10 NOVELLER MED EN BEGYNNELSE, MIDTEN OG SLUTT - LITTERATUR - 2026

De novellene er historier etter formål viser at nåværende situasjoner, reelle eller fiktive, innenfor en kontekst der disse er utviklet, knute eller bryte poeng møtt og utfallet som kan vise leksjoner.

De fremmes for å fremme kreativitet og forståelse hos spedbarn mellom 9 og 12 år, så vel som ungdommer.

Begynnelsen på historiene søker å introdusere temaet, enten ved å forklare hoved- og sekundærpersonene, så vel som miljøet som omgir dem. Når det oppstår et øyeblikk som deler historien inn i før og etter, oppstår knuten.

Hovedpersonene kan begynne å samhandle med sekundære karakterer som endrer historiens gang.

Utfallet er resultatet av hendelsene som fører til slutten av historien, der hoved- og sekundærpersonene utvikler seg og viser handlingene de utfører med ett mål, for å konkludere med løsningen av problemet, som er stilt i knuten.

Liste over noveller for barn

- Parken fikk være i fred

Parken fikk være i fred. Kilde: pixabay.com.

Start

María, Paula og Julia var tre venner på tolv år hver. De bodde i en rolig by nær en eng. Der hadde de alt, skolen, kinoen, biblioteket, butikkene deres for å kjøpe mat og klær, og best av alt, en vakker park der de møttes hver dag for å leke siden de møttes i en alder av 7 år.

Parken lå i samme avstand fra hvert sitt hus, og alle gikk de samme hundre meterne for å møtes der for å ha det gøy på rattet, på svingen, på gongen eller bare leke med dukkene sine på gress.

Knute

Alt hadde gått bra i de årene med vennskap. Tiden i parken var den mest ønskede av dem. Imidlertid, som alt annet i livet, gikk de året på ungdomsskolen, og da hver og en hadde bestemt seg for forskjellige studier, endret timeplanene deres, og de kunne ikke sammenfalle som før på deres spesielle sted.

Med tiden gikk de fra å se hverandre bare tre ganger i uken, da det før var syv; da bare to ganger, og til slutt så de ikke engang hverandre. Det var mye tristhet i hjertene deres som et resultat av den fremmedgjøringen, men de nye tingene som skjedde i deres liv gjorde at beklagelsen ikke var så dyp. Slik ble parken i ett år alene.

Utfall

Tid, uten at jentene la merke til, fløy forbi. På grunn av ting i livet, flyttet de fra byen for å studere ved de forskjellige universitetene de valgte. Når ting er veldig bra, gjentar de seg imidlertid.

Tjue år etter deres spill og avledninger vendte María, Paula og Julia tilbake til hjembyen, allerede gift og med en datter hver.

Døtrene deres ble oppkalt etter dem, hver var syv år gammel, og som tidligere skjedd med mødrene deres, ble de nære venner i den parken som ventet på dem.

Alt var identisk, først nå, i tillegg til de små, fulgte mødrene også med dem for å snakke om alt de bodde mens de var borte.

Slutt.

- Gutten som rodde mot strømmen

Start

José Manuel var en gutt på nesten syv år gammel som bodde i en kystby ved bredden av Det karibiske hav. Stedet var vakkert, det hadde mange druer og palmer, og mange båter på stranden, ettersom det var en landsby dedikert til fiske i mange år.

Faren til José ble kalt Pedro, og han var en fisker, det samme var bestefaren, oldefaren og en lang liste med forfedre foran ham. Familien hans var en av de mest kjente i hele regionen for å ha ansvaret for fiske etter hundefiskhaien, en av de rikeste artene og etterspurt av kjøperne som kom og innbyggerne i samme by.

Knute

Alt gikk bra frem til José Manuel fødselsdag, 5. desember 1989. Det viser seg at i byen der de bodde, som det var vanlig, i en alder av 7, ble gutten innledet til å fiske. Etter å ha sunget bursdagen, tok guttens far ham med til en båt og sa til ham: "I dag vil du starte familietradisjonen, du vil begynne i din handel."

Etter det skjedde det uventede, noe som sjokkerte alle. José Manuel sa øyeblikkelig og uten å tenke: "Nei, pappa, det vil jeg ikke, jeg vil være forfatter og ikke fisker." Guttenes far blek, han kunne ikke tro det han hørte. År og år, og generasjon etter generasjon av tradisjoner kastet til side i et øyeblikk.

Ja, José rodde mot strømmen, men dette var ikke så rart som det ser ut, siden guttens bestemor, Doña Onorina, var en litteraturelsker, og siden den lille var en baby, leste den gamle kvinnen ham historier og historier. Hun lærte ham å lese og skrive selv, mens faren fisket og moren gjorde husarbeid.

Utfall

Til tross for hvor vanskelig det var for en stor del av familien å akseptere José Manuel beslutning, respekterte de den. Selv om gutten var veldig ung, hadde han utrolig overbevisning.

Sannheten er at etter hvert som dagene gikk, ble José registrert på en skole i en naboby, som han dag etter dag gikk sammen med sin elskede bestemor Onorina.

År senere tjente José sin beslutning til å minne familien, så vel som deres tradisjoner. Han ble kroniker og forfatter, beskrev hver detalj i deres skikker og udødeliggjorde historiene om sitt folk og sitt folk.

Slutt.

- Daniel og innsjøen

Start

Da Daniel våknet den morgenen forestilte han seg ikke at det ville være en dag han ville holde i minnet hans for alltid.

Det virket som en vanlig onsdag. Det var den siste måneden med ferie, og Daniel hadde allerede fylt 8 år, noe som betydde at han fra i år begynte å gå på skolen alene. Jeg var vettskremt.

Det var bare noen kvartaler fra hjemmet til skolen hans, men halvveis var det en svart innsjø som livredde ham.

Hans eldre bror, Sebastian, som nå skulle på college, hadde fortalt ham at i den innsjøen bodde et enormt monster med øyne over hele kroppen og en stor munn som åpnet størrelsen på hodet. Det monsteret ble kalt Hugo, og han livnærde seg mot stolte barn.

Knute

Daniel hadde trodd at han kanskje kunne fortelle moren sin at han ikke ville gå alene på skolen, men han var redd han ville bli drillet. Å være den minste var komplisert, lo alle når han var redd.

Etter hvert som ferien gikk mot slutten, tenkte Daniel mer og mer på innsjøen og Hugo. Da dagen kom til å gå i klassen, klarte han ikke nervene. Fra det første trinnet han tok utenfor huset, kjente han bena skjelve som gelé.

Utfall

Han så innsjøen på avstand og begynte å svette. Og så la han merke til at tre barn lekte stille i fjæra, de var klassekamerater. Daniel nærmet seg skritt for skritt, redd, og tok hensyn til alt. Han gjemte seg bak et tre for å se vennene sine leke, de hadde også gode karakterer, Hugo ville dukket opp når som helst.

Men minuttene gikk og Hugo dukket ikke opp. Til slutt henvendte Daniel seg til gruppen og delte minuttene som gjensto før han måtte starte veien til klassen. Daniel tenkte alltid på den dagen som den dagen han lærte å ikke tro på monstre.

Slutt.

- Luis og hullet i skoen

Start

Hvis Luis ønsket noe fremfor alt annet, var det å studere, demonstrerte han det ved å gå til tredje klasse i sin vanskelige situasjon. Gutten kom fra å leve en veldig sterk barndom, i en veldig fattig by og med en fragmentert familie.

Han kjente aldri faren sin, og moren gjorde en enorm innsats for å skaffe de daglige pengene for å mate ham og hans fem søsken. Luis, bare ni år gammel, bestemte seg for å jobbe på gaten på ettermiddagene, mens han studerte om morgenen. Gutten solgte søtsaker og samlet også aluminiumsbokser, som han fikk veldig godt betalt for.

Han følte seg ikke dårlig med det, han hadde ikke tid til det fordi han måtte hjelpe moren sin og fordi det ikke er noe galt med å jobbe. Det som ikke var bra, er for et barn i den alderen å jobbe.

Knute

En dag skjedde det noe på skolen som Luis ikke forventet. Han ankom tidlig, som alltid, først av alt og med leksene sine klare, som han hadde gjort det forrige ettermiddag da arbeidet forlot ham.

Etter noen minutter begynte de andre barna å ankomme, og et av dem begynte å peke på ham mens han snakket med en lav stemme. Latter og hån begynte umiddelbart: ”Hull i skoen, hull i skoen!” Ble hørt da de pekte på Luis.

Gutten, som alltid hadde tatt vare på skoene og klærne, hadde ikke lagt merke til at de den morgenen ble revet og hadde et stort hull som avslørte sokkene hans.

Før ropene og ertingen av vennene hans begynte gutten å gråte. Han tok tingene sine og gikk hjem, ødelagt. Klassekameratene hans kunne ikke slutte å le. Da han kom hjem, tørket Luis tårene og gikk på jobb, det var ikke tid til klagesang. Selv om gutten selvfølgelig ikke sluttet å tenke på skoene sine, og som han ikke hadde til nye.

Mens han solgte søtsaker og samlet bokser, nærmet det seg en meget luksuriøs vogn.

"Hei gutt, kom hit," sa en mann og rullet ned vinduet.

-Ja, si meg, hvor mange søtsaker vil du ha? Luis svarte, som han alltid gjorde med alle klienter.

"Jeg vil ha hele boksen," sa mannen.

-Takk herre! Jeg kan dra hjem tidlig i dag, 'sa gutten, og mannen smilte og dro.

Etter salget dro Luis hjem med en merkelig blanding av følelser over seg. Han hadde det bra fordi han hadde solgt alt, men dårlig om skoene hans og fordi han ikke ville gå på skolen slik.

Utfall

Da han kom hjem, fant gutten moren hans gråt.

-Mamma mamma! Hva skjer! Spurte Luis.

"Et mirakel, sønn, et mirakel!" Kom inn i rommet slik at du kan se, ”sa moren.

Inne i rommet fant Luis mange nye klær og par sko, størrelsene på seg selv og brødrene. Det var også studiemateriell, leksikon og notatbøker der.

Gutten brast i gråt. Det viser seg at mannen med den luksuriøse lastebilen hadde fulgt opp Luis ’arbeid, og hvordan han studerte mens han jobbet. Han fant ut hvor han bodde og familiens situasjon og kjøpte alt de trengte, for å gjøre overraskelsen raskere gikk han og kjøpte gutten hans søtsaker.

Siden den gang fortsetter Luis å ankomme skolen først, med oppgavene klare, han har ikke sluttet å jobbe og han er den med de beste karakterene. For øvrig ble klassekameratene irettesatt for å ha gjort moro og senere unnskyldt ham.

Slutt.

- Martha og kaken

Start

Å bo alene var en vanskeligere oppgave enn hun forestilte seg. Hver morgen måtte hun stå opp veldig tidlig for å gi henne tid til å pakke lunsjen, spise noe til frokost og løpe til klassen. Jeg savnet ganske å bo hjemme.

Han hadde fylt 19 år siden for noen måneder siden, og samtidig hadde han klart å komme inn i UCV, Central University of Venezuela. Hun var fra San Fernando de Apure, så hun måtte reise alene i en bolig. For første gang ville han ikke stole på mammas hjelp.

Hun hadde knapt vært i hovedstaden i to måneder og hadde allerede skadet en kjole, ødelagt en gryte og farget et teppe. Hun var ikke dum, hun visste det, men hun hadde ingen anelse om å gjøre noe i det hele tatt, og hun kunne ikke ringe mamma hvert 10. minutt, hun måtte lære å gjøre tingene sine.

Knute

Hun bestemte seg for at matlaging var viktig for å overleve på egen hånd, så hun ville takle denne oppgaven med full dedikasjon.

Han begynte med å lete etter oppskrifter i bøkene han kjøpte i bulk. Hun ba vennene sine om råd og studerte magasiner. Han bestemte seg til slutt å lage en sjokoladekake. Blant alle oppskriftene han hadde lest og studert, var dette den som gjorde ham til den mest attraktive.

Utfall

Hun lagde en veldig nøye handleliste, mel, smør (ikke margarin), egg, melk, sjokolade, sjokoladebiter og en form. Han benyttet anledningen og kjøpte en manuell mikser for ikke å blande seg med en gaffel, det var en av tingene de hadde fortalt ham.

Da han kom hjem målte han alt nøye, melet pannen og satte kaken i ovnen. Martha var veldig spent på kaken sin, og bestemte seg for at hun skulle gi henne tid til å ta et bad, for i oppskriften sto det at det å koke i 45 minutter på 180º var nok, hun ville sette den på 120º, siden det ikke var 90º og det kunne ta en time og kvart før du åpner ovnen.

Da han kom ut av badet fant han huset fullt av røyk. Hun skyndte seg å sjekke kaken sin, og da hun åpnet ovnen var den svart. Han ringte moren for å finne ut hva som hadde skjedd, og da forsto han at bakematematikk ikke fungerte slik.

Slutt

- Det reisende biblioteket

Start

En gang i tiden var det et mobilbibliotek som hadde barnebøker om musikk, skrekk og andre spill.

Knute

De levde i harmoni, og flyttet fra sted til sted til en dag en gruppe mennesker kom og lette etter de eldste bøkene for å ta dem ut av biblioteket og kaste dem bort. Når de visste om dette fra bøkene, bestemte de seg for å forene og kjempe for å forsvare seg mot den ideen.

De kom til å gjøre opprør, og krevde at de skulle være sammen og i fred. Folket, så nivået av ubehag, bestemte seg for å legge ned sin holdning og bøkene, forent, oppnådde sitt mål.

Utfall

De fortsatte å gå fra et sted til et annet i mange flere år, og folk passet på dem med respekt og beundring.

- Barna på gården

Start

For lenge siden var det en gård eid av Esteban-familien, bestående av ektefellene Carlos og María, barna deres Pedro, Petra og Sofía og hunden Monte. De var en nær familie, og hver gang de hadde ferie, ville de dra til gården.

Pedro, Petra og Sofía lekte alltid med Monte og en dag observerte de et sterkt lys og fant en inngang til en magisk verden.

Knute

De 4 gikk forbi og observerte et sted med stor skjønnhet, men de hadde et problem, de var fraværende i lang tid og gikk seg vill på vei. Ved at det vises et magisk vesen kalt Brill, som forsøkte å hjelpe Esteban-brødrene og deres kjæledyr.

De gikk til ankomststedet takket være Monte nese og hjelpen fra Brill, som snakket de magiske ordene som gjorde det mulig for brødrene og Monte å komme tilbake til gården.

De fire takket Brill og ba om å være i kontakt med ham. Brill ba om mer forsiktighet og skjønn for å unngå å bekymre foreldrene.

Utfall

Slik gjorde Pedro, Petra og Sofía det. Hver gang de dro til gården, delte de med Brill og sine kjære fra den magiske verdenen.

- The Magic Talking Computer

Start

En gang i tiden var det en 10 år gammel gutt, et eneste barn, ved navn Bruno som fikk en gave fra foreldrene: En personlig datamaskin på bursdagen sin.

Brunos glede var slik at han satte pris på gesten og snart begynte å bruke datamaskinen.

Etter hvert som det gikk dager, tok datamaskinen liv i seg selv, og introduserte seg for Bruno under navnet Compu. Vennskapet utviklet seg til et brorskap.

Knute

En trist hendelse skjedde da faren til Bruno ble kidnappet. Dette endret harmonien i Brunos hus og Compu bestemte på en hemmelig måte å handle ved å lokalisere faren via Internett.

Da han fant stedet, informerte Compu Bruno og Bruno varslet moren om funnet. De varslet myndighetene og de la planen om å redde faren.

Utfall

Da spurte Brunos foreldre ham hvordan han gjorde den jobben, og han fortalte dem sannheten om Compu, som ba familiegruppen om å holde det hemmelig. Dermed bodde foreldrene hans, Bruno og Compu sammen og styrket i mange år.

- Kamelen Lazarus

Start

Det var en gang en kamel med navnet Lazarus, som arbeidet uavbrutt med å bære tung last, og reiste gjennom ørkenene i Nord-Afrika.

Knute

En dag våknet Lazaro syk og hadde mye vekt på kroppen å bære. Han trodde han var i dødelig fare inntil en tryllekunstner ved navn Mauri dukket opp.

Denne kloke mannen snakket med Lasarus for å spørre ham om problemet som plaget ham, da han så på utstyret sitt at han hadde en potion som han ga til Lasarus.

Da han tok den, begynte Lázaro å komme seg og benyttet anledningen til å takke Mauri for denne rettidige hjelpen. De snakket og delte mat, Mauri slo leir i teltet hans og Lázaro hvilte ved siden av teltet. Dagen etter da begge begynte hjemkomsten til sine opprinnelsessteder.

Utfall

Lázaro hadde alltid Mauris gest i tankene og ønsket alt godt for ham.

- Juancho navigatøren

Start

Det var en gang en ung mann som het Juancho, som hadde en liten båt som han foretok turer med å overføre mat.

Knute

Ved en anledning måtte han seile til en øy, men reisen var veldig vanskelig fordi det var uvær og muligheten for å synke.

Ved ankomst møtte han en gigantisk skilpadde ved navn Silvina, som hjalp ham med å roe ned spenningen fra turen og fikk ham til å forstå at livet alltid har farer, utfordringer, men også hyggelige øyeblikk og takknemlighet.

Juancho lyttet oppmerksomt, takket Silvina og dro. Disse ordene oppmuntret Juancho til å ta imot skipet og laste mat i 5 dager, og organiserte sin retur til fastlandet.

Utfall

Ved ankomst begynte Juancho å dele mer med sine kjære og lærte å jobbe for å leve.

Fantasi og lyst til å skrive er nøkkelelementene for å kunne utvikle noveller for barn og unge.

Det er en måte å bringe disse aldersgruppene sammen på en leken måte med sine eldste gjennom strukturert skriving og lesing av denne typen historier.

referanser

1. Arrubla, M. (2005). Once Upon a Time The Tale. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana.
2. Caso, C. (2015). En pedagogguide til Lisa Graff. Coronado, Penguin Classroom.
3. Corvalan, R. (2010). Story Building Toolbox. Asunción, menneskerettighetskoordinator Paraguay.
4. García Muñoz, R. (2012). En gang i tiden … folkeeventyr, et didaktisk verktøy i ELE-klassen. Paris, jeg praktisk møte med ELE-lærere i Frankrike.
5. Perrault, C. Røde hette. Gjenopprettet fra: chaperon.rouge.online.fr.