AUDITIV LÆRING: EGENSKAPER, MÅTE Å LÆRE, FORDELER - PSYKOLOGI - 2026

Den auditive læringen er en av de tre læringsstilen som er beskrevet i VAK-modellen. Det er en måte å tilegne seg kunnskap der personen i hovedsak beholder den informasjonen han hører, i motsetning til den han ser eller som han oppfatter i forhold til sine andre sanser og følelser.

Mennesker som bruker auditiv læring som hovedmiddel for å tilegne seg kunnskap, drar særlig nytte av undervisningsmetoder som foredrag, lytter til lydbøker eller podcast, eller bare leser høyt det de vil huske.

Kilde: pexels.com

Tvert imot, personer med denne læringsstilen har vanskeligheter når det gjelder å følge skriftlige instruksjoner eller internalisere kunnskapen de leser, og tilegne seg motoriske ferdigheter. Det eneste unntaket fra dette er når en skrevet tekst har en viss rytme eller rim, i hvilket tilfelle er det lettere for dem å memorere den.

Mennesker hvis viktigste måte å tilegne seg kunnskap på er auditive læring, deler en rekke egenskaper som påvirker alle livsområdene. For eksempel har de en tendens til å være veldig flinke til å lytte til andre, de har fasiliteter for musikk og språk, og de har en tendens til å være roligere enn visuals.

kjennetegn

De er veldig snakkesalige

For mennesker med en auditiv læringsstil er deres viktigste måte å uttrykke seg og oppleve verden på. På grunn av dette elsker de generelt å ha dype samtaler med de rundt seg. I tillegg er de vanligvis ikke redde for å uttrykke sin mening, snakke i offentligheten eller diskutere med andre individer.

Takket være deres evner til lyd, er hørende mennesker normalt i stand til å tolke følelsene til samtalepartnerne sine ganske enkelt ved å ta hensyn til tonefallet og bøyningene i språket. Av denne grunn er de vanligvis veldig oppfattende, og de får de som de snakker til å føle seg fullstendig hørt og forstått.

I tillegg til dette har de vanligvis et flott anlegg med språk, som de bruker for å fortelle historier, uttrykke ideene sine på en kraftfull måte og forklare synspunktene deres. Dette gir dem ofte stor utstråling, selv om de som har mindre utviklet sine sosiale ferdigheter kan være "kjedelige" for andre individer.

De trenger å høre lyder for å lære

Personer med en auditiv læringsstil, som utgjør omtrent 30% av verdens befolkning, har store problemer med å skaffe seg kunnskap i sammenhenger der det ikke på noen måte er relatert til lyd. Således gir for eksempel lesing dem et veldig lavt memoriseringsforhold.

Derimot, når disse personene lytter til et foredrag, lytter til en lydbok eller leser høyt, ser det ut til at de er i stand til å beholde opptil 75% av informasjonen som kommer inn i ørene. I de fleste formelle og ikke-formelle pedagogiske sammenhenger er imidlertid den mest brukte forstand synet.

På grunn av dette problemet finner folk med en auditiv læringsstil ofte sine egne måter å legge lyder til informasjonen de har til å huske.

Dermed er det vanlig å høre dem lese høyt, nynne mens de studerer, oppfinne sanger eller rim med temaene de må lære, eller til og med studere med musikk.

For visuelle og kinestetiske mennesker er disse strategiene ofte svært skadelige når det gjelder å skaffe ny informasjon. Imidlertid kan auditive få ekstra hjelp til å forbedre læringsopplevelsen deres.

De har et veldig godt auditivt minne

Personer med en auditiv læringsstil overrasker ofte mennesker rundt seg ved å huske nøyaktig hva en person sa i en gitt kontekst. I tillegg har de også anlegget til å huske navn, sangtekster, poesi og alt som kan høres.

Bortsett fra dette har hørende individer vanligvis en stor kapasitet til å mestre disipliner som musikk eller språk. De har en tendens til å huske ordforråd fra andre språk veldig enkelt, uttrykke seg på en rik måte, og har ofte ekstraordinære evner som perfekt tonehøyde.

De deler en rekke personlighetstrekk

Den mest kontroversielle delen av VAK-modellen for læring er den som sier at individer som overveiende bruker en av sansene sine, deler en serie egenskaper, atferd og måter å være på. I prinsippet er det således mulig å skille en auditive fra en visuell eller kinestetisk person med det blotte øye.

Teoretisk pleier personer med auditiv læringsstil å være mer reflekterende enn visuelle. De setter pris på aktiviteter som diskusjoner, refleksjon over dype temaer, spiller eller lytter til musikk, lytter til radio og samtaler om temaer som interesserer dem.

Auditive mennesker er ofte mer innadvendte enn visuelle mennesker; Men i motsetning til kinestetikk, som har en tendens til å være mer i sin verden, er de i stand til å glede seg over andres selskap. Selvfølgelig foretrekker de å være i nærvær av nære mennesker som de kan unngå å snakke om uviktige temaer.

På den annen side, hører folk foretrekker å lytte til å snakke, og de er vanligvis i stand til å analysere i dybden hva som blir sagt til dem. Når de lytter, har de en tendens til å vippe hodet for å indikere at de er oppmerksom; og de bruker vanligvis settsetninger som "lyder kjent meg", "Jeg hører deg" eller "Jeg hadde ikke hørt".

Hvordan lærer auditive mennesker?

Fordi den mest utviklede sansen er å høre, foretrekker folk med en auditiv læringsstil å få ny informasjon presentert for dem muntlig. Dermed er disse personene vanligvis i stand til å lære med stor letthet det de hører i en mesterklasse, uten å måtte ta notater eller gå gjennom dem senere.

I tillegg til dette, i mindre formelle pedagogiske sammenhenger, hører mennesker en tendens til å lytte til lydbøker, lese høyt hva de vil huske eller prøve å lage rytmiske mønstre som hjelper dem å internalisere rene data.

I tilfeller der dette ikke er mulig, kan de også bruke teknikker som å spille musikk i bakgrunnen mens de studerer, registrere seg selv å lese en leksjon, slik at de kan høre på den senere, eller bruke mnemoniske regler som er relatert til lytting (for eksempel bruk av rim).

I sammenheng med språk kan hørende mennesker ofte huske nytt ordforråd bare ved å lytte til det, da de internaliserer lyder med stor kapasitet. Hvis de lærer musikk, vil de ofte være mer komfortable med å memorere et stykke enn å lese noter, selv om de vet hvordan de skal gjøre det.

Fordel

Til tross for at det formelle utdanningssystemet er mer orientert mot visuelle mennesker enn til auditive mennesker, har sistnevnte en rekke fordeler i forhold til sine jevnaldrende når det gjelder å internalisere ny informasjon. Hvis de har god hjernekraft, vil de ofte bare trenge å lytte til læreren for å memorere emner og fakta.

Denne evnen kan være spesielt nyttig i fag som er basert på internalisering av rene data, som historie, filosofi eller litteratur. I tillegg utgjør fag som språk eller musikk generelt ikke noe problem for mennesker med denne læringsstilen, som har en tendens til å utmerke seg i dem.

Derimot har fag som er mer praktiske eller krever tilegnelse av ferdigheter, som matematikk eller naturfag generelt, tradisjonelt vært et problem for mennesker med en auditiv læringsstil. Dette er fordi de vanligvis trenger å bli lært individuelt, ofte ved å lese fra en bok.

Imidlertid med fremskritt som videoklasser (som lar deg lytte til en forklaring så mange ganger som nødvendig) eller lydopptakssystemer, kan til og med hørselshemmede finne relativt enkle strategier som lar dem tilegne seg all slags kunnskap .

Auditære læringsstrategier

Hvis du tror du har en auditiv læringsstil, vil ikke mange av de tradisjonelle studiemetodene være spesielt nyttige for å oppnå gode faglige resultater. Her er noen ideer som hjelper deg å få mest mulig ut av denne personlighetstrekk.

Studer i en gruppe

En av de mest effektive læringsstrategiene for å høre mennesker er å finne en studiepartner som de kan forberede hånlige "muntlige eksamener" med.

På denne måten, ved å måtte stille spørsmål og svare dem høyt, er det lettere for dem å beholde ny informasjon, spesielt i saker med mye ren data.

Ta opp klassene

Selv om det ikke alltid er mulig å gjøre dette, kan det være veldig nyttig for folk med en auditiv læringsstil å lytte til en klasse slik at de kan høre på den senere. I stedet for å måtte studere fra notater, er det mulig å høre relevant informasjon igjen så mange ganger du vil.

Selvfølgelig vil ikke alle lærere la denne ideen gjennomføres. I tilfelle en lærer ikke lar klassene sine tas opp, er et mulig alternativ å finne en online versjon av forklaringen. De siste årene har det dukket opp mange videokanaler med mesterklasser om alle slags temaer, noe som kan hjelpe høringen.

Lytt til klassisk musikk mens du studerer

Selv når det ikke er annet valg enn å studere fra notater eller lærebøker, kan det å ha en slags bakgrunnsstøy hjelpe deg med å høre folk bedre beholde informasjonen de har tenkt å huske. For å gjøre dette er en av de mest effektive strategiene å spille klassisk musikk mens du studerer.

Hvorfor klassisk musikk? Hovedårsaken er at denne musikalske sjangeren vanligvis ikke har noen tekster. Å høre mennesker blir ofte veldig distrahert av normale sanger; Men en myk piano eller orkestermelodi kan hjelpe dem å fokusere bedre på det de studerer.

referanser

1. "The Auditory Learning Style" i: Thought Co. Hentet: 03. mai 2019 fra Thought Co: thoughtco.com.
2. "Hva er læringsstilen min?" i: Hva er læringsstilen min ?. Hentet den: 3. mai 2019 fra What is my learning style?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Auditory Learning Style" i: Personlighet Maks. Hentet den: 3. mai 2019 fra Personality Max: personlighetmax.no.
4. "Auditory elever" i: Studerende stil. Hentet den: 3. mai 2019 fra Studying Style: studystyle.com.
5. "Auditory learning" på: Wikipedia. Hentet den: 3. mai 2019 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.