HVA ER GRENENE TIL TEKNOLOGI? - TEKNOLOGI - 2026

Teknologi er settet med ferdigheter, teknikker, metoder og prosesser som produkter produseres, tjenester leveres eller målsettinger oppfylles. Det kan referere til den dype kunnskapen om teknikker som gjør det mulig å utvikle en viss aktivitet eller innlemmelsen av denne kunnskapen i maskiner.

Teknologi begynte med bruk av naturressurser for å lage verktøy som ville lette livsstilen på jorden. Fakkelen er for eksempel et uttrykk for teknologi fordi den tillot de tidlige brukerne å bringe varme og lys til steder der de ikke kunne før, slik at de kunne tjene penger.

Teknologi er ganske enkelt alt som stimulerer eller favoriserer utviklingen og progresjonen av den menneskelige rase. Innovasjon er en nøkkelfunksjon i teknologi fordi evolusjon skjer når nye ting blir oppdaget.

Betydningen av teknologi ligger da nettopp i utviklingen av den menneskelige rase. Hver parameter, hver disiplin og hvert fag involvert i teknologiens rolle representerer en endring mot fremgang og fremtid. Teknologi påvirker også samfunnets verdier.

Hovedgrener av teknologi

Teknologi har mange aspekter, hovedmålene favoriserer etablering av generelle grener, og dens spesifikke mål stimulerer utvidelsen av nye kategorier og spesialiteter som omfatter teknologien som helhet.

I følge epistemologen Mario Bunge er teknologigrenene delt inn i grupper: materiell, sosial, konseptuell og generell.

- Materialer

Det dekker områdene fysisk, kjemisk, biologisk og biokjemisk teknologi.

Fysisk

• Anleggsvirksomhet: det er ansvarlig for å løse problemer, oppfinne og vedlikeholde strukturarbeid, infrastruktur og arkitekturer. Hovedfokuset er å lage konstruksjonsverktøy og metoder for tilrettelegging og forbedring av hus og bygninger.
• Elektroteknikk: ansvarlig for problemløsning, oppfinnelse og vedlikehold av elektriske arbeider. Hovedsakelig handler det om å stimulere teknologisk vekst angående kraftverk og alle tilgjengelige ressurser som forbedrer energibesparelser og forbruk.
• Elektronisk prosjektering: det er ansvarlig for å sikre utviklingen av elektroniske ressurser som forbedrer telekommunikasjon, sending og mottak av data og andre lignende aspekter, for å utvikle nye teknologier.

Kjemi

• Uorganisk: det er vitenskapen som studerer kjemiske elementer som ikke har karbon og hydrogenatomer. Ved hjelp av organisk kjemi kan verktøy lages basert på grafitt eller diamant, for eksempel blyanten eller skalpellen; begge veldig nyttige verktøy. I tillegg er det mulig å lage glass, vinduer, fjernsyn, skjermer, keramikk, husholdningsredskaper, industrielle redskaper og til og med den fiberoptiske kabelen som i dag brukes til å etablere de raskeste internettforbindelsene.
• Organisk: studerer de elementene som er skapt av karbonbindinger som kan være nyttige i teknologiske applikasjoner som fremmer den sosiale sfæren og evolusjonen. Organisk kjemi fokuserer for eksempel på å lage alkoholer, som er uunnværlige desinfeksjonsmidler i helsesektoren.

biologisk

• Farmakologi: det er vitenskapen som studerer interaksjonen mellom medikamenter og mennesker. På denne måten hjelper det å forebygge og bekjempe sykdommer i samfunnets kjerner.
• Bromatologi: det er vitenskapen som studerer mat, dets fremstilling, distribusjon, forbruk og konservering. Matvitenskap er ansvarlig for kvalitativ analyse av mat og tilbyr tiltak for å forbedre ernæring, unngå forgiftning og bestemme kvalitetskontroll.

biokjemi

• Agronomi: vurderer prosessene for dyrking og høsting av frukt og grønnsaker, forbedrer prosessering og omdanner landbruksprodukter til mat.
• Medisin: det er vitenskapen om å etablere en diagnose, prøve å kurere en som er syk og unngå død, fremme integrert helse. Det er utviklet mange teknologier på dette feltet, fra mikroskop til livreddende kirurgiske metoder.
• Bioingeniørarbeid: det er grenen som søker å designe og lage nyttige verktøy for å bekjempe menneskers helseproblemer.

- Sosial

Det dekker områdene psykologi, psykososiologi, sosiologi, økonomi og krigens kunst.

psykologi

• Psykiatri: er vitenskapen som studerer psykiske lidelser, hvordan man kan forebygge dem, hvordan man takler dem og tilbyr rehabilitering til mennesker med autonomi og tilpasningsproblemer.
• Pedagogikk: det er vitenskapen som virker på læring, spesielt hos barn, for å danne voksne med utdanning og opplæring, ikke akademiske, men av verdier og moralske prinsipper som tillater utvikling av menneskeheten.

Psychosociology

• Industriell psykologi: det er vitenskapen som stimulerer bruk og opprettelse av verktøy for å hjelpe arbeideren til å være mer effektiv.
• Kommersiell psykologi: det refererer til studiet av markedet og faktorene implisitte i det. Hjelper med å utvikle ferdigheter som kjøper og selger.

sosiologi

• Sosiologi: det er vitenskapen som studerer atferd i et samfunn. Sosiologi er analysen av kulturelle trender som fremmer etablering av atferd i et spesifikt miljø.
• Statsvitenskap: det er en samfunnsvitenskap som har ansvar for studiet av politikk og dets samspill med samfunnet.

Økonomi

Administrasjonsvitenskap: Administrasjonsvitenskap fremmer virksomhetsledelse, markedsføring, regnskap, markedsføring og entreprenørskap, noe som gir mennesket en utvikling på et økonomisk nivå.

Krigskunster

Militærvitenskap: det er vitenskapen som lærer å unngå konflikter med diplomati eller å møte en væpnet konflikt med strategier som gjør det mulig å oppnå seier.

- Konseptuelt

Computing

Informatikk er automatisering av prosessene for sending og mottak av informasjon. Det er avledet av ordene informasjon og automatisk, som refererer til settet med informasjonsteknologier som en enhet kan lagre informasjon gjennom og dele den uten inngripen eller med et menneskes inngripen.

- Generell

Systemteori

Systemteori er en studiemetodikk der anomalier, sett og generaliteter blir observert annerledes enn tradisjonell vitenskap.

Formålet med systemteori er å lage verktøy som styrker andre inndelinger av stipend i etterforskningsprosesser.

referanser

1. Crabb, George (1823). Universal Technological Dictionary, eller kjent forklaring av vilkårene som brukes i alle kunst og vitenskaper. London: Baldwin, Cradock og Joy. s. 524 - via Internet Archive.
2. Mannix, Loretta H .; Stratton, Julius Adams (2005). Sinn og hånd: Fødselen til MIT. Cambridge: MIT Press. s. 190-92. ISBN 0262195240.
3. Franklin, Ursula (1999). The Real World of Technology (revidert utg.). Scarborough: House of Anansi. ISBN 9780887848919.
4. Wise, George (1985). "Vitenskap og teknologi". Osiris (2. serie). 1: 229–46. doi: 10.1086 / 368647.
5. M. Kiefer "Organic Chemicals 'Mauve Beginning" Chem. Eng. News Archive, 1993, vol.71, s. 22–23. doi 10.1021 / cen-v071n032.p022
6. Cuello JC, Engineering to biology and biology to engineering, Den toveisforbindelsen mellom engineering og biologi i biologisk engineering design, Int J Engng Ed 2005, 21, 1-7.
7. Johnson AT, Phillips WM: "Filosofiske grunnlag for biologisk prosjektering." Journal of Engineering Education 1995, 84: 311-318
8. Durkheim, Emile; Durkheim, Émile (1. januar 1997). reglene for den sosiologiske metoden. AKAL-utgaver. ISBN 9788476002490. Tilgang 19. juli 2017.
9. Darwin, Charles (1859). "På artenes opprinnelse" (på engelsk). John Murray. Hentet 19. juli 2017.
10. Bertalanffy Ludwid. Generell teori om systemene. Fund of Economic Culture. s. 37. ISBN 968-16-0627-2.