HVA ER GJENSTANDEN FOR STUDIER AV VITENSKAP? - VITENSKAP - 2026

Den studieobjekt av vitenskap er fenomener som forekommer i naturen og samfunnet, som har kunnskap tillater oss å forklare hendelser og forutsi dem rasjonelt. Å forklare dem rasjonelt betyr at vi ikke lar noen forhåndsoppfattede ideer, politiske eller religiøse, komme i veien for å studere vitenskap.

Objektet med studier av vitenskap reiser spørsmål når det er observert. Vitenskap prøver å løse spørsmålene gjennom en eksperimentell design. Dette definerer objektet med studier av vitenskap og setter grenser for forskningen som skal utføres.

Klassifisering av vitenskap basert på gjenstand for studie

Vi kan organisere vitenskapene ut fra deres studieobjekt.

Formell eller eidetisk vitenskap

Formell vitenskap er en som studerer ideer. Dette betyr at det ikke er ansvarlig for å studere objekter eller realiteter, men hva som omgir dem. Gjennom den deduktive metoden foreslås modeller som kan brukes på virkeligheten.

Den studerer ideelle objekter som er skapt av mennesket, og i motsetning til naturvitenskapene, som verifiserer resultatene sine empirisk; de formelle vitenskapene argumenterer for gyldigheten med teorier basert på proposisjoner, definisjoner, aksiomer og inferensregler. Innenfor de formelle vitenskapene er logikk og matematikk.

Logikk

Objektet med studier av logikk er inferanse. Vi kan definere inferens som evalueringen som sinnet gjør mellom proposisjoner. I verdslige ord kan vi definere det som hvordan vi kan få en konsekvens av en annen.

Logikk undersøker hvorfor noen slutninger er gyldige og andre ikke. En slutning er akseptabel når den har en logisk struktur. Det er to slags innledninger, deduksjoner og induksjoner.

Eksempel på induksjon

Alle kuer er pattedyr og har lunger, alle mennesker er pattedyr og har lunger, derfor har sannsynligvis alle pattedyr lunger

Fradragseksempel

Alle klassekameratene mine er studenter, de er studenter, derfor er jeg student.

Som vi ser i eksemplet, er gjenstanden for å studere logikk ideer, den fokuserer ikke på en spesifikk hendelse som skjer, men på ideene som omgir den.

Matte

For matematikk er gjenstanden for studien egenskapene og forholdene mellom abstrakte enheter som tall, geometriske figurer eller symboler. Det er et sett med formelle språk som brukes til å utgjøre problemer på en utvetydig måte.

Vi kan for eksempel si at X er større enn Y, og at Y er større enn Z. For å si det enklere, kan vi bruke matematisk språk, og det resulterer i en påstand X> Y> Z.

Matematikk forenkler språket som brukes i abstrakte begreper for å forklare problemer. Naturvitenskapene bruker matematikk for å forklare og demonstrere teoriene sine og gi dem sammenheng.

Faktavitenskap

Disse vitenskapene er de som har som formål å studere fakta. Disse studeres gjennom fakta basert på observasjon og eksperimentering. Innenfor faktavitenskapene kan vi gjøre et nytt skille basert på studieobjektet, mellom naturvitenskap og samfunnsvitenskap.

Naturvitenskap

Naturvitenskapene er de som studerer universets og verdens omgivelser. De har naturen som gjenstand for studier og bruker en eksperimentell metode for å bevise sine hypoteser.

For å begrense studiens gjenstand studerer naturvitenskapene de fysiske aspektene ved virkeligheten og prøver å unngå menneskelige handlinger innenfor hypotesen.

Selv om de har et gjenstand for studier som er så forskjellige fra eidetiske vitenskaper, er naturvitenskapene avhengige av at disse utvikler sin studiemodell, spesielt innen logikk og matematikk. Alle vitenskaper er avhengige av logisk begrunnelse for forklaringer om hypotesene deres.

Innenfor naturvitenskapene kan vi skille to brede kategorier, fysikk og biologiske vitenskaper.

Innen fysikkvitenskapene kommer vi først over astronomi. I astronomi er gjenstanden for å studere himmellegemene. Vi fortsetter med fysikk, hvis formål med studiet er rom, tid, materie og energi.

I tillegg til geologi, som studerer jorden og kjemi, som studerer sammensetningen av materien og dens reaksjoner.

På den annen side er biologiske vitenskaper gjenstand for studier levende vesener. Den viktigste grenen av studien er biologi, som igjen er delt inn i små seksjoner som definerer studiens gjenstand. Botanikk og zoologi er to av grenene der studiet er henholdsvis planter og dyr.

Biologi, i menneskelig studie, fokuserer bare på de fysiske egenskapene til kroppen, siden samhandling i samfunnet er gjenstand for studiet av samfunnsvitenskapene.

Samfunnsfag

Samfunnsvitenskapene kjennetegnes fordi deres studieobjekt er mennesker i samfunnet og deres interaksjoner. Det er viktig å skille mellom samfunnsfag og samfunnsfag.

Selv om gjenstanden for forskning er den samme, må det innen samfunnsvitenskapene følges en blandet induktiv metode, som er den som brukes til studier av naturvitenskap. Samfunnsstudier er imidlertid basert på resonnement og observasjoner, og til tross for at de følger logiske resonnementer, følger de ikke vitenskapsmodellen.

Innen samfunnsvitenskapene finner vi flere grupper avhengig av gjenstand for studien. Det er samfunnsvitenskapene som har som formål å studere samspillet i samfunnet, som statsvitenskap, antropologi, økonomi og sosiologi.

På den annen side har vi også vitenskapene som fokuserer på gjenstanden for å studere det menneskelige kognitive systemet. Innenfor disse finner vi språkvitenskap, semiologi og psykologi.

Til slutt er det samfunnsvitenskapene som baserer sitt gjenstand for studier på samfunnsutviklingen, som arkeologi, demografi, historie, menneskelig økologi og geografi.

referanser

1. RYAN, Alan G .; AIKENHEAD, Glen S. Studentenes forhåndsoppfatninger om vitenskapens epistemologi. Science Education, 1992, vol. 76, nr. 6, s. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemologi og vitenskap.
3. FELDMAN, Richard. Epistemologi. 2006.
4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOGY, AND SCIENCE. Routledge Companion to Hermeneutics, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Epistemologi og vitenskapsplan. Journal of Curriculum Studies, 1989, vol. 21, nr. 4, s. 329-344.
6. BUNGE, Mario. epistemologi. Barcelona Spania, 1980.
7. SAMAJA, Juan. Epistemologi og metodikk: elementer for en teori om vitenskapelig forskning. Eudeba, 2007.