje ikke eksperimentelle. Uansett er det innenfor dens struktur rom for kritisk analyse; Dette innebærer at det er mulig å endre tankegang takket være effektiv demonstrasjon av argumenter, i dette tilfellet vitenskapelig.

filosofisk

Grunnlaget for filosofisk kunnskap er observasjon, og dens dynamikk innebærer et veldig intimt forhold til tankefeltet snarere enn med eksperimentering.

Gjennom filosofisk kunnskap er det mulig å reflektere over konteksten på en dyp måte. Relevant forskning og aktiv observasjon blir lagt til grunn, og på disse elementene bygges en helt rasjonell argumentasjon med viktig innflytelse fra forfatterens tolkning.

Generelt utgjør filosofisk kunnskap utgangspunktet for fødselen av nye konsepter og ideer, grunnleggende for utviklingen av nye tankerekker.

teologisk

Denne typen kunnskap fokuserer på Gud og hans kontekst. De som dyrker teologisk kunnskap er ikke fokusert på å ta et kritisk blikk på disse elementene, men på å forstå deres egenskaper slik de har blitt gitt gjennom historien.

Selv om mange av dens forestillinger er basert på argumenter som tilsvarer filosofisk kunnskap, er teologisk kunnskap ikke preget av å være rasjonell, siden den starter fra en sannhet relatert til Guds eksistens og ikke har til hensikt å tilbakevise den på noen måte.

Tvert imot, teologisk kunnskap er et av verktøyene som troende fordeler sin tro på og forplikter seg mer intenst til den religionen de bekjenner seg til.

Tradisjonell

Tradisjonell kunnskap er det som er bygget organisk blant medlemmene i et bestemt samfunn eller samfunn. Grunnlaget for denne kunnskapen har blitt etablert i flere år eller til og med århundrer, og overføres til påfølgende generasjoner gjennom oralitet.

For å være transcendent tilpasser denne kunnskapen seg til nye tider, men opprettholder alltid hovedessensen; på denne måten anses den fremdeles som gyldig og representativ.

Språk, folklore, spesifikke måter å drive landbruk på, ritualer og til og med lovgivning kan betraktes som en del av den tradisjonelle kunnskapen om et samfunn.

Intuitiv

Intuitiv kunnskap er også knyttet til erfaring. I dette tilfellet er det bygget naturlig og bestemmes av de forskjellige opplevelsene som hver enkelt har opplevd gjennom livet.

Hovedtrekket ved intuitiv kunnskap er at den brukes i hverdagen. Takket være denne kunnskapen løser mennesker situasjoner som oppstår på en daglig basis og er i stand til å reagere på nye omstendigheter på en flytende måte.

matematisk

Denne kunnskapen er relatert til abstraktet. Den er avhengig av tall og beregninger for å få relevant informasjon. Matematisk kunnskap betraktes som nær logikk som en disiplin, selv om den er forskjellig fordi sistnevnte ikke nødvendigvis er basert på tall.

Gjennom matematisk kunnskap er det mulig å lage konkrete og numeriske ordninger, og hovedhensikten er å løse ikke bare teoretiske problemer, men også innenfor rammen av det konkrete og anvendelige.

Logisk

Gjennom logisk kunnskap oppnås konklusjoner basert på visse premisser. Hovedkvaliteten på logisk kunnskap er at den er basert på å skape relasjoner mellom forskjellige elementer, situasjoner og realiteter. Det tas hensyn til slutninger og rasjonalitet blir prioritert.

Forholdene som vi nevnte før, bestemmes av individet, siden de er avhengige av erfaringene han har hatt med situasjonene eller elementene han knytter sammen.

I henhold til formålet

Teknisk

Teknisk kunnskap er det som gjør det mulig å transformere vitenskapelig kunnskap til praktiske elementer. Dette er kapasiteter som er instrumental i naturen og dyrkes vanligvis hos individer gjennom gjentagelse av handlinger.

I mange tilfeller bruker teknisk kunnskap verktøy som det kan brukes på spesifikke områder. På samme måte er det mulig at denne kunnskapen overføres fra en person til en annen: for eksempel er det mange tilfeller av handler eller aktiviteter som blir brukt i forskjellige generasjoner av en familiegruppe.

kunstnerisk

Denne typen kunnskap er nært knyttet til tolkningen av virkeligheten som en spesifikk kunstner lager og som ender med å fange opp i verkene sine. Det er svært subjektivt og personlig; derfor kan det ikke repliseres nøyaktig det samme av andre mennesker.

Erfaring og observasjon fungerer som verktøy som hjelper med å utdype kunstnerisk kunnskap, men til syvende og sist er denne type kunnskap født fra den individuelle kreativiteten til hver person.

Politisk

Politisk kunnskap er det som omfatter analysen relatert til den sosiale sfæren, forstått fra synspunktet av forholdene som genereres i samfunn mellom de forskjellige rollene som medlemmer av nevnte samfunn spiller.

Denne typen kunnskap inkluderer også det historiske feltet, slik at det er mulig å forstå et samfunns utvikling i form av dets politiske handlinger. Dette kan bidra til å forhindre visse konfliktscenarier knyttet til dette området.

etisk

Etisk kunnskap er det som er relatert til generelle forestillinger om godt og ondt. Denne typen kunnskap er ment å forstå hvordan disse forestillingene er direkte og indirekte knyttet til individer og deres interaksjoner.

Gjennom denne kunnskapen er det mulig å lage visse tankestrukturer som atferden til mennesker kan ledes eller reguleres gjennom.

Moralsk

Gjennom moralsk kunnskap er det mulig å vurdere gyldige eller ikke atferd og / eller personlighetskarakteristika til individer. Med andre ord, moralsk kunnskap er det som er basert på de moralske dommer som vi utfører i forhold til mennesker.

Bruken av denne kunnskapen antar en dose subjektivitet, men samtidig er den basert på moralske forutsetninger som er brukt av samfunn, så dens grunnleggende argumenter er avledet fra en konvensjon.

I henhold til strukturen i innholdet

materialer

Materiell kunnskap involverer alle elementene i virkeligheten som kan transformeres og / eller kombineres med andre.

Denne kunnskapen tar hensyn til alt som kan oppfattes fra sensorisk synspunkt, og baserer sine argumenter på observasjon og eksperimentering.

Formell

Formell kunnskap er en som støtter dens argumenter om abstrakte forestillinger. Det er preget av å være svært rasjonell og ved å bruke systematisering for å organisere elementene.

Denne typen kunnskap er basert på konklusjoner og deduksjoner for å gjøre sine valideringer, siden den ikke oppnår dem gjennom eksperimentering eller observasjon. Datamaskiner og matematikk er eksempler på vitenskap som er basert på formell kunnskap.

I henhold til dens form for avsløring

kodet

Denne typen kunnskap er også kjent som eksplisitt, og det er den som overføres gjennom en systematisk kode, det være seg språk eller symboliske elementer.

Kodet kunnskap uttrykkes på en enkel og direkte måte, og må være forståelig av alle de som håndterer kodene den er basert på.

Disse kodene er konvensjoner opprettet i århundrer av samfunn; dette er grunnen til at kodet kunnskap er så tilgjengelig for medlemmer av samfunnet.

Implisitt

Også kjent som stilltiende kunnskap, er det basert på forestillinger som ikke lett kommer til uttrykk fordi de tilsvarer den personlige konstruksjonen til enkeltpersoner basert på erfaringene de har levd.

Gjennom implisitt kunnskap prøver mennesker å gi mening om sine egne opplevelser. Det er ikke synlig, og det er vanskelig å uttrykke det med formelle språk eller symboler som samfunnet er enige om.

For å overføre implisitt kunnskap er det nødvendig å bruke andre spesifikke verktøy, for eksempel sameksistens eller gjentatte samhandlingsrelasjoner på en gitt tid.

Privat

Privat kunnskap er basert på opplevelser knyttet til en bestemt persons intime liv, så de er ikke en del av den utvidede kulturelle eller sosiale sfære.

Dette er eksklusive forestillinger bygget og utviklet bak lukkede dører, som bare angår spesifikke mennesker og ikke en offentlig sektor.

Offentlig

Denne typen kunnskap er tenkt for et stort antall mennesker, fordi det er av interesse for dem av forskjellige grunner.

Offentlig kunnskap betraktes som en del av kulturen i et gitt samfunn, derfor formidles den bredt og notorisk med den hensikt å nå det største antallet mennesker som er opptatt av slik informasjon.

I henhold til dens anskaffelsesform

Religiøs

Det er den kunnskapen hvis kilde til innhenting er religion. Den er basert på religiøse dogmer og gir veldig lite rom for kritikk og analyse.

Religionskunnskap blir vanligvis ikke stilt spørsmål eller avvist, strukturen inneholder unike argumenter som normalt kommer fra de hellige skriftene.

Et av de mest fremragende kjennetegnene ved religiøs kunnskap er at de som overfører den, gjør tydelig anstrengelser for å opprettholde den samme argumenterende opprinnelsesbasen, noe som garanterer at den kunnskapen vil opprettholdes over tid på samme måte.

Tradisjonell

Tradisjonell kunnskap er det som oppnås gjennom de skikker og sosiale representasjoner som samfunn har dyrket i århundrer.

Det overføres fra generasjon til generasjon gjennom praksis og repetisjon av spesifikke handlinger. Denne typen kunnskap tillater konstruksjon av en veldefinert og relevant kulturell identitet for lokalsamfunn, folk og til slutt for land generelt.

Vulgær

Det er også kjent som pre-vitenskapelig kunnskap og er preget av å være eminent empirisk. Det handler om forestillinger som deles av medlemmene i et gitt samfunn og som har blitt lært gjennom samhandling med virkeligheten og dens implikasjoner.

Denne typen kunnskap er ikke validert av noen bekreftelsesmetode, så den er ikke helt pålitelig. Det kan være basert på ikke-legitimerte meninger eller på gjentagelse av viss atferd.

Til tross for den lille gyldigheten den kan ha, kan vulgær kunnskap hjelpe til med å løse konflikter som er typiske for hverdagen som er innrammet i et spesifikt samfunn eller samfunn.

Profesjonell

Profesjonell kunnskap er den som er sammensatt av ferdighetene og evnene som er absolutt nødvendige for riktig utførelse av en person innenfor rammen av et bestemt yrke.

Denne typen kunnskap vurderer både teoretiske og praktiske elementer, oppnådd gjennom praksis og erfaring i sektoren. Profesjonell kunnskap innhentes gradvis og bestemmes av settet med erfaringer den aktuelle fagpersonen har hatt siden de begynte på trening.

akademisk

Faglig kunnskap er det som oppnås gjennom formelle utdanningsinstitusjoner, for eksempel skoler, universiteter, institutter og andre organisasjoner som har hovedoppgaven utdanning.

Disse institusjonene har kodifisert kunnskap som svarer til hva samfunnene der de er fordypet anser utdanningsstrukturen for å være. De er avhengige av kultur og sosiale strukturer i et gitt samfunn for å organisere informasjon på en spesifikk måte.

I henhold til dens måte å bevare

digitalisert

Det er kunnskapen som lagres digitalt, en metode basert på organisering av informasjon i dataenheter, som kan behandles av datasystemer.

Denne kunnskapen inkluderer skriftlige, grafiske, lyd- eller audiovisuelle elementer. Takket være digitalisering er det mulig å bevare kunnskapen mye lenger; i tillegg blir den gjort tilgjengelig for et større antall mennesker.

kunstnerisk

Denne typen kunnskap er den som er representert i elementer som utgjør de kunstneriske uttrykk for visse samfunn, og er bevart på denne måten slik at forskjellige mennesker og til og med forskjellige generasjoner kan få tilgang til denne kunnskapen.

Elementene fra tidligere tider som ble funnet gjennom arkeologiske utforskninger er et eksempel på kunstnerisk kunnskap, siden egenskapene og elementene i disse verkene har vært avgjørende for å pleie kunnskapen som var hatt i forhold til disse originale kulturene.

bibliografisk

Det er kunnskapen som er bevart i skriftlige dokumenter, vanligvis av akademisk karakter. Det tilsvarer all kunnskapen knyttet til et bestemt emne som er registrert i bibliografiske kilder.

Disse kildene er veldig varierte og inkluderer fra ordbøker til avhandlinger om historie, gjennom doktorgradsavhandlinger, attesteringsbøker, artikler, rapporter om forskjellige temaer, blant mange andre.

Kulturell

Det er den kunnskapen som er representert i skikker, livssynssystemer, kulturelle egenskaper og verdier, blant andre aspekter, av et gitt samfunn.

Denne kunnskapen inkluderer atferden til menneskene som utgjør dette samfunnet, så vel som deres mest essensielle tradisjoner. Alle disse elementene definerer en spesifikk gruppe individer og lar denne informasjonen bevares over tid.

Temaer av interesse

Subjektiv kunnskap.

Objektiv kunnskap.

Vulgær kunnskap.

Rasjonell kunnskap.

Teknisk kunnskap.

Intuitiv kunnskap.

Direkte kunnskap.

Intellektuell kunnskap.

Empirisk kunnskap.

referanser

1. "Analytisk metode: definisjon og kjennetegn" i Cbuc. Hentet 25. november 2019 fra Cbuc: cbuc.es
2. "Den syntetiske metoden" i Eumed. Hentet 25. november 2019 fra Eumed: eumed.net
3. Febas, J. "Teologisk kunnskap" i Erial Ediciones. Hentet 28. november 2019 fra Erial Ediciones: erialediciones.com
4. "Hva er tradisjonell kunnskap?" i Urfolksfondet. Hentet 28. november 2019 fra Indigenous Fund: fondoindigena.org
5. "Empirisk og vitenskapelig kunnskap" ved det nasjonale autonome universitetet i Mexico. Hentet 28. november 2019 fra National Autonomous University of Mexico: unam.mx
6. Vera, A. "Kunstnerisk kunnskap = ikke veldig vitenskapelig kunnskap" i Research Gate. Hentet 28. november 2019 fra Research Gate: researchgate.net
7. Rebollar, A. "Matematisk kunnskap ifølge Ed Dubinsky" i Eumed. Hentet 28. november 2019 fra Eumed: eumed.net
8. "Politikk som kunnskap" i Issues Magazine. Hentet 28. november 2019 fra Tema Magazine: Temas.cult.cu
9. "Akademisk kunnskap og kunnskap" ved Universitetet i Lleida. Hentet 28. november 2019 fra University of Lleida: cdp.udl.cat
10. Mauri, M. "Den moralske kunnskapen" i Ediciones Rialp. Hentet 28. november 2019 fra Ediciones Rialp: rialp.com
11. "Materiell" på Wikipedia. Hentet 28. november 2019 fra Wikipedia: wikipedia.org
12. Arceo, G. "Eksplisitt og implisitt kunnskap" i Eumed. Hentet 28. november 2019 fra Eumed: eumed.net
13. "Formal Sciences" på Wikipedia. Hentet 28. november 2019 fra Wikipedia: wikipedia.org