VULGERKUNNSKAP: KJENNETEGN OG EKSEMPLER - KULTURORDFORRÅD - 2026

Begrepet vulgær kunnskap refererer til de ideene og forestillinger som er hentet fra opplevelsen av mennesker og som vanligvis overføres fra generasjon til generasjon. De er kunnskap som aksepteres som sann, uten behov for bekreftelse og som brukes til å løse problemer i hverdagen.

Generelt sett innarbeides denne kunnskapen spontant i den daglige omgangen med objekter og med andre individer. Det handler om læring som foregår på en uregelmessig, naturlig og ikke planlagt måte.

I et samfunn passerer vulgær kunnskap fra det ene til det andre i hverdagens omgang. Kilde: pixabay.com

I et samfunn passerer disse ideene og forestillingene fra den ene til den andre og blir akseptert som gyldige uten at hver enkelt trenger å leve eller bekrefte dem i sitt eget kjøtt. De kan oppstå fra en mening, en følelse eller gjentagelse av det som har blitt hørt, slik at de ikke gir noen garanti for deres sannhet.

Felleskunnskap er i motsetning til vitenskapelig kunnskap, som er den som oppnås gjennom refleksjon, logisk resonnement, metodisk analyse og verifisering.

Kjennetegn på vulgær kunnskap

Vulgerkunnskap kjennetegnes ved å ha et diffust opphav og ved å ikke bruke noen metode eller demonstrasjonssystem for å hevde dens gyldighet. Tvert imot, strukturen er basert på det tilsynelatende og later ikke til å finne et forhold til fakta.

I tillegg skiller den seg ut for å være: a) følsom, siden den er basert på sensasjonene og følelsene til personen, b) og overfladisk, siden den ikke fordyper analysen.

Andre av dens funksjoner er subjektivitet, på grunn av det faktum at dens internalisering avhenger av dømmekraft, posisjoner og egne verdier; og dogmatisme, da aksept av det er basert på uprovoserte oppfatninger og svar.

På den annen side er vulgær kunnskap også usystematisk, siden den ikke samsvarer med noen logikk eller system eller har en forbindelse med andre elementer, og vilkårlig, siden den ikke tar hensyn til andre forestillinger eller ideer.

På samme måte er det ingen fordypning i det å vite, men refererer bare til det åpenbare eller det som oppstår fra en enkel observasjon.

Kort sagt er det en praktisk kunnskap som aksepteres uten refleksjon, og som generelt er basert på emosjonelle faktorer.

Etymologi og historie

I dette tilfellet refererer bruken av ordet "vulgær" ikke til noe upassende eller uhøflig, men peker heller på det som er vanlig eller generelt, i motsetning til det som er teknisk eller spesielt.

Dette uttrykket stammer fra det latinske "vulgaris" som betyr "å tilhøre vanlige folk". Den kommer fra "vulgus", som er oversatt som mennesker eller vulgær, og forstås som gruppen mennesker som ikke vet mer enn den overfladiske delen av et fag.

Den greske filosofen Platon (427-347 f.Kr.) var i sitt verk Republikken den første tenkeren som skilte mellom vulgær kunnskap (doxa) og vitenskapelig kunnskap (episteme).

Den første klassifiserte han som en vanlig tro eller ren mening, mens den andre verdsatte han som rettferdig kunnskap som sannhet, fordi den er mer sann og sannferdig.

Eksempler på vulgær kunnskap

fordommer

Fordommer er et eksempel på vulgær kunnskap. I mange tilfeller har disse ikke et definert forfatterskap, de kommer fra overføringen fra den ene generasjonen til den andre og opprettholdes uten at personen selv har en personlig opplevelse å basere seg på.

ordtak

Ordtak er også en type vulgær kunnskap, siden læren deres har et populært opphav og ender opp med å være gyldige etter at de har gjentatt dem så mye.

overtro

En annen sak er den av overtro, der visse oppfatninger blir bevart uten å ha noe rasjonelt grunnlag. Dermed pleier folk å si at fargen svart, å åpne en paraply på et lukket sted eller knekke et speil gir uflaks, uten å stole på noen logikk.

Tips og tradisjoner

På samme måte er de typiske rådene som kommer fra besteforeldrenes tider, som at det å drikke et glass vann kurerer hikster eller at det er farlig å gå i sjøen etter å ha spist, er eksempler på vulgær kunnskap.

På den annen side kan tradisjoner også inkluderes i denne gruppen, for eksempel det faktum at det å bære en ring på fingeren betyr at personen er gift eller at de den 29. i hver måned bør spise gnocchi.

Populær kunnskap

I tillegg er noe populær kunnskap, som at jorden er rund, eller at den kretser rundt solen, også eksempler på vulgær kunnskap, siden de fleste innlemmer dem ved repetisjon og ikke er basert på deres egen analyse.

Forskjeller med vitenskapelig kunnskap

Felleskunnskap kontrasteres med vitenskapelig kunnskap, som oppnås gjennom refleksjon, metodisk analyse og verifisering. Kilde: pixabay.com

Felles kunnskap skiller seg fra vitenskapelig kunnskap ved at den siste er den som oppnås gjennom hypoteser, resonnement, studier og verifisering.

Denne kunnskapen tilegnes på en bevisst måte, som svar på et forsettlig søk. Det er vanligvis ikke tilgjengelig for alle, men håndteres innen faglige og spesialiserte felt.

Kjennetegn på vitenskapelig kunnskap

I motsetning til den vulgære, er denne kunnskapen preget av å ha en spesifikk opprinnelse og ved å bruke demonstrasjonssystemer for å hevde dens gyldighet.

I tillegg skiller den seg ut for å være rasjonell, siden den er basert på analyse og utdyping av formoder, og objektiv, siden den refererer til fakta selv, uavhengig av deres egen måte å tenke eller føle på.

En annen av dens særegenheter er å være metodisk, fordi den følger en planlegging og en ordre som er forsettlig og progressiv, mens det er permanent fremgang.

På den annen side er vitenskapelig kunnskap også systematisk, siden den samsvarer med en logikk og har en forbindelse med andre ideer og elementer, og kumulativ, siden den starter fra annen etablert kunnskap og fungerer som grunnlag for andre som kommer.

Til slutt er hovedkarakteristikken at den er verifiserbar og kan testes empirisk.

Temaer av interesse

Typer kunnskap.

Subjektiv kunnskap.

Objektiv kunnskap.

Rasjonell kunnskap.

Teknisk kunnskap.

Intuitiv kunnskap.

Direkte kunnskap.

Intellektuell kunnskap.

Empirisk kunnskap.

referanser

1. Fagin, R; JY Halpern, Y. Moses og MY Vardi (1995). Resonering om kunnskap, MIT Press.
2. Massachusetts Institute of Technology. Hva er vanlig kunnskap? Akademisk integritet ved MIT. En håndbok for studenter. Tilgjengelig på: integrity.mit.edu
3. Platon (381 f.Kr.). Republikken.
4. Allmenn kunnskap. Tilgjengelig på: wikipedia.org
5. Etymologisk ordbok. Tilgjengelig på: etimologias.dechile.net