HVORDAN LAGE ET ESSAY: BEGYNNELSE, UTVIKLING, KONKLUSJON, EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

For å lære å lage et essay er det nødvendig å gjennomføre begynnelsen, utviklingen og konklusjonen riktig. Et essay er en litterær forfatterskap i prosa der et spesifikt tema utvikles, som forfatteren trykker refleksjon og subjektivitet til.

For eksempel kan du lage et essay om latinamerikanske forfattere, om ankomst av den første mannen til Amerika, om sportens historie, om egypternes bidrag til verden og om mange andre emner.

Essay er en flott måte å uttrykke en tanke på. Kilde: pixabay.com.

For å utføre et essay er det nødvendig for skribenten å uttrykke sin tanke; det vil si deres mening, som vil bestå av mottatt informasjon og personlige attributter. Utviklingen av et essay er ikke bare for å avsløre informasjon om det aktuelle temaet, men forfatteren må komme med et argument som klarer å overbevise lesepublikumet om å bli med i hans perspektiv eller tolkning.

Opprettelsen av et essay er ikke underlagt noen spesiell struktur, det er forfatteren som gir det stil og særeie. For bedre veiledning anses imidlertid delene av et essay å være introduksjon, utvikling og konklusjon.

Forfatteren av denne typen litterære forfattere kan skrive om filosofi, historie, politikk, kultur, kunst, religion, sport, samfunn eller et annet emne av interesse han prøver å overtale. Vanligvis er språket som brukes i essayene nøye, slik at forfatterens argumenterende og reflekterende tenking er lett å forstå.

I tillegg er det nødvendig at ideene organiseres logisk og sammenhengende for å tydelig forklare temaet og at leseren lett kan forstå ideene som skal overføres. Forfatteren kan bruke eksempler for å gjøre sitt synspunkt mer konkret. Hvis du ikke har erfaring med å utføre et essay, er det lurt å først velge et enkelt tema som forfatteren liker.

På den annen side må forfatteren stille seg spørsmålene om hvorfor og hvorfor han skal utvikle det. Til slutt reflekterer essayisten sitt synspunkt i forhold til emnet og gjør en konklusjon / sammendrag av det ovennevnte.

Trinn 1- Velg emnet

Et essay kan handle om filosofi, historie, politikk, kultur, kunst, religion, sport, samfunn, eller et annet emne som er interessant for deg. Innenfor disse kunnskapene skal du velge et spesifikt emne.

Du kan for eksempel ikke skrive et essay om miljøet ettersom det er for bredt emne, men du kan velge å skrive et essay om global oppvarming.

Hvis du ikke har erfaring med å lage et essay, anbefales det at du velger et enkelt tema som er til din smak.

Hvordan starte en rettssak? - Trinn 2

Når du har valgt emnet du vil utvikle i essayet, må du lage en introduksjon.

I introduksjonen vil du forklare hva dine mål er når du gjør essayet, de viktigste subtotikkene du vil ta for deg innenfor hovedtemaet, og du vil også forklare skjemaet du vil gi teksten.

Hvis for eksempel essayet ditt handler om global oppvarming, kan du forklare når du begynte å snakke om det i historien, hvorfor det er viktig i dag, hva er de mest forsvarte vitenskapelige stillingene i dag, og hvorfor du har bestemt deg for å velge det emnet. Du vil også forklare den generelle strukturen i essayet ditt.

I denne delen av essayet kan du bruke forskjellige teknikker for å skape interesse:

Motsigelse

Motsetningen er en strategi som forfatteren kan bruke i begynnelsen av essayet for å modifisere eller rette opp en tilnærming som til en viss grad ble antatt å være riktig. For at denne taktikken skal tjene dens formål, må forfatteren først komme med en overordnet ide eller tanke som er godkjent eller akseptert av et godt antall mennesker.

I tilfelle av det globale oppvarmingsessayet, kan du først forklare hva den internasjonalt aksepterte posisjonen er, og deretter forklare en annen som ikke er så akseptert, men som er alternativ.

Interesseskaping

Essayet blir mer interessant hvis forfatteren avslører informasjonen gradvis, det vil si litt etter litt. Denne typen prosedyrer gir vei til spenning, noe som gir skribenten frihet til å stille spørsmål eller spørsmål som om de var direkte til leseren.

I tilfelle av vårt eksempel på global oppvarming, ville du ikke gi all informasjonen i innledningen, men du vil gi små data og kort informasjon om hva du vil forklare i dybden i utviklingen.

Gi data av interesse

En måte å skape interesse er å gi data som skaper forventning og viser viktigheten av emnet du har bestemt deg for å utvikle.

I eksemplet med global oppvarming kan du forklare hvor mange grader temperaturen har steget, hva konsekvensene har vært så langt, eller hva noe forskning har spådd vil skje.

Bekreftelse

Brukeren av denne taktikken i begynnelsen av essayet av forfatteren søker ganske enkelt å befeste informasjonen eller kunnskapen som mottakeren har om emnet som utvikles.

Oppstarteksempel

“Hvis det er en ting som har fanget oppmerksomheten til millioner av mennesker det siste tiåret, har det vært spørsmålet om global oppvarming. Og det er ikke snakk om å ta det lett, det er mange signaler som miljøet sender til menneskeheten knyttet til dette problemet.

Smeltingen av polare iskapper er et av tegnene som har skremt forskere over hele verden. Dette fenomenet er direkte assosiert med forringelsen av ozonlaget og har ført til at mange arter mistet økosystemene og tusenvis av dyr døde fordi de ikke kan tilpasse seg slike plutselige forandringer.

"Noen effekter av global oppvarming er allerede synlige, for eksempel ekstreme værhendelser, smelting av polene, stigende havnivå og endre årstidens kalender."

Trinn 3 - Hvordan gjøre utviklingen?

Essayet krever organisering av ideer som du ønsker å formidle. Kilde: pixabay.com.

Utviklingen av et essay gjennomføres ved å presentere emnet som presenteres i introduksjonen på en tydelig og overbevisende måte. Det er den lengste delen av essayet, og det dekker emnet i dybden. I denne delen av essayet blir den mest relevante informasjonen om det valgte emnet gitt.

For dette kan du bruke informasjonen som er samlet inn fra bøker, magasiner, aviser, monografier eller kilder hentet fra Internett.

I tilfelle av den globale oppvarmningstesten, kan vi lage denne delen med følgende informasjon:

• Forklar hva global oppvarming består av, vitenskapen bak.
• De fleste aksepterte posisjoner over hele verden om global oppvarming.
• Mindre aksepterte stillinger.
• Anerkjente forfattere.
• Nyere forskning.

Utviklingseksempel

Dette vil være en kort del av utviklingen av et essay:

«Tusenvis av offentlige og private institusjoner har sluttet seg til studiet av årsakene til global oppvarming og konsekvensene dette fenomenet har på planeten, både på kort, mellomlang og lang sikt. Som nevnt, og effekten av dette problemet blir lagt merke til i en betydelig del av planeten.

“Ifølge Dr. Ken Caldeira fra Carnegie Institute for the Study of Science, er tallene ikke oppmuntrende. Den atmosfæriske forskeren uttalte følgende i en uttalelse: 'Vår studie indikerer at hvis utslippene følger et typisk typisk bruksscenario, er det 93% sjanse for at den globale oppvarmingen vil overstige 4 ° C ved slutten av dette århundre.'

«Dette tallet er to grader høyere enn det som ble foreslått oppnådd i Paris-klimaavtalen. I dette møtet ble det etablert å inneholde global oppvarming til bare 2 grader Celsius ».

Trinn 4 - Hvordan komme konklusjonen?

Avslutningen av et essay fører forfatteren til å presentere sine endelige ideer om emnet han utviklet. I tillegg er det en avslutning av introduksjonen og arbeidet med kroppen. I denne delen kan essayistenes analyse bane vei for fremtidig forskning.

Konklusjonen gir et sammendrag av hele essayet. Her inkluderer forfatteren noen gjennomtenkte og gjennomtenkte uttrykk for å imponere leseren og generere egne ideer og spørsmål.

I tilfelle av den globale oppvarmingsforsøket kan konklusjonen omfatte:

• Konsekvensene som kan oppstå hvis dagens hastighet på global oppvarming fortsetter.
• Hva blir gjort galt.
• Hva blir gjort bra.
• Løsningene.
• Forslag til fremtidig nødvendig forskning.

Konklusjonseksempel

Dette vil være en kort del av konklusjonen:

“Det kan utvetydig trekkes, og basert på fysiske bevis og ekspertbevis, at global oppvarming er en realitet. Hver samvittighetsfull innbygger må treffe passende tiltak for å stoppe dette problemet som påvirker verden som helhet.

"Hvis du virkelig ønsker å nå målet om 2 grader Celsius som er beskrevet i Paris klimaavtale, må innsatsen mellom offentlige og private institusjoner, myndigheter og innbyggere være felles."

Spørsmål til et essay

Et essay fører til fullføring av noen spørsmål for å gjøre utvikling og presentasjon av ideer mer presise og konsistente. En forfatter kan stille følgende spørsmål:

- Hvilket tema vil jeg diskutere?

- Hvilke tema kjenner jeg godt og liker jeg?

- Hvorfor vil jeg utvikle det?

- Kjenner jeg faget nok?

- Hvordan skal jeg organisere ideene mine?

- Hvilke kilder skal jeg konsultere?

- Hva er målet mitt med utviklingen av temaet?

- Hvilke elementer skal jeg bruke for å gjøre det mer interessant?

- Hvilket språk vil jeg bruke?

- Hvilket publikum vil jeg nå?

- Hvordan skal jeg overtale eller overbevise lesepublikummet?

Tips for argumenterende essay

Det er enklere å gjennomføre et argumenterende essay hvis følgende tips tas i betraktning:

Valg av tema

Ikke glem å lage notater om spørsmålene som kan styrke argumentasjonen i essayet ditt. Kilde: pixabay.com.

Det første trinnet for å gjennomføre et argumenterende essay er valg eller valg av emne. Temaet som er valgt å utvikle, må ha nok innhold til at forfatteren mer åpenlyst kan si sin stilling.

Inngående utredning

Når emnet er valgt, blir det utført en grundig undersøkelse av det. Lesing av tidligere verk hjelper til å ha mer kunnskap om innholdet som skal utvikles. Kildene som konsulteres, må være pålitelige og nøyaktige.

Organiser ideer

I et argumenterende essay letter bruken av et "utkast" eller en idéplan organisering og logisk fremstilling av forfatterens tanker eller tilnærminger.

Utvikling

Etter at ideene er klare, går vi videre til utdypingen av det argumenterende essayet. Teksten består av en introduksjon, en utvikling og en konklusjon som beskrevet i tidligere punkter.

Se på hva som er skrevet

Til slutt bør forfatteren nøye gjennomgå hele essayet for å rette opp eventuelle feil som er til stede, enten i rettskriving eller i ideenes tilnærming.

Tips for litterært essay

Å gjennomføre et litterært essay innebærer å anvende rådene fra det argumenterende essayet, men med små forskjeller. Følgende forslag vil hjelpe utviklingen av denne typen arbeid:

Emnet

Det litterære essayet dekker et stort antall emner, som gir deg mer frihet. Men forfatteren anbefales å velge en som han kjenner godt nok til å uttale sitt synspunkt fullt ut.

Stil

Det anbefales å gi det litterære essayet en bestemt stil og form, dette avhenger til en viss grad av intensjonen til forfatteren om å tiltrekke seg lesepublikummet. Enkelhet og klarhet er de mest tilrådelige egenskapene for denne typen tekst.

Forfatterens tanke

I det litterære essayet er det gunstig for forfatteren å fritt uttrykke sin tanke om emnet. Dette betyr at verket ikke nødvendigvis trenger å sammenligne argumenter fra andre forfattere eller andre kilder.

Tips for vitenskapelig essay

Valg av tema

For valg av emne i et vitenskapelig essay anbefales det å gå direkte til innhold relatert til kjemi, medisin, biologi, fysikk, matematikk eller andre vitenskapsgrener. Motivet må behandles med naturlighet, kreativitet og originalitet slik at leseren kan opprettholde interessen.

Objektivitet og subjektivitet

Selv om essayet tillater bidrag fra forfatterens ideer, er det i det vitenskapelige essayet tilrådelig å sammenligne dem med verkene som er utviklet av spesialister innen vitenskap. Det er da nødvendig å konsultere bøker, forskning eller noen annen objektiv eller upartisk kilde i dybden slik at innholdet blir balansert.

Fokuser på målet

I det vitenskapelige essayet må forfatteren fokusere på sitt endelige mål, dette vil tillate ham å være konkret og spesifikk om emnet. I denne typen dokumenter anbefales det å ikke falle i omveier for å unngå at teksten mister logikk og interesse.

Forfatteren kan bruke eksempler for å bedre forklare argumentene, på denne måten er forståelsen lettere for leseren og essayet er mer flytende.

Tips for filosofisk essay

Diskusjon av argumentet

I et filosofisk essay anbefales forfatteren å diskutere, motsippe, sammenligne, kritisere eller forsvare hovedargumentet for det valgte emnet. I dette tilfellet er ikke din mening eller ideer alene nok til å utvide innholdet.

enkelhet

Forfatteren av et filosofisk essay må nærme seg emnet med enkelhet og naturlighet. Det anbefales at forfatteren forsvarer oppgaven eller argumentene sine tydelig, slik at innholdet ikke er komplisert.

originalitet

En egenskap som skal skille seg ut i et filosofisk essay er originalitet. Selv om forfatteren må debattere argumenter, er det nødvendig å demonstrere sin forståelse av emnet han utvikler, på denne måten overbeviser han leseren bedre.

Tips for kritisk essay

Personlig stempel

Utviklingen av et kritisk essay inkluderer forfatterens skjønn og personlige stil i forhold til et gitt emne. Det anbefales imidlertid at det legges til refleksjoner som fører til en dypere debatt, vekk fra enkle meninger.

Sammenligning av tanker

I det kritiske essayet kan synspunktene til andre forfattere angående emnet som utvikles bli eksponert for å kontrastere eller bekrefte tanker. Sammenligninger gir presisjon og pålitelighet for å jobbe.

Ferdighet

Oppfatningen som en forfatter gir innen et kritisk essay, må nødvendigvis være reflekterende og logisk. Det anbefales at essayisten aktiverer hans fingerferdighet og tenkeevne, slik at forfatterskapet har relevans.

Forfatterens dyktighet kan også komme til uttrykk i avslutningen eller avslutningen av denne typen essays. I denne delen av teksten kan forfatteren stille ett eller flere spørsmål for å få leseren til å komme med sine egne meninger, uten at dette betyr at de er enige i essayistenes tanker og ideer.

Testeksempler

For å gi deg en bedre ide om hvordan du gjør et essay, lar jeg deg eksempler fordelt på kritiske, litterære, filosofiske, argumenterende, litterære og ekspositive essays. Hensikten med essayene er å informere, underholde og få oss til å reflektere. For å gjøre dette, følger det en struktur og temaer.

Kritisk testeksempel

Mishandling av kvinner er en virkelig svøpe. Kilde: pixabay.com.

Kjønnsvold mot kvinner er enhver aggressiv og voldelig handling som skjer innenfor et område med ulikhet der mannen har herredømme og makt over kvinnelige. Konsekvensene er fysiske, psykologiske og seksuelle. Samtidig påvirker det hele familiemiljøet, spesielt barn.

Hvorfor forekommer kjønnsbasert vold? Er det slik at vi som samfunn ikke har gjort nok fremgang mot likestilling mellom menn og kvinner? Hvis du ikke går på riktig vei, er det nødvendig å så og dyrke frøene av respekt og anerkjennelse for kvinner i hjemmet.

Med ideen om forrige avsnitt menes det at familien som kjernen i samfunnet skal legge grunnlaget for å begynne å oppdra menn med en annen visjon mot det kvinnelige kjønn. Det er foreldrene som må veilede kvinnenes verdi som et verdig beundring, kjærlighet og beskyttelse.

På samme måte er det viktig at kvinner i hver familie læres verdien de har som mennesker og enda mer som kvinner. Den konstante forsterkningen av deres kapasiteter, dyder og evner vil gi dem nok selvtillit til å ikke tolerere noen form for overgrep. Det er her farsfiguren er grunnleggende.

En far som bryr seg, ledsager, elsker, respekterer, klemmer, råder og bruker kjærlig og respektfullt språk overfor datteren sin, lærer henne at hun fortjener det beste. Følgelig vil han i sitt voksne liv velge en mann som vil gi ham det han mottok i barndommen.

Kjønnsvold ville ikke være et familie- eller sosialt problem hvis mennesker var mer opptatt av å verdsette den andres eksistens. Et av de første trinnene som må tas for å utrydde denne typen overgrep, er å likestille plikten og rollen til menn med kvinnens.

Gjennom menneskehetens historie har samfunn plassert menn over kvinner, enten på grunn av deres styrke eller evne, sannheten er at det har blitt forankret i den kollektive ubevisste at det mannlige kjønn har makt over det kvinnelige . Denne antatte overherredømmet fortsetter å være i kraft i machosamfunnene.

Det er de latinamerikanske landene som har kjennetegn ved macho-menn. Er det et spørsmål om kultur, mangel på utdanning, desinformasjon? Svarene kan være forskjellige, sannheten er at mannen må slutte å tro at kvinnen er et objekt eller må være underlagt det.

Hvordan skjer en slik endring? familiens rolle vektlegges igjen i oppdragelse og opplæring av menn. I tillegg til dette er en balansert sameksistens der roller og aktiviteter i hjemmet deles, hvor det for eksempel vises at faren kan hjelpe moren med å rydde opp hvis hun gjør annet arbeid.

Veien til likhet og rettferdighet mellom menn og kvinner er fortsatt lang. Det er imidlertid ikke umulig å oppnå et samfunn der det kvinnelige kjønn har full frihet. På den annen side er det mulig å oppdra fremtidige menn med følsomhet og takknemlighet overfor kvinner.

Ovennevnte oppnås gjennom felles handling mellom samfunn, familie, skole og individ med anvendelse av verdier som respekt og toleranse.

I tillegg er det nødvendig å skape rom som fremmer en egalitær sameksistens mellom menn og kvinner basert på brorskap og verdsettelsen av tankene og følelsene til hvert enkelt individ.

Eksempel på argumenterende essay

Martin Luther King, en av de ledende skikkelsene mot rasisme i USA. Kilde: pixabay.com.

"Jeg håper at folk endelig innser at det bare er én rase - menneskeslekten - og at vi alle er medlemmer av den." Basert på denne frasen fra den kanadiske forfatteren Margaret Atwood, reises spørsmålet om rasisme og hvorfor det fortsetter å være gyldig i det 21. århundre.

I følge ordboken til Royal Spanish Academy er rasisme et negativt uttrykk for diskriminering mellom etniske grupper. Det er en slags følelse av sinne og frastøtning fra en person til en annen med en annen hudfarge. Historisk sett har denne typen avvisning mellom individer eksistert i alle samfunn og kulturer.

Nasjonalitet og hudfarge er ikke valgt, men det er mennesker som fordi de er fra et eller annet sted eller fordi de tilhører en viss rase, mener at de er overlegne andre. Når den tanken på overherredømme kommer til live, gir den vei for diskriminering.

I forhold til det som er beskrevet i forrige avsnitt, har noen forskere som Ramón Grosfoguel hevdet at rasisme har sitt opphav i prosessene med erobring av europeere. Så ankom han til Amerika i 1492 og implanterte et rasesystem som var sammensatt av "rene blod": hvite, svarte og urfolk.

Deretter var det på hvert trinn i historien og i alle samfunn voldshandlinger som forsøkte å leve til de som ble ansett som annerledes. Slik var den berømte saken om den afroamerikanske Rosa Park, som 1. desember 1955 nektet å gi fra seg busssetet til en hvit mann i Alabama i USA.

Parks forsøk på å demonstrere likhet mellom løpene førte henne til fengsel i en kort periode, og fra det øyeblikket begynte Martin Luther King sin historiske kamp for respekt for den sorte rasen. Ti år senere undertegnet FNs organisasjon en traktat i 1965 for å eliminere alle uttrykk for rasediskriminering.

Selv om det er sant at mye er gjort for å få rasisme til å forsvinne, er det også sant at voldshandlinger, diskriminering, intoleranse og ulikhet mellom raser fortsetter selv i dette århundret. Hvorfor eksisterer fortsatt hatefulle ytringer? Hvilke andre politiske og sosiale tiltak bør iverksettes?

Rasismens gyldighet i det 21. århundre kan være knyttet til veksten av kommunikasjonskanaler, spesielt sosiale nettverk, som brukes av politiske partier og ekstremistiske grupper for å dele sine tanker om overherredømme. Sånn sett vises det til anti-immigranttalen til USAs president Donald Trump.

Eliminering av rasisme kan være mulig gjennom anvendelse av tvangsmessige tiltak fra internasjonale organisasjoner og ved effektive sanksjoner mot dem som krenker integriteten til den andre. Videre er det nødvendig å forsterke prinsippet om toleranse og utdype aksept for flertall og mangfold.

I tillegg til ideen om toleranse er uttalelsen fra Kofi Annan i 1998, som uttalte at den var grunnlaget for fred i samfunnet. Med anvendelsen av toleranse på riktig måte åpnes kilden til rikdom og fremgang på alle områder, siden vi alle har noe å lære av hverandre.

På den annen side må utdanningsinstitusjonenes og familiens rolle som kjernen i samfunnet være fast i implanteringen av verdier, samt i å kultivere forebygging av diskriminering.

Alt beskrevet ovenfor oppnås ved å fremme respekt og verdsette den andre. Arbeidet er ikke lett, men engasjementet må stadig fornyes.

Litterært essayseksempel

Vanen med å lese er en dør til verdens uendelig. Kilde: pixabay.com.

Lesing er en inngangsport til verdener bebodd av nye ideer, opplevelser, følelser og følelser, som igjen utvider tankegangen og evnen til å skjelne. Fordelene ved å lese er i seg selv ikke attraktive for alle. Det leses vanligvis av læringssystem, men ikke for glede.

Vanen med å lese stammer mesteparten av tiden ved etterligning, av smitte som det gir å høre fra en annen hvordan sansene deres er raffinert, deres ånd kobles til en annen følelse og sinnet navigerer i hav av uendelig kreativitet. På den annen side gir lesing stadig tanker mer fleksibilitet, fordi synspunktene er mer.

Lesing er assosiert med glede, det vil si at det er en aktivitet som bør utføres for nytelse og ikke for pålegg. Resultatet av en hyggelig lesning er knyttet til utvikling av ferdigheter, utvidelse av ordforråd, forbedring av konsentrasjon og forebygging av alderseffekter på hjernen.

"Evnen og smaken til lesing gir tilgang til det som allerede er oppdaget av andre." Abraham Lincoln tok ikke feil da han uttalte den forrige setningen, faktisk leser kobles til andre former for tanker, med nye mellomrom og styrker kriteriene til de som våger seg inn i det ukjente.

Selv om lesing har mange positive effekter på menneskers liv, er det ikke alle som er i stand til å gjøre det til en daglig og hyppig aktivitet som å pusse tennene.

På den annen side gir verdens raske tempo noen ganger ikke rom og tid til å lese en god bok. Imidlertid er det aldri for sent å så frø av vane.

En person kan begynne å lese ved å velge en bok om et tema de liker eller tiltrekke seg oppmerksomhet, det være seg poesi eller redsel. Det viktige er at du har intensjonen og dedikerer en daglig periode til det. Stadig vil vanen med å lese være til stede, og honningens glede vil blidgjøre den enkeltes hverdag.

Smaken for lesing stammer til en viss grad fra det kulturelle miljøet den enkelte opererer i. Å være omgitt av familie eller venner som leser er spennende og smittsom. Ideen om å dele ny kunnskap og lære av andre er et verdifullt insentiv til å holde kontakten med en bok.

På den annen side bør faglige ordninger bevege seg mot åpne leseprogrammer, der studenten, den som velger, ønsker å lese det i henhold til deres alder og forståelsesnivå. På denne måten er ikke lenger lesing obligatorisk eller pålagt å bli morsom og interessant.

Sammen med den forrige ideen kan det utvikles diskusjonsgrupper der det som er lært blir delt, spill spilles rundt lesing og nye temaer foreslått for fremtidige møter. Et barn som leser vil vokse til en mer følsom, tolerant, forståelsesfull, analytisk og kreativ voksen.

Emnet for lesevanen er relatert til individet, det vil si interessen til personen å lære, å kjenne og kjenne. Som de sier, ingenting tvang fungerer. En leser blir så lenge han har bøker til fingerspissene, mens han ser på andre lese, men fremfor alt gjøres det når nysgjerrigheten beveger hans ånd.

Lesing har evnen til å gi en mann solide argumenter om ethvert emne og har følgelig æren av å bli hørt. Dette fordi kunnskapen deres ikke er tom eller hul. Til slutt hjelper lesing med å tolke livet og reflektere over det.

Filosofisk essayeksempel

Mennesker lurer ofte på hva lykke er, svaret på dette spørsmålet vil avhenge av hvert individ. Den greske filosofen Aristoteles ga uttrykk for at "ekte lykke ligger i den frie trening av sinnet", det vil si at hver person er avhengig av tankene sine for å være lykkelige.

I følge Aristoteles er lykke knyttet til omstendighetene og opplevelsene som blir levd, men fremfor alt til sinnets stilling. Selv om en person ikke alltid har hyggelige stunder, betyr ikke det at de ikke kan være lykkelige. Holdningen din er avgjørende.

Når vi vender tilbake til spørsmålet om hva lykke er, kan det bekreftes at det mer enn en sinnstilstand er en holdning som mennesket kontrollerer for å overleve og møte visse situasjoner. Lykken er assosiert med lyst, den er tilfreds hvis det som ønskes er tilstrekkelig, meningsfullt i seg selv og kan oppnås.

Hvert menneske ønsker å oppnå lykke, banene som blir valgt vil være forskjellige. Debatten begynner når hvordan og når denne sinnstilstand oppstår. Imidlertid må det tas i betraktning at det som ønskes må produsere tilfredshet, selvrealisering, glede og derfor være i strid med smerte.

Lykken kan betraktes som en tilstand av takknemlighet og takknemlighet for det du har og det du lever. Videre kan det defineres som en permanent glede for sjelen.

Det er mennesker som har alt, føler seg ufullstendige og frustrerte, som kan ha sammenheng med tanken deres og måten de oppfatter hva som skjer med dem.

På den annen side, hvis lykke er i å oppnå det du vil, er det viktig å huske at ingenting er for alltid, og at når som helst det som vi kjemper så mye kan forsvinne. Akkurat i det øyeblikket tror du at lykke forsvinner, men det er den ikke, den er der og venter på at sinnet skal fokusere på det gode som skal komme.

Er lykken mulig? Buddhismen fastholder for eksempel at den gjør det, så lenge mennesket ikke forbinder det med eksterne agenter til hans ånd, enten de er mennesker eller gjenstander. Innenfor den buddhistiske kulturen er lykke mulig når individet forstår at han er i seg selv, og at det ikke er noen omstendighet som kan forstyrre hans fred.

I vestlig kultur begynner lykken å nærme seg beskrivelsene som buddhismen lager av den. Samfunnet har åpnet tanken og forstår at det å være lykkelig begynner å få kontakt med den mest intime delen av å være, ta seg av å fylle de tomme plassene i livet og være i kontinuerlig harmoni med seg selv.

Det første trinnet for å oppleve lykke er å være komfortabel med det du er og hva du har oppnådd, være klar over at du har muligheten til å gå for mer. Oppnåelse av mål skal ikke være en grunn til konkurranse og sammenligning med andre mennesker. Veien til lykke vandres med sinn og hjerte i fullstendig ro.

Avslutningsvis blir lykke en tilfredsstillende eller gledelig opplevelse i forhold til meningen hver enkelt har for livet. Det er et personlig valg som bare avhenger av hvordan ting blir oppfattet og det indre selvets fylde.

"De fleste er like glade som de bestemmer seg for å være." Denne frasen av Abraham Lincoln bekrefter det som er beskrevet ovenfor, lykke er subjektiv og individuell og er underlagt holdningen til livet.

Ekspositorisessayeksempel

Ungdom er en periode med viktige endringer for mennesket. Kilde: pixabay.com.

Ungdom defineres av Royal Spanish Academy som stadiet i menneskelivet som er etter barndommen og før ungdomstiden. På den annen side kan denne fasen defineres som overgangen fra barndom til voksenliv, men først oppleve særegne effekter og egenskaper.

Ordet ungdom kommer fra det latinske ordet adolescentia, som oversettes til ung; samtidig er det relatert til det ungdommelige verbet, som betyr å utvikle eller vokse. Fra det ovennevnte følger det at dette stadiet er kjent og identifisert som en prosess med konstant endring.

Nå er det nødvendig å vite at en ungdom er en alder som er mellom 11 og 19 år gammel. I denne perioden presenterer individet en serie endringer på det psykologiske, fysiske, emosjonelle og seksuelle nivået. Følgelig utvikler både menn og kvinner særpreg ved deres seksualitet.

Generelt forekommer brystvekst hos jenter først, mens hos gutter er den mest merkbare endringen stemmenes klang. Transformasjonene hos begge kjønn foregår gradvis, det er som om kroppen trente den enkelte litt etter litt.

Selv om ungdomstiden er et nødvendig stadium for alle, opplever ikke alle det på samme måte. Dette betyr at noen individer viser opprørsk oppførsel, noen ganger vanskelig å kontrollere. På den annen side er det de som blir innadvendte og underdanige. Uansett er personlig sikkerhet konsolidert i denne fasen.

Ungdomstrinnet lar individet forberede seg på det ansvaret han vil møte i sitt voksne liv. På et psykologisk nivå utvikler han visse kapasiteter som hjelper ham å utvikle seg. Hva er disse ferdighetene? De er alle de som fører deg til å være uavhengig.

Noen av ferdighetene som kan tilegnes i ungdomstiden er relatert til personlig pleie og pleie. Etterfulgt av emosjonell frihet, med evnen til å skape varige mellommenneskelige bånd og åpner rom for å sette bærebjelkene i sunn oppførsel.

Fra det øyeblikket ungdomstiden dukker opp, må barnet få støtte fra foreldrene, familien, venner og lærere. Dette stadiet er definerende i forhold til individets karakter, autonomi og uavhengighet, derfor er det nødvendig at de har en trygg guide og at de forstår stadiet de går gjennom.

En av ungdommens viktigste fiender er begrensning, ungdommen støtter ikke påleggelse av normer eller regler fordi de skal vite alt.

Dette skyldes graden av umodenhet og manglende erfaring, og det er derfor det insisteres på at han har tilstedeværelsen av en fleksibel voksen som stadig husker at han også levde dette stadiet.

Avslutningsvis er ungdomstiden et nødvendig stadium som kan leves fullt ut gjennom god kommunikasjon med foreldrene, få strenge grenser og også la ungdommen ta beslutninger og være ansvarlig for konsekvensene av deres handlinger. På denne måten vil veien til voksenlivet bli lettere.

I samsvar med alt det ovennevnte, går ungdommen gjennom en bane der han lider eller "lider" en serie endringer i hele strukturen, som vil markere hans identitet og fremme hans potensialer. Toleranse, tålmodighet, forståelse, gode råd og kjærlighet er nødvendig for å overleve denne revolusjonen som kalles ungdom.

"Ungdom representerer en intern emosjonell omveltning, en kamp mellom det evige menneskelige ønske om å holde på fortiden og det like kraftige ønsket om å komme videre til fremtiden."

Temaer av interesse

Hva er deler av et essay?

Det vitenskapelige essayet.

Liste over emner for essays.

Interessante temaer å undersøke.

Temaer som skal avsløres i klasse og jobb.

referanser

1. (2019). Spania: Wikipedia. Gjenopprettet fra: es.wikipedia.org.
2. Cáceres, O. (2019). Essayet: definisjon og egenskaper. (N / a): Om Español. Gjenopprettet fra: aboutespanol.com.
3. Benito, M. (2014). Praktisk guide: hvordan lage et vitenskapelig essay. (N / a): Elsevier. Gjenopprettet fra: elsevier.com.
4. Essay meaning. (2019). (N / a): Betydninger. Gjenopprettet fra: significados.com.
5. Definisjon av kritisk test. (2015). (N / a): The Pensante. Gjenopprettet fra: educacion.elpensante.com.