10 BARRIERER FOR KREATIVITET HOS BARN OG VOKSNE - ARTE - 2026

De viktigste hindringene for kreativitet er vanskeligheten med å oppfatte fjerne forhold, troen på at fantasere er bortkastet tid, og stoler for mye på logikk og grunn, manglende evne til å komme med selvkritikk og frykten for å ta feil.

Blokkering eller mangel på ideer er fenomener som alle mennesker opplever på et eller annet tidspunkt. Vi har faktisk alle blitt frustrerte når vi står overfor et problem og ikke finner løsningene vi ønsker eller trenger.

Imidlertid er det mennesker som har et større anlegg for å generere alternativer og utvikle kreative ferdigheter, og mennesker som synes det er vanskeligere å ta i bruk denne typen tanker.

Hver person har forskjellige mentale egenskaper som kan disponere ham mer eller mindre for å generere nye ideer eller forskjellige synspunkter i forskjellige situasjoner. Når en person overvinner disse aspektene relativt lett, har de sannsynligvis en veldig høy kreativitet.

Hva er kreativitet?

Kreativitet er en kognitiv evne karakterisert ved å generere originale ideer og konsepter, eller roman assosiasjoner mellom kjente ideer og begreper.

Denne egnetheten er vanligvis avgjørende for å få originale løsninger, det vil si å finne en annen måte å gjøre ting på eller løse problemer fra de tidligere etablerte.

På denne måten blir kreativitet betraktet som et synonym for "original tenking" "konstruktiv fantasi" eller "divergent tenking".

Denne evnen besitter av alle mennesker, selv om noen har en større evne til å generere kreative tanker enn andre. Dette faktum forklares ut fra individuelle forskjeller.

Måten å være på, stilene til tanker, læring, emosjonell funksjon, kognitive kapasiteter og sosiale og kulturelle faktorer, griper inn når man definerer en persons kreative evner.

Barrierer for kreativitet

Kreativitetsbarrierer er populært kjent som kreativitetsblokker eller -blokker. Uansett hvor kreativ en person er, er det ingen som aldri har opplevd en blokkering eller vanskeligheter med å utvikle kreativitet.

Som oppretter av strategien for utvikling av kreativitetsblokker, Alvin L. Simberg, postulerer, er faktisk den naturlige tankegangen til mennesker ikke kreativ.

Mennesker har et høyt behov for å sosialisere seg som påvirker vår atferd og vår kognitive stil. For å integrere oss i samfunnet, må vi ta i bruk en serie delte normer og tanker, et faktum som strider mot divergent tenkning og kreativ evne.

Imidlertid ønsker vi mange ganger å benytte oss av denne evnen og denne forskjellige tankegangen, siden den lar oss finne et større antall løsninger, ha originale tanker og ideer av stor verdi.

Når vi ønsker å benytte oss av kreativitet, må vi overvinne disse hindringene slik at blokkene ikke vises. Generelt sett kan blokker skyldes faktorer som ekstrem rasjonalisme, overfladiske tilnærminger, manglende selvtillit, redusert motivasjon eller dårlige evner til å lytte til andre.

Som vi ser, er kognitive, perseptuelle, sosiale og emosjonelle aspekter involvert. Nedenfor gjennomgår vi de 10 viktigste barrierer for kreativitet som forhindrer utseendet til denne ferdigheten og forårsaker tilstedeværelse av blokker.

1 - Vanskelighetsisolering

Dette er trolig den viktigste barrieren for kreativitet som fra begynnelsen forhindrer utseendet av divergent tenking. Det er en perseptuell barriere og ligger i analysen og evalueringen som blir utført på konseptene.

Vanskeligheten med å isolere et problem fra problemene det er knyttet til, kommer umiddelbart fra stiv tenkning der jakten på alternativer blir veldig komplisert.

Dette fenomenet kan assosieres med det populære uttrykket "et tre lar oss ikke se skogen", og det vises vanligvis veldig ofte. Folk organiserer innholdet i hodet vårt på en organisert måte, med kategorier og klassifiseringer som gjør at vi kan ha en viss orden på konseptene.

Men når vi tar sikte på å bruke kreativ tenking, må denne måten å oppfatte elementene forsvinne.

Det er nødvendig å prøve å analysere konseptene hver for seg uten å ta hensyn til de tilhørende aspektene, siden det tidligere etablerte forholdet begrenser muligheten til å innta andre synspunkter.

2- Vansker ikke å undersøke det åpenbare

Mennesker er vant til å ta i bruk en lineær, dagligdags og vanlig tankegang. Mange ting blir tatt for gitt, og hvorfor eller de mer spesifikke egenskapene blir ikke stilt spørsmål.

Stolene er vant til å sitte fordi det er slik de har lært oss, det er slik vi har lært det, og på denne måten har det blitt lagret i hodet vårt.

På denne måten vil vi sjelden stille spørsmål ved hvorfor stoler brukes til å sitte eller hvorfor de ikke kan betjene andre funksjoner eller brukes på en annen måte. Dette aspektet skaper, som det forrige, en perseptuell barriere for kreativitet.

Å stille spørsmålstegn ved de mest åpenbare tingene hjelper oss å ha en organisert og veletablert tankegang, avgjørende for en persons mentale velvære.

Dette faktum begrenser imidlertid også vår kreative kapasitet og eliminerer utseendet til alternativer.

For å ta i bruk en kreativ tenkestil, begynner du med å stille spørsmål ved det åpenbare og ikke ta noe for gitt. Det som blir tatt for gitt refererer til en organisert tenkestil, men er motsatt til kreativitet.

3 - Vanskeligheter med å oppfatte eksterne forhold

Det må tas hensyn til vanskene med å oppfatte eksterne relasjoner. Å se usannsynlige forhold refererer til evnen til å danne eller overføre konsepter.

Egentlig utgjør den knuten til hele læringsprosessen og betyr muligheten til å se en løsning på ett område, og også å kunne se dens anvendelse på andre områder.

Når vi "søker" kreativitet, tror folk at jakten på forhold og partnerskap er svært viktig. Og faktisk er det sant, kreativitet ligger i å finne nye ideer, originale konsepter og forskjellige assosiasjoner mellom konsepter og forhåndsetablerte ideer.

Imidlertid har folk en tendens til å knytte lignende eller relativt beslektede aspekter, og det koster oss mye mer å etablere mer fjerne eller uvanlige forhold.

For å utvikle kreativitet og forhindre at blokkeringer vises, er det viktig å gå lenger og relatere separate begreper, frakoblede ideer, aspekter som vi knapt kunne tro kunne ha sammenheng.

4 - Tro at fantasi er bortkastet tid

Ofte kommer behovet for å være kreativ opp i tider med stress, mye arbeid eller behovet for å finne løsninger raskt.

Dette faktum skaper allerede et ekstra handikap for utviklingen av denne mentale evnen, siden kreativitet ikke har etablerte utseendetider. Du kan faktisk ikke se for deg når en original idé vil dukke opp, eller når vi har nye løsninger på et problem.

Fra et sosiokulturelt synspunkt kan ideen se ut som å fantasere er bortkastet tid. Etterspørsel, produktivitet, behovet for å være effektiv kan være svært viktige fiender for kreativitet.

Når vi forbereder oss på å skaffe oss originale tanker, må vi sette av tid. Spekulasjoner har alltid vært en forløper for oppfinnelsen, de fleste nye oppfinnelser eller produkter var på et tidspunkt et enkelt ønske eller fantasi fra noen.

For å lage er det viktig å fantasere, selv om dette betyr større tidsutgifter.

5- Trenger å tilpasse seg reglene

Fortsetter med gruppen av barrierer for kreativitet omfattet av sosiale og kulturelle aspekter, vises behovet for å tilpasse seg normene.

Divergent tenking er ikke den tenkemåten som folk adopterer naturlig. Dette faktum forklares av behovet som mennesker har til å tilpasse seg hverandre, og etablere felles tanker og begreper for alle som lar oss sameksistere.

Dermed er tenkestilen som lar oss integrere i samfunnet den samme som kan begrense fremveksten av kreativitet. Når vi ønsker å ta i bruk kreativ tenkning, må vi legge sosialt etablerte normer eller begreper til side.

Hvis vi presenterer et stort behov for å tilpasse oss det som allerede er etablert, vil vi ha større vanskeligheter med å etablere nye ideer og konsepter, og kreativ kapasitet kan være svært begrenset.

6 - Overdreven tro på logikk og fornuft

Selv om det kan virke motsatt, kan det å ha overdreven tro på logikk og fornuft skape en betydelig barriere for kreativitet.

Logikk og fornuft er nødvendige begreper, men de er basert på tidligere etablerte aspekter. Det er logisk og rasjonelt at du, før du koker litt makaroni, må varme opp vann til det koker.

Imidlertid var ideen som var besatt i tidligere århundrer om at bare maskiner som var lettere enn luft kunne fly, også logisk og rasjonell.

Vitenskapen skrider frem i stor fart, og flere og flere konsepter blir bevist gjennom ubestridelige bevis.

Imidlertid er ikke alt i dag styrt av vitenskap, og selv om det må gjøres på en relativt rettferdig måte, for å komme nærmere kreativiteten, må vi ofte bevege oss litt bort fra logikk og fornuft.

7 Hold fast på den første ideen som dukker opp

Med dette begynner vi å diskutere gruppen av emosjonelle barrierer for kreativitet, som kanskje får større betydning enn alle de som er diskutert så langt.

Å klamre seg til den første ideen som dukker opp, utgjør et behov for selvbekreftelse, for å tro at man er rask og effektiv, og at man med en enkelt tanke allerede har funnet en praktfull løsning.

Og faktisk kan ofte den første ideen være den gode, men å holde fast ved den er den verste barrieren for kreativitet. Når vi prøver å generere alternativer, må vi tilegne oss forestillingen om at vi må produsere et stort antall ideer.

Dette faktum vil ikke gi et større antall alternativer, og det samme utseendet av ideer kan katapulere andre forskjellige tanker.

Det kan vise seg at når den er ferdig viser den første ideen seg å være den beste av alle, men uavhengig av dens egenskaper, bør vi aldri stoppe opp før den genererer mange andre.

8- Manglende evne til å kritisere seg selv

Hvis vi ikke klarer å kritisere oss selv eller se våre egne feil, vil kreativiteten bli kompromittert.

Divergent tenking krever nye forestillinger om ethvert aspekt, men det krever også en evaluering av hva som genereres.

For å være kreative må vi se våre svake punkter, akseptere feil og hele tiden prøve å forbedre oss selv, ellers faller vi i ensformig og uendret tankegang.

9- Frykt for å ta feil

Overfor frykten for feil, tar folk automatisk i bruk de tryggeste tankene som gir oss følelser av selvtillit. Tankene om trygghet er imidlertid preget av å være sosialt akseptert og derfor ikke å være nye.

Mange kreative ideer klarer ikke å blomstre fordi du frykter kritikk fra andre mennesker. En kreativ idé er i seg selv ny for andre, så den kan alltid kritiseres.

For å utvikle kreativitet må du være i stand til å overvinne denne frykten og unngå fryktelige tanker om ideen som genereres.

10- Konative barrierer

Mangel på vilje eller holdning kan være en kraftig barriere for kreativitet. Hvis det ikke er nysgjerrighet, interesse eller motivasjon for det som omgir oss, vil ikke kreativiteten finne sted.

Generelt er kreativitet en tenkestil som er knyttet til motivasjon og overbevisning. Apatiske eller umotiverte tanker er aldri kreative.

referanser

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Meningsfull læring i praksis. Hvordan gjøre læring meningsfylt i klasserommet. Spania.
2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Kreativitet. Flyt og oppdagelsens og oppfinnelsens psykologi. Paidos. Barcelona.
3. De Bono, E. (1999). Kreativ tenking. Kraften til sidetenkning for å skape nye ideer. Mexico. Redaksjonell Paidós flertall.
4. Guilford, JP et al. Compiler: Strom, RD (1983). Kreativitet og utdanning. Spania. Paidos-utgaver.
5. Mitjáns, MA (1995). Kreativitet Personlighet og utdanning. Havana. Redaksjonell Pueblo y Educación.
6. Ulmann, G. (1972). Kreativitet. Madrid. Ediciones Rialp, S. A