AVGRENSNING AV FORSKNINGSEMNET: HVA DET BESTÅR AV OG EKSEMPLER - VITENSKAP - 2025

Den avgrensningen av forskningstema består av å velge det konkrete innholdet som skal utvikles i en undersøkende arbeid fra et generelt tema. Avgrensning er viktig for å sikre at et undersøkende arbeid er nyttig og virkelig svarer til det sentrale elementet i et gitt problem.

På denne måten er det mulig å begrense faget slik at forskningen kan være så tilgjengelig som mulig, noe som også innebærer at resultatene som er oppnådd vil være mer relevante og betimelige for menneskene som kan være interessert. Jo mer avgrensning, jo større nøyaktighet og større innvirkning.

Å definere forskningsemnet er essensielt for å generere relevante og nøyaktige resultater. Kilde: pixabay.com

Allerede det faktum å velge et emne innebærer å utføre en avgrensning; Imidlertid er det nødvendig å begrense faget ytterligere slik at forskningsarbeidet er levedyktig og forskeren har kontroll over informasjonen. På samme måte vil leseren ha kunnskap om omfanget av etterforskningen og vil kunne avgjøre om det virkelig er av interesse for ham.

Hva er avgrensningen av emnet?

Avgrensningen av forskningsemnet har å gjøre med å redusere emnet som skal behandles på en slik måte at resultatene fra forskningsarbeidet har stor relevans. Jo mer avgrenset temaet, desto mer levedyktig og kontrollert blir etterforskningen.

For å avgrense et emne, må ulike faktorer tas i betraktning: det spesifikke målet for forskningen må tas i betraktning, hvilken periode som vil bli tatt i betraktning, hvilken geografisk beliggenhet vil være forskningsscenariet og hva vil befolkningen som skal studeres.

Spesifikt mål

For en god avgrensning av forskningsemnet er det nødvendig å vite nøyaktig hva hovedmålet er å bli forfulgt.

Grensen for emnet må svare direkte på formålet med undersøkelsesarbeidet, og hovedspørsmålet som forskeren stiller seg selv, må gjenspeile den motivasjonen.

Vær

Den tidsmessige avgrensningen av gjenstanden for en undersøkelse har å gjøre med å indikere hvor lang tid forskerne vil vurdere. Det er viktig å tydeliggjøre at denne avgrensningen er relatert til begrepet som skal studeres, ikke til tiden forskerne vil ta for å utføre observasjonsarbeidet.

Valget av denne perioden bestemmes av hovedmålet med utredningen og kan inkludere dager, uker, måneder eller år, avhengig av valgt emne.

Det er mulig at den tidsmessige avgrensningen innebærer en direkte og konstant observasjon i den valgte perioden, men det kan også innebære observasjon med intervaller, under hensyntagen til visse pauser som er relevante for gjenstanden for studien.

Plass

Den romlige avgrensningen av forskningsemnet vurderer den geografiske konteksten relatert til emnet som skal utvikles.

Det kan være et globalt, nasjonalt, kommunalt eller lokalt etterforskningsarbeid. I andre tilfeller er det til og med mulig å vurdere en institusjonell kontekst, for eksempel arbeiderne i en viss organisasjon eller menneskene som bor i et bestemt sameie.

Jo mer presise de valgte romlige koordinatene, desto mer kontrollert og relevant vil undersøkelsen være.

Befolkning

Tokyo

Hvis forskningsarbeidet vil fokusere på populasjoner, er det nødvendig for forskerne å definere nøyaktig hva som vil være den demografiske avgrensningen de vil ta hensyn til.

For eksempel, hvis et forskningsarbeid foreslås for å bestemme virkningene av mobbing hos unge mennesker, er det nødvendig for forskere å definere hva egenskapene til nevnte unge vil være: alder, kjønn, akademisk nivå, sosioøkonomisk nivå og familiegruppe, blant andre.

På den annen side kan en undersøkelse ikke ta hensyn til en befolkning som sådan, men kan fokusere på mer teoretiske eller akademiske aspekter. I disse tilfellene må forskere også spesifikt definere hva konseptualiseringskonteksten de vil basere arbeidet sitt på.

eksempler

Forskning på skoleprestasjoner

Som et generelt tema kan en utredning om skoleprestasjoner presenteres. Målet med denne forskningen er å analysere faktorene som påvirker barns skoleprestasjoner positivt og negativt.

For å avgrense faget midlertidig, kan en forlengelse av tiden som dekker det første semesteret i 2019 vurderes. Når det gjelder den romlige avgrensningen, vil elever fra Nuestra Señora de la Misericordia-skolen, som ligger i La Candelaria prestegård, i Libertador kommune, tas med i betraktningen. fra byen Caracas, i Venezuela.

Ved å avgrense faget demografisk, kan det bestemmes at befolkningen som studien skal henvises til vil bestå av gutter og jenter mellom 8 og 11 år som går på tredje, fjerde, femte og sjette klasse kurs i grunnopplæring på skolen. som tidligere nevnt.

Den endelige avgrensningen av forskningsemnet er som følger: analyse av faktorene som har hatt positiv og negativ innflytelse på skoleprestasjonen til barn mellom 8 og 11 år fra Nuestra Señora de la Misericordia skole mellom januar og juli 2019.

Analyse av effekten av et treningsprogram for eldre

Det er reist en undersøkelse for å fordype de positive effektene av et treningsprogram rettet mot eldre i overvekt. Når det generelle temaet er reist, er det nødvendig å definere det for å gjennomføre en mer presis undersøkelse.

I dette tilfellet er det spesifikke målet med forskningen å bestemme på en konkret måte hvilke fysiske og psykologiske fordeler som hadde et spesifikt treningsprogram som ble tilbudt eldre mennesker som er overvektige.

Den tidsmessige avgrensningen kan vurdere intervallet mellom 2017 og 2018, perioden der nevnte program ble utført, og den romlige avgrensningen tar hensyn til innbyggerne i sektoren Fine Arts, som ligger i Santiago kommune, i Santiago de Chile, Chile.

Befolkningen som skal vurderes i forskningen vil bestå av menn og kvinner mellom 60 og 70 år som er overvektige (tatt i betraktning forholdet mellom deres høyde og vekt).

Den endelige avgrensningen av forskningsemnet i denne saken er som følger: bestemmelse av de positive virkningene et treningsprogram anvendt mellom 2017 og 2018 har hatt på menn og kvinner mellom 60 og 70 år med overvektige innbyggere i Fine Arts .

Temaer av interesse

Type undersøkelse.

Vitenskapelig metode.

referanser

1. "Hvordan avgrense et tema" ved Det pontifisk-katolske universitetet i Peru. Hentet 25. oktober 2019 fra Pontifica Universidad Católica del Perú: pucp.edu.pe
2. "Kriterier for å bestemme et forskningsemne" ved Universitetet i Guadalajara. Hentet 25. oktober 2019 fra University of Guadalajara: udg.mx
3. "Hvordan definere et forskningsemne?" ved Universitetet i Chile. Hentet 25. oktober 2019 fra Universidad de Chile: uchile.cl
4. "Valg og avgrensning" ved det nasjonale autonome universitetet i Mexico. Hentet 25. oktober 2019 fra National Autonomous University of Mexico: unam.mx
5. "Avgrensning og begrunnelse av forskningsproblemer i samfunnsvitenskap" i Redalyc. Hentet 25. oktober 2019 fra Redalyc: redalyc.org
6. "Begrensninger og avgrensninger i forskning" ved St Cloud State University. Hentet 25. oktober 2019 fra St Cloud State University: stcloudstate.edu
7. "Organizing Academic Research Papers: Limitations of the Study" i Sacred Heart University Library. Hentet 25. oktober 2019 fra Sacred Heart University Library: bibliotek.sacredheart.edu