RELATIV OVERFLOD: HVA DET ER OG HVORDAN DET STUDERES - BIOLOGI - 2025

Den relative forekomsten i samfunnsøkologi er en del av mangfoldet som er ansvarlig for å måle hvor vanlig - eller sjelden - det er en art sammenlignet med andre arter som er en del av samfunnet. I makroøkologi er det en av de best definerte og mest studerte parametrene.

Sett fra et annet synspunkt er det prosentandelen som en viss art representerer i forhold til andre organismer i området. Å kjenne til overflod av hver av artene i samfunnet kan være veldig nyttig for å forstå hvordan samfunnet fungerer.

Kilde: pixabay.com

Det er relativt enkelt å samle data om forekomsten av arter sammenlignet med andre økologiske parametere, for eksempel konkurranse eller predasjon.

Det er flere måter å kvantifisere det på, det første og mest intuitive ville være å telle antall dyr, den andre er i henhold til antall organismer som er funnet per arealenhet (absolutt tetthet) eller til slutt som befolkningstettheten, relatert til en annen - eller med seg selv i en annen tid (relativ tetthet).

Hvis vi for eksempel observerer at to arter sameksisterer forskjellige steder, men aldri gjør det med høye tettheter, kan vi spekulere i at begge artene konkurrerer om de samme ressursene.

Kunnskap om dette fenomenet vil tillate oss å formulere hypoteser om den mulige nisjen til hver av artene som er involvert i prosessen.

Hvordan studeres samfunn?

Studien av samfunn - et sett med organismer av forskjellige arter som sameksisterer i tid og rom - er en gren av økologi som søker å forstå, identifisere og beskrive strukturen i samfunnet.

I samfunnsøkologi kan sammenligninger mellom disse systemene gjøres ved å bruke attributter eller parametere som artsrikdom, artsmangfold og enhetlighet.

Arts rikdom er definert som antall arter som finnes i samfunnet. Artsmangfoldet er imidlertid en mye mer kompleks parameter og innebærer å måle antall arter og deres overflod. Det uttrykkes vanligvis som en indeks, som Shannon-indeksen.

Ensartethet uttrykker derimot fordelingen av overflod over arter i samfunnet.

Denne parameteren når sitt maksimum når alle artene i en prøve har samme overflod, mens den nærmer seg null når den relative forekomsten av arten er variabel. På samme måte, som for artsmangfoldet, brukes en indeks for å måle den.

Generelle mønstre for distribusjon og overflod

I lokalsamfunn kan vi vurdere fordelingsmønsteret til organismer. For eksempel kaller vi et typisk mønster for to arter som aldri blir funnet sammen, og som bor på samme sted. Når vi finner A, er B fraværende og omvendt.

En mulig forklaring er at begge deler et betydelig antall ressurser, noe som fører til en nisje-overlapp og den ene ender med å ekskludere den andre. Alternativt overlapper muligens ikke toleransene for arten.

Selv om noen mønstre er enkle å forklare - i alle fall i teorien. Imidlertid har det vært veldig vanskelig å foreslå generelle regler om samhandling og overflod av lokalsamfunn.

Arter overflod mønstre

Et av mønstrene som er beskrevet er at få arter alltid utgjør hovedparten av artene - og dette kalles artsforekomstfordelingen.

I nesten alle samfunnene som er studert der arter er blitt telt og identifisert, er det mange sjeldne arter og bare noen få vanlige arter.

Selv om dette mønsteret er blitt identifisert i et betydelig antall empiriske studier, ser det ut med større vekt i noen økosystemer enn i andre, for eksempel myrer. I kontrast, i sumpene er mønsteret ikke så intenst.

Hvordan studeres overflod?

Den mest mistenkelige måten å undersøke antall arter i et samfunn er ved å konstruere en frekvensfordeling.

Som vi nevnte, er overflodsmønstrene i et samfunn noe prediktive: de fleste arter har mellomliggende overflod, noen få er ekstremt vanlige, og noen få er ekstremt sjeldne.

Dermed øker formen på fordelingen som passer til den prediktive modellen med antall prøver tatt. Fordelingen av overflod i lokalsamfunnene beskrives som en logaritmisk kurve.

Grafer for å studere relativ overflod

Generelt er relativ overflod plottet på et histogram kalt en Preston-plot. I dette tilfellet er logaritmen til overflodene plottet på x-aksen og antall arter ved den overfloden plottet på y-aksen.

Prestons teori gjør det mulig å beregne den sanne rikdommen til arter i et samfunn ved å bruke loggen normalfordeling av samfunnet.

En annen måte å visualisere parameteren er ved å lage en Whittaker-graf. I dette tilfellet er listen over arter sortert i synkende rekkefølge og plottet på x-aksen, og loggen for% relativ overflod ligger på y-aksen.

Sammenligninger mellom lokalsamfunn

Å sammenligne fellesskapets attributter er ikke så grei som det ser ut til å være. Resultatet som oppnås når vi vurderer antall arter i et samfunn, kan avhenge av mengden arter som er samlet i prøven.

Tilsvarende er det ikke en triviell oppgave å sammenligne overflod i et samfunn. I noen samfunn kan det være helt andre mønstre, noe som gjør det vanskelig å matche parameteren. Derfor er alternative verktøy for sammenligning blitt foreslått.

En av disse metodene er utdypingen av en graf som kalles "artsforekomstkurven", der antall arter er plottet mot overflod, og eliminerer problemene med å sammenligne samfunn som er forskjellige i kompleksitet.

I tillegg har mangfoldet av artene en tendens til å øke i forhold til heterogeniteten i naturtypen. Dermed har lokalsamfunnene som presenterer en betydelig variasjon, et større antall tilgjengelige nisjer.

I tillegg til dette varierer antall nisjer også avhengig av type organisme, en nisje for en dyreart er ikke den samme som for en plantesort, for eksempel.

referanser

1. Cleland, EE (2011) Biodiversitet og økosystemstabilitet. Naturopplæringskunnskap 3 (10): 14.
2. González, AR (2006). Økologi: Metoder for prøvetaking og analyse av populasjoner og samfunn. Pontifical Javeriana University.
3. May, R., & McLean, AR (Eds.). (2007). Teoretisk økologi: prinsipper og anvendelser. Oxford University Press on Demand.
4. Pyron, M. (2010) Characterizing Communities. Naturopplæringskunnskap 3 (10): 39.
5. Smith, RL (1980). Økologi og feltbiologi. Addison Wesley Longman
6. Verberk, W. (2011) Explaining General Patterns in Species Abundance and Distribution. Naturopplæringskunnskap 3 (10): 38.