GABINO BARREDA: BIOGRAFI OG BIDRAG - HISTORIE - 2026

Gabino Barreda var en meksikansk filosof, politiker og lege født i 1818 i byen Puebla. Han er spesielt kjent for å være innføreren av den positivistiske skolen i landet, med en spesiell innvirkning på utdanningspolitikken. Faktisk deltok Barreda i utdanningsreformen som ble utført i Benito Juárez-regjeringen, etter Det andre meksikanske riket.

Han bidro med hele visjonen om positivistisk scientisme, og prøvde å etterlate den kirkelige innflytelsen i undervisningen. Filosofen ble kalt til regjeringen av Juárez selv, som hadde blitt imponert etter Barredas borgerbønn. I dette ba han om den meksikanske nasjonens frigjøring på politisk, sosialt og religiøst område.

I tillegg til sine politiske stillinger, jobbet Barreda i mange år med undervisning. På dette feltet fremhevet han prestasjonen som den første direktøren for National Preparatory School, og introduserte ideene sine. Dette førte senere til opprettelsen av University of Mexico.

Biografi om Gabino Barreda

Hans fulle navn var Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores og han ble født 19. februar 1818 i Puebla. De første årene med trening ble gjennomført i hjembyen hans.

På slutten av sine første utdanningsstadier dro han til Mexico City, hvor han entret Colegio de San Ildefonso. Han begynte å studere rettsvitenskap, men hans preferanser for naturvitenskap rådde snart og han endret den karrieren til kjemi ved College of Mining. Etter dette fortsatte han sin opplæring i medisin, i 1843.

Som mange meksikanere den gangen, måtte Barreda forsvare landet sitt under den amerikanske intervensjonen i 1846. Under slaget ved Molino del Rey ble han tatt til fange av fiendtlige tropper.

Inntil seieren til Juárez

Når krigen var slutt reiste Barreda til Paris villig til å fortsette medisinske studier. Det var i den franske hovedstaden hvor han hadde et møte som markerte hans tanker. En venn overbeviste ham om å delta på kursene som ble gitt av Augusto Comte, skaperen av positivisme.

Da han kom tilbake til Mexico, tok Barreda med seg alt arbeidet til den franske filosofen. Hans formål var å anvende prinsippene hans på meksikansk politikk og samfunn, som han grunnla Sociedad Metodófila for. Dette ga senere opphav til et politisk parti, Scientific Party, men Gabino var bare en del av det på kort tid.

Med sin medisinske grad oppnådd begynte han sin undervisningskarriere. Hans første erfaring på dette feltet var ved National School of Medicine.

Der var han den første professoren i generell patologi, nyopprettet som fag. Han underviste også i filosofi om medisin og naturhistorie.

Hans arbeid som lærer, pluss sitt arbeid som promotør av positivisme, gjorde at han måtte reise til Guanajuato under den franske intervensjonen og den påfølgende keiserlige regjeringen. Han var flyktning der i fire år, fra 1863 til 1867.

Borgerbønn

Regimeskiftet, med seieren til Benito Juárezs tropper, førte til en endring i deres situasjon. Vendepunktet var hans borgerbønn, som imponerte nasjonens kommende president.

I denne proklamasjonen gjennomgikk Barreda Mexicos historie og tolket den fra synspunktet på positivistisk filosofi. For ham måtte landet søke frigjøring fra innflytelsen fra fortiden, både på politisk, religiøst og vitenskapelig område.

Setningen som kan oppsummere innholdet i borgerbønnen er følgende: «La frihet, orden og fremgang være vårt motto fra nå av: frihet som et middel, orden som base og fremgang som slutt; trippelmotto symbolisert i trippelfargene i vårt vakre nasjonale flagg (…) ”.

Utdanningsreform

Den første justisministeren og offentlig instruksjon av regjeringen Benito Juárez, Antonio Martínez de Castro, sendte Barreda for å reformere det meksikanske utdanningssystemet. Som et resultat av disse verkene ble 2. desember 1867 kunngjort den tilsvarende loven.

Blant de mest fremragende poengene var opprettelsen av den forberedende skolen og den obligatoriske naturen til grunnskolen. Dette ble i følge den nye loven fritt og sekulært.

Etter dette ble Barreda direktør for den nasjonale forberedende skolen. Politikeren og filosofen ledet tømmene til denne organismen ved å bruke prinsippene som stammet fra positivismen; mottoet hans var "Kjærlighet, orden og fremgang." Han hadde verv til 1878.

Alle historikere er enige om at arbeidet hans var kimen til det fremtidige grunnlaget for det autonome universitetet i Mexico.

Andre kostnader

Mens han hadde stillingen som direktør for skolen, forlot ikke Barreda sin leder av General Pathology. I tillegg hadde han en viktig deltakelse i det politiske livet i landet.

Dermed hadde han verv som presidentskap for Kongressens offentlige instruksjonskommisjon. Senere, under regjeringen til Porfirio Díaz, ble han utnevnt til ambassadør i Tyskland.

Død

Barreda tilbrakte 3 år ved ambassaden i Tyskland. Han kom tilbake i 1881 og etablerte sin bolig i den meksikanske hovedstaden. Kort tid etter at han kom tilbake, 20. mars 1881, døde Gabino Barreda hjemme.

Den dødelige restene av den meksikanske filosofen og politikeren ble ført til Rotunda of Illustrious Persons 22. januar 1968.

Bidragene

Gabino Barredas viktigste bidrag var introduksjonen av positivistisk tanke i det meksikanske samfunnet.

Denne filosofiske strømmen forkynner vitenskapens forrang for å tolke og forstå virkeligheten. I følge hans tilhengere kan ikke alt som ikke kan måles, overveies eller oppleves hevdes å eksistere.

Positivisme i utdanning

Når man ser på utgangspunktene i positivistisk tanke, blir Barredas bidrag til utdanning mye bedre forstått.

Før reformeringen av lovene - der han var hovedpersonen - var religion grunnlaget som utdanningssystemet dreide om. Derfor forkynte Barreda behovet for å frigjøre seg fra den innflytelsen.

For filosofen skal utdanning ikke indoktrinere, men frigjøre. I hans tanker handlet det om å sette undervisning på den sosiale aksen for å oppnå fremgangen til staten.

Offentlig utdanning

Også innen utdanningsfeltet var Barreda en pioner når det gjaldt å gi høyeste betydning for læresystemet i samfunnet. Som et element av frigjøring og fremgang, måtte det være tilgjengelig for alle.

Av denne grunn ble grunnskolen under sin utdanningslov fri, sekulær og som hovedpoeng obligatorisk for alle meksikanske barn.

Utdanning og sosial samhold

Barreda forkynte også flere filosofiske prinsipper som er gjeldene i pedagogisk praksis. I sine arbeider bestilte han kunnskapsinnsamlingsprosessen i følgende trinn: ren resonnement, rasjonell observasjon og til slutt observasjon og eksperimentering. På denne måten anvendte han forskerteori på undervisning.

referanser

1. Biografier og liv. Gabino Barreda. Mottatt fra biografiasyvidas.com
2. Circle of Studies of Mexican Philosophy. Gabino Barreda ble født 19. februar 1818. Mottatt fra PhilosophyMexicana.org
3. Ortega Esquivel, Aureliano. Gabino Barreda, positivisme og den meksikanske historiens filosofi. Gjenopprettet fra cervantesvirtual.com
4. Greg Gilson, Irving Levinson. Latinamerikansk positivisme: Nye historiske og filosofiske essays. Gjenopprettet fra books.google.es
5. Zea, Leopoldo. Positivisme i Mexico. Gjenopprettet fra books.google.es
6. Stehn, Alexander V. Latinamerikansk filosofi. Hentet fra iep.utm.edu
7. Upclosed. Gabino Barreda. Hentet fra upclosed.com
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818–1881). Hentet fra encyclopedia.com