Den strukturen av en historie , så vel som andre litterære sjangre, består av innføringen (der historien begynner), midten (der konflikten utvikler) og resultatet (den delen hvor konflikten er løst).
Historiene er strukturert i tre forskjellige deler, men det er ikke nødvendig at den samme orden alltid opprettholdes. For eksempel begynner historien om De tre små grisene med å fortelle hvor hver gris bor, fortsetter med hendelsene for hver gris, og slutter med oppløsningen mellom ulven og grisene.
Hver forfatter kan variere historien etter sin smak. Det viktige er å holde leserne på kant slik at de får glede av historien. Men som en generell regel, i barns fortellinger hvis en standardstruktur for begynnelse, midten og slutten opprettholdes.
Hvordan er en historie strukturert?
1. Introduksjon
Det er i begynnelsen av historien. I introduksjonen begynner historien, settingen og en kort presentasjon av karakterene er satt.
I dette er fortellingens tid spesifisert og avslører samtidig fortellerens stilling med hensyn til historien. Hendelsen kan være påfølgende, hvis hendelsen allerede har skjedd; samtidig, hvis den blir fortalt samtidig som historien skjer, eller tidligere, hvis hendelsen ennå ikke har skjedd.
Det må avklares at den samtidige tiden i en historie er nesten umulig og brukes på en teoretisk måte, for for å fortelle den er det nødvendig å ha sett den.
Innledningen til historien etablerer også perspektivet historien blir fortalt fra.
I innstillingen av historien er også hastigheten eller tidsvarigheten etablert. Historien kan være veldig kort og detaljert, eller tvert imot skje med årene, og fortelle den kort.
Introduksjonen kontekstualiserer historien som skal fortelles i historien, introduksjonen legger grunnlaget for at knuten skal være fornuftig. Det reiser en normal situasjon som vil bli endret av en eller annen grunn, og dermed etablere basene på knuten.
Her blir karakterene og alle deres særegenheter presentert, siden vi under knuten ikke vil ha tid til å stoppe i karakterforklaringer, fordi fakta om historien som skjedde vil bli reist.
Når introduksjonen er hevet og historiens normale situasjon når et spenningspunkt, går vi videre til historiens knute.
2- Knute
Dette er den sentrale delen av historien, der hele konflikten i historien som blir fortalt finner sted. Det oppstår fra en konkurs av innledningen som ble reist. Når et spenningselement bryter introduksjonen, er det når historienes knute begynner.
For å fullføre strukturen i historien, endrer noe virkeligheten som er angitt i innledningen. Dette poenget er av vital betydning for at en tekst kan betraktes som en historie. Ellers kan det være en litterær fortelling.
Fakta som historien reiser er fakta flettet sammen på en handlings-konsekvens måte, med en enkelt plottlinje som utvikler seg i knuten.
Selv om det kan være mer enn en hovedperson, er det i historier vanligvis bare en, og eventyrene hans blir fortalt langs knuten. I knuten markerer vi rytmen i fortellingen slik at leseren blir underholdt og blir interessert gjennom historien
Historien som er fortalt i knuten er alltid rettet mot slutten eller frigjøringen. Spenningen som bryter introduksjonen reiser et problem der hovedpersonen vår må komme helt inn i situasjonen.
Selv om presentasjonen av karakterene i introduksjonen av historien er viktig, vil det her vises hvilken pasta de er laget av, hvem de virkelig er og hvordan de opptrer.
3 - Utfall eller slutt
Det er i denne delen konflikten historien har generert er løst. Avslutningen kan være lykkelig eller trist, men det må alltid være en lukket slutt.
Det er et vesentlig trekk ved historien at historien er lukket når den kommer til slutt. Du bør alltid løse tvil som leseren kan ha reist.
Hvis vi finner en åpen avslutning i en historie, vil det egentlig ikke være en historie, siden problemet som er blitt stilt til oss ikke er løst. Så historien fungerer ikke
En av historiens viktigste kjennetegn er at avslutningen må være overraskende og uventet.
Historien må være en innledende situasjon, som er komplisert og løst. Og hvis det er en god historie, må den prøve å ha en uventet vri for å få en overraskende slutt.
I barnefortellinger er det ikke alltid nødvendig at de har en overraskende slutt, men de har en moral.
referanser
- ANDERSON, Nancy A. Elementær barnelitteratur: Grunnleggende for lærere og foreldre. Allyn & Bacon, 2006.
- BAUMAN, Richard. Historie, forestilling og hendelse: Kontekstuelle studier av muntlig fortelling. Cambridge University Press, 1986.
- CURTIUS, Ernst Robert; ALATORRE, Margit Frenk; ALATORRE, Antonio. Europeisk litteratur og den latinske middelalderen. 1955.
- WELLEK, RenéAlonso, et al. Litterær teori. Gredos,, 1966.
- ALMODÓVAR, Antonio Rodríguez. Folkeeventyr eller forsøket på en uendelig tekst. Editum, 1989.
- GOYANES, Mariano Baquero. Den spanske historien på 1800-tallet. Higher Council for Scientific Research, Institute »Miguel de Cervantes,», 1949.
- ZAVALA, Lauro. Ultrashortfortellingen: mot en ny litterær kanon. INTERAMERIKANSK GJENNOMVISNING AV BIBLIOGRAFI, 1996, vol. 46, side 67-78.