PRODUKSJONSSAMMENHENG: KOMMUNIKATIVE ELEMENTER OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

Den produksjonssammenheng er universet av økonomiske, følelsesmessige, politiske, religiøse, sosiale og kulturelle forhold der en forfatter er nedsenket når produsere et litterært verk. Hver tekst har sine egne egenskaper: disse representerer identiteten til verket.

Hver litterære produksjon har i seg en serie tegn som lar oss avdekke konteksten den ble laget i. Konteksten er en grunnleggende del av litterær skapelse fordi den lokaliserer leseren, slik at de kan kjenne til hendelsene som betinget realiseringen av teksten og forsterket dens kommunikative karakter.

Produksjonskonteksten er manifestert på forskjellige måter i henhold til den litterære sjangeren som forfatteren dekker. Det er en type kontekstuell uttrykksevne typisk for poesi, så vel som historien, romanen eller essayet; Hver litterære form har en arketype for språk som skal manifesteres.

Hvis forfatterens egne skikker og vaner legges i tillegg til ovennevnte særegenheter, så vel som de som er relatert til hans psyke og komplekse tanke, befinner vi oss foran et nettverk av skapelse med en ubemerkelig subjektiv karakter, selve matrisen som gjør det mulig for hver arbeidet er unikt og ikke repeterbart.

Kommunikasjonselementer i produksjonssammenheng og eksempler

I seg selv er hvert litterært verk et kommunikativt manifest, en salme til menneskelig uttrykk, en måte å overføre noe til et fag eller fag gjennom skriftspråk.

Tekstproduksjon, som er en kommunikativ handling som tar sikte på å formidle en ide, har en serie egne elementer som vil bli forklart nedenfor.

Transmitter

Det er ingen ringere enn den som har stått for å produsere et litterært verk, uavhengig av hvilken sjanger det er omskrevet eller den litterære bevegelsen den tilhører. Skapelsen hans har en iboende subjektiv karakter, den manifesterer komponenter av opplevelsene han har hatt til å leve.

Gjennom sitt arbeid vurderer forfatteren å manifestere sin egen virkelighet og overføre hvordan han har internalisert omstendighetene som omringet hans eksistens til det øyeblikket han skapte teksten.

Forfatteren kan være eller ikke være fordypet i verket, han kan være den som beskriver en hendelse utenfra, eller han kan være en del av virkeligheten i fortellingen.

Det som skal være klart er at forfatteren fyller en sentral kommunikasjonsrolle: han er avsenderen, uten ham kommer ikke meldingen, og den kommunikative handlingen ville derfor ikke eksistere. Han har ansvaret for å kryptere meldingen.

Eksempel

En av de mest transcendentale forfatterne av spanske bokstaver har vært Miguel de Cervantes y Saavedra. Vi skylder ham El Quijote, det viktigste skrevne verket på spansk.

Hans mesterverk er omskrevet i bokstavene Golden Age of Castilian og inneholder et sterkt kritisk sosialt innhold.

Lyrisk mottaker

Også kjent som den poetiske adressaten, er han den som mottar det litterære verket og har ansvaret for å dechiffrere det, for å dekryptere budskapet det inneholder.

Det er viktig å være tydelig på at det aldri vil være to like tolkninger av en litterær tekst. Hvert emne, hver lyrisk mottaker vil resonnere budskapet i henhold til deres erfaringer.

I poesi er det veldig vanlig å høre diktere si at når de avslutter et dikt, slutter det å være deres og blir den som leser det.

Noe veldig likt det ovennevnte forekommer med resten av litterære sjangre. Forfatteren forblir den samme, men meldingen har like mange tolkninger som folk som leser verket.

Den lyriske adressaten kan være en leser eller lytter, uten noen sammenheng med tekstens drama, eller det kan være en del av virkelighetens virke, noe veldig vanlig i poesien.

eksempler

Ikke-underforstått mottaker (leser eller lytter)

Dette stedet er okkupert av alle de som dedikerer seg til å lese et hvilket som helst litterært dramaverk, fiksjon eller spenning, eller som vil sette pris på et teaterverk (husk at den dramatiske teksten er en del av den litterære produksjonen) uten at det er noe som kan korrelere dem. For eksempel den som nå leser Iliaden eller Odysseen.

Underforstått mottaker

Det tilsvarer alle menneskene som det litterære verket er eksplisitt adressert til, mottar det som sitt eget og gir den respektive tolkningen av den krypterte eller kodede meldingen. Et dikt er beskrevet nedenfor der det ovenstående er eksemplifisert:

«Til menneskeheten», fra boka om mennesket og andre sår i verden av Juan Ortiz.

Her uttrykker forfatteren en åpen dedikasjon til den menneskelige arten. Mottakeren trenger ikke nødvendigvis å være en enkelt person.

Sosial kontekst

Absolutt hvert litterært verk er gjenstand for en sosial kontekstualisering. Den sosiale konteksten angår både avsender og mottaker av meldingen; Dette blir konditioneringsmediet for produksjon av ideen og mottakelsen. Forfatterens kontekst faller ikke sammen med mottakerens kontekst: det er markante forskjeller mellom de to.

Fra det ovenstående kan vi snakke om to typer sosiale kontekster: en sosial produksjonssammenheng og en sosial mottakskontekst.

Produksjonens sosiale kontekst

Han snakker direkte til oss om forfatterens situasjon. Hver forfatter er underlagt en økonomisk, politisk, religiøs, emosjonell og familievirkelighet som direkte betingelser for deres arbeid.

Uansett hvor mye det sies at det er verk som forfatteren ikke blander seg inn i, er det alltid biografiske merker i litterære verk. Disse biografiske merkene er små spor etter forfatterens liv.

Det kan sies at når noen skriver, er det en defragmentering av psyken, og den blir oppløst gjennom hele arbeidet. Det er ingen måte å koble ut det skrevne brevet fra emnet som produserer det.

Eksempel

Et tydelig og tydelig eksempel på betingelsen som den politiske, sosiale og familiære situasjonen gir i skriveprosessen, er verket The Diary of Anne Frank. Der kommer den harde virkeligheten fra andre verdenskrig og dens konsekvenser i så mange menneskers liv til uttrykk. Les den og gå tilbake i tid og lev det hun levde.

”Etter det øyeblikket overvant mitt ønske om å se natten igjen min frykt for tyver, det mørke, rottefylte huset og tyveriet. Jeg dro helt alene for å se ut av vinduet på pappas kontor og på kjøkkenet. Mange mennesker liker naturen, mange sover fra tid til annen i det fri, mange av de som er i fengsler og sykehus ser ikke dagen da de fritt kan glede seg over naturen igjen, men det er få som i likhet med oss De er så adskilt og isolert fra den tingen de vil ha, og det er det samme for rike som for fattige ”.

Fragment of The Diary of Anne Frank.

Produksjonens sosiale kontekst

Dette refererer direkte til alle omstendighetene som har involvert leserens liv før det litterære verket står overfor. Ingen har den samme mottagelige identiteten når du leser en tekst. Hvert emne er en verden for seg selv, og dette manifesteres veldig tydelig i litterær lesing og tolkning.

De samme aspektene som forfatteren kondisjonerer den lyriske mottakeren, bare at den andre saken er knyttet til hvordan meldingen dekodes, hvordan den mottas og internaliseres. Noe så enkelt som en lang dag på jobben kan påvirke avkodingen av en tekst.

Eksempel

Et veldig grafisk eksempel vil bli gitt: i et kjent universitet ble en gruppe ingeniørstudenter tildelt et fragment av Don Quixote, av Cervantes. Det samme fragmentet ble festet til en annen gruppe studenter med spanskamerikanske bokstaver. Teksten ble overlatt til dem i to timer.

På slutten av tidsperioden ble begge grupper bedt om å forklare hva de hadde lest. Resultatene var mer enn åpenbare: til tross for at de var et universelt litteraturverk, demonstrerte litteraturstudenter en større mestring av faget sammenlignet med ingeniørstudenter.

Litteraturstudenter hadde fordelen av kontekstualisering, ettersom det var deres studieretning. Imidlertid, og her er emnets kompleksitet, ingen student fra begge sider assimilerte teksten på samme måte, det måtte være enighet for å uttrykke konklusjonene. Selv om det var punkter til felles, dukket det unike frem.

Et annet viktig aspekt er at hvis teksten som ble levert hadde vært prosjektering, ville historien vært annerledes.

Litterære trender

Det tilsvarer bevegelsen der det litterære verket er innrammet. Denne serien med strømmer reagerer også på sosiopolitiske og økonomiske aspekter, de er omskrevet realitetene i de forskjellige periodene i menneskets historie.

Blant de mest kjente strømningene finner vi modernisme, surrealisme, avantgarde og romantikk, og innenfor disse, deres respektive forfattere. Det er verdt å merke seg at sjangre (romaner, noveller, poesi, essays, teater) ikke skal forveksles med strømmer.

Når man reagerer på historiske behov, inneholder litterære strømmer visse regler som forutsetter forfatterenes verk. Dette blir verdsatt både innen tematikk og estetikk; en påvirkning av form og stoff kan bevises i disse produksjonene.

Eksempel

"Høst", dikt XXVII of Songs of life and hope (1905) av dikteren Rubén Darío.

«Jeg vet at det er de som sier: hvorfor synger du ikke nå
med den harmoniske galskapen fra i går?
De ser ikke det dyptgripende arbeidet,
minuttsarbeidet og årets undring.

Jeg, stakkars tre, produserte, i kjærlighet til brisen,
da jeg begynte å vokse, en vag og søt sønn.
Tiden for det ungdommelige smilet er over:
la orkanen bevege mitt hjerte! ».

Dette diktet er innrammet innenfor modernismens strøm, hvis forutsetning var å desentralisere menneskets følelser angående regionalisme og gjøre poetiske følelser universelle.

Rubén Darío ønsket å bryte med den estetikken som ble pålagt ved litterær romantikk for å oppheve en gang for alle båndene som fortsatt eksisterte med den spanske kronen på begynnelsen av 1900-tallet. Modernismen søker universalitet og ble ansett som en av de viktigste og mest produktive litterære bevegelsene i brevhistorien.

implikasjoner

Alt arbeid vil alltid svare på hendelsene som omringet forfatterenes liv og vil bli mottatt av leserne og assimilert i forhold til deres opplevelser og intellektuelle forberedelser. Hvert skriftlig verk, uansett sjanger eller bevegelse det reagerer på, er en kommunikativ ressurs.

Et litterært verk vil ha like mange betydninger som folk som leser det. Det vil være punkter i fellesskap, men subjektiv oppfatning vil seire over dette, produktet av all opplevelsesbelastning akkumulert av motivet før det litterære verket står overfor.

Litterær produksjon er en intim manifestasjon av den menneskelige psyken. Det vil alltid være et karakteristisk merke som gjør det mulig å se karakteristikker av personligheten eller selve forfatterens liv. Forfatteren kan ikke skilles fra sin produksjon, det er en tett varig kobling utover tid og rom mellom verket og forfatteren.

Studiet av elementene i konteksten i litterær produksjon gjør det mulig å lokalisere i tid og rom for å kunne verdsette verkene på en mer pålitelig måte, og derfor fange og avkode meldingen de inneholder mer effektivt.

referanser

1. Quesada, D. (2011). Litteratur og identitet. (n / a): Latino identitet. Gjenopprettet fra: IDADlatino.blogspot.com
2. Forfatteren. Kontekst og litterært arbeid (S. f.). Spania: E-ducativa. Gjenopprettet fra: e-ducativa.catedu.es
3. Montes, R. (2007). Litterære verk og deres historiske og kulturelle kontekst. (n / a): Generell litteratur. Gjenopprettet fra: literaturegeneralutem.blogspot.com
4. Segura, S. (2017). Kontekst for produksjon og mottak av litterære verk (n / a): Professor Sergio Seguras blogg. Gjenopprettet fra: sergioestebansegura.blogspot.com
5. Produksjonssammenheng. (2015). (n / a): Wikipedia. Gjenopprettet fra: wikipedia.org