FELTDAGBOK: EGENSKAPER, HVA DET ER FOR EKSEMPEL - LITTERATUR - 2026

En feltdagbok er et datainnsamlingsinstrument som brukes spesielt i forskningsaktiviteter. Etter registrering av dataene blir informasjonen utsatt for evalueringer og tolkninger. Navnet skyldes det faktum at innspillingen av hendelsene gjøres direkte i det fysiske rommet der de oppstår.

Dataene som samles inn gjennom feltdagboka er av en mangfoldig art. Det kan være memoarer, reisehistorier, ideer, fragmenter av samtaler, diagrammer, kart og utskrifter. Det som er samlet er objektivt i naturen, men dagboken er i seg selv subjektiv.

Dette skyldes det faktum at formatet som brukes til å forberede det i stor grad avhenger av forskerens stil og hans mål. Forholdene som er beskrevet i en feltjournal er således virkelighet, men sett gjennom forskerens øyne.

I tillegg gjentas denne subjektiviteten når forskeren fortsetter med å tolke postene. På grunn av all denne belastningen med subjektivitet, er feltdagbøkene til forskjellige forskere som er involvert i lignende undersøkelser ikke nødvendigvis de samme.

På den annen side, siden feltdagboka er en offisiell logg over aktivitetene til en viss forsker, må den bestilles i rekkefølge. Det vil si at postene er inkludert i samme rekkefølge som de blir generert i. Den inkluderer også kvalitativ og kvantitativ informasjon og både beskrivende og analytisk.

En god feltdagbok muliggjør statistisk formulering, diagnose, prognose og situasjonsvurderinger. På samme måte tillater det plasseringen av jettegryter i informasjonssekvensen. På samme måte tillater dets sekvensiellitet planlegging av fremtidige aktiviteter som er nødvendige for forskningsutvikling.

kjennetegn

Samle informasjon som skal evalueres

Omfanget av en feltjournal er samlingen av all den typen informasjon som er mottakelig for å bli evaluert etter å ha blitt samlet inn. Denne funksjonen gjør den ideell for datalogging av vitenskapelige aktiviteter.

Sånn sett er det et ideelt verktøy i både natur- og samfunnsfag. Antropologi, sosiologi, etnografi (observasjon av den kulturelle bruken av en sosial gruppe), arkeologi, blant andre, konfigurerer et passende miljø for bruk av dette verktøyet.

På den annen side har feltdagboka også anvendelse på mange utdanningsområder. Dets hyppige bruk er relatert til evaluering av praktiske aktiviteter utført av studenter.

På den ene siden gir gjennomgangen av dagbøkene lærere mulighet til å evaluere oppfyllelsen av målene og nivået på kunnskap som er tilegnet. Bortsett fra det gjør det det mulig å måle ervervede skriveferdigheter og komposisjonsevne.

Det er implisitt subjektivitet i objektivitet

Årsaken til å være feltdagbok er å samle reell og objektiv informasjon. Imidlertid beriker redaktøren av avisen, mens han samler den, den med sine personlige kommentarer - som han også registrerer i avisen.

På denne måten er det enkelt å sjekke at forløpet følger den planlagte sekvensen. På samme måte tillater det å forestille seg mulige hendelser i henhold til den kronologiske hendelsesforløpet. Denne handlingen med å registrere tanker, ideer eller antagelser, introduserer et første element av subjektivitet i prosessen.

Avhengig av hvilke mål som forfølges, kan de samme dataene få en til å tenke hvem som lager dagboken i en eller annen forstand. På samme måte introduseres subjektive elementer når tanker, ideer eller antagelser har å gjøre med sanseobservasjoner (utseende, lukt og smak, blant andre)

På den annen side er subjektivitet også til stede når data tolkes. Denne gangen, avhengig av journalistens kompetanse og hans erfaring, analyseres informasjonen på en eller annen måte.

Det er personlig

Uansett form for presentasjon, utarbeidelse av feltjournalen gjøres personlig. Alle poster er håndlaget fra arbeidsfeltet.

Selv i tilfeller av teamarbeid fører hvert av medlemmene i arbeidsteamet sin egen dagbok. Når det gjelder grupperesultater, møtes teamet, diskuterer merknadene til hver av dagbøkene og gir ut en konsensusversjon.

Fokuserer på et bestemt problem eller en aktivitet

På grunn av situasjonenes art (noen av dem kan oppstå bare en gang under hele undersøkelsen), må feltjournalen være nøyaktig. Den teoretiske kunnskapen til redaktøren må forutse at hendelsen skal skje for å kunne spille inn den uten å miste detaljer.

Derfor må denne posten være tilstrekkelig detaljert i tid og rom. Noen forskere registrerer til og med informasjon som - tilsynelatende - ikke er relatert til fenomenet som er studert. Dermed kan du finne poster om det rådende klimaet når du tar dataene (regnfull, solrik, kald, varm).

Feltjournalen må også være organisert. Ordningen kan være strengt kronologisk eller etter spesifikke forhold. Når ordningen er valgt, holdes den på tvers av alle poster.

Med dette forblir den relasjonelle integriteten til hendelsene, og både gjennomgangen og tolkningen av postene letter.

Hva er en feltjournal for?

Et feltjournal tjener innen ikke-eksperimentell vitenskapelig forskning og innen utdanning. I denne forstand skiller feltforskningen seg fra eksperimentell (laboratorium) ved at dens forhold ikke er kontrollert. Følgelig er forekomsten av hendelser uforutsett og kan til og med bli voldelig.

På feltundersøkelser er derimot ikke de ideelle forholdene for dataregistrering garantert. Under disse omstendighetene oppfyller en feltdagbok målet om å bevare observasjonene som er gjort for fremtiden. På den annen side akkumulerer den, kategoriserer og syntetiserer informasjonen som vil være gjenstand for tolkning og analyse.

Når det gjelder bruken i utdanning, representerer feltdagboken for lærerne en tilstrekkelig mekanisme for evaluering av flere aktiviteter.

Gjennom sin konsultasjon kan de evaluere metodologier, fremdrift og oppnåelse av mål i hver av faser av undervisningsaktiviteten.

Gjennom dette verktøyet kan lærere identifisere svakheter og planlegge neste oppgaver. I tillegg, som en personlig aktivitet, kan hver student evalueres i forhold til sin syntesekapasitet og deres evne til å oppdage viktige hendelser i løpet av en aktivitet.

Hvordan fører du feltjournal?

Når du starter en feltjournal, er det nødvendig å etablere en metodikk som garanterer integriteten til dataene som samles inn.

Selv om strukturen av dagboken er en personlig sak, er det generelle regler å følge som kommer fra anbefalinger fra forskere som bruker dette verktøyet. Noen av dem er detaljert nedenfor.

Detaljert start av påmeldinger

Hver gang nye data legges inn i feltjournalen, skal de begynne med å beskrive forholdene rundt. Å gjøre dette muliggjør overflod av detaljer rundt dataene for å lette de påfølgende tolkningen.

Som anbefaling foreslås det at stedet og navnet på stedet der hendelsene finner sted og navnene på de involverte inkluderes.

Tilsvarende foreslås det å detaljere fremragende egenskaper ved dagen, for eksempel dato og klokkeslett. Avhengig av hvilken type forskning som er utført, kan detaljer som værforhold innarbeides.

Systematisk registrering av hendelser

Registreringen av hendelser må være detaljert og systematisk. Fakta som påvirker resultatet av etterforskningen bør følges opp.

Hver gang en observasjon blir gjort, blir disse hendelsene gjennomgått for endringer. Observasjonen må gjøres fra samme synspunkt for å ha den ufravikelige referanserammen.

Noen hendelser er fartsfylt eller vanskelig å følge. I disse tilfellene anbefales det å implementere hjelpemetoder som etogrammet, noe som gjør det lettere å notere i skiftende situasjoner. Dette består av å tilordne koder til grupper med endringer i hendelser.

Det er også lurt å bære betydningen av hver av kodene som er opprettet på et eget ark. På denne måten blir informasjonsutveksling med andre mennesker som kan gi bidrag til forskningen muliggjort.

Kontroll over notater

I en feltjournal er det viktig å etablere et system for gjennomgang og revisjon av innlagte notater. Disse må være permanente og ikke være vidt fordelt i tid.

Hver gang denne kontrollen gjennomføres, må det tas hensyn til hendelser som anses som viktige, spesielt de som kan ha innflytelse på etterforskningen.

På den annen side må man passe på at kontroll over disse hendelsene gjør det mulig å studere deres utvikling. Når de virkelig viktige hendelsene er blitt identifisert, blir andre som poster opprinnelig ble oppbevart forkastet.

På denne måten er identifikasjonen orientert og den / de virkelig relevante hendelsene i studien isolert.

Relaterte inntekter

Det viktige med en feltdagbok er at dataene tjener til senere evaluering. For å lette denne evalueringen, anbefales det at hver nye hendelse blir ledsaget av forskerens kommentar. Disse sparer arbeid og er med på å fokusere studiet.

For å gjøre dette, er det vanlig at aviser oppbevares i to kolonner. En vertikal linje deler siden inn i to seksjoner, i den ene av dem blir hendelsen registrert og i den andre, på samme nivå, kommentaren.

På denne måten bevares forholdet mellom kommentarer og hendelser, noe som vil lette den påfølgende tolkningen av dataene.

Eksempel

Charles Darwin - en engelsk geolog, biolog og naturforsker - grunnla sin teori om artenes opprinnelse på sine observasjoner over nesten 5 år.

Dette var den gangen han seilte ombord skipet HMS Beagle langs hele den søramerikanske kysten. Det hevdes at han i løpet av denne ekspedisjonen fylte ut 15 feltdagbøker.

I dem registrerte han sine observasjoner om temaer som zoologi, botanikk, arkeologi og språkvitenskap. På samme måte fortalte han i sine daglige data som breddegrad og lengdegrad, barometeravlesninger, temperatur og dybdesignaler. Det inkluderte også skisser av kart og eksemplarer.

I tillegg inkluderte han personlig informasjon som oppføringer med sine personlige hensyn og økonomiske opplysninger. Dagbøkene ble sekvensielt markert alfabetisk.

Noen av tidsskriftene hans inneholdt memoer om tingene han trengte å undersøke nærmere, spørsmålene han ønsket å svare på, de vitenskapelige spekulasjonene, notatene om de mange bøkene han leste den gangen, de naturlige observasjonene, skissene og listene over bøker han hadde lest og ønsket å lese.

Darwin skrev loddrett på siden med en blyant da han var i feltet og horisontalt med en penn da han lente seg mot et skrivebord. Senere støttet tolkningen av alle disse data lanseringen av hans teori om artens utvikling.

referanser

1. Pérez Porto, J. og Merino M. (2009) Definisjon av en feltavis. Tatt fra
   definisjon av .
2. Valverde Obando, LA (s / f). Feltdagboka. Hentet fra binasss.sa.cr.
3. Valley City State University. (s / f). Feltjournal. Hentet fra vcsu.edu.
4. Alzate Yepes, T .; Puerta C., AM og Morales, RM (s / f). En pedagogisk mekling i høyere utdanning innen helse. Feltdagboka. Hentet fra rieoei.org.
5. Universitetet i Sør-California. (s / f). Organisering av samfunnsvitenskapelige forskningsartikler: Skrive feltnotater. Hentet fra libguides.usc.edu.
6. American Museum of Natural History. (s / f). Gjør vitenskap: Forskere og utstillingsstab snakker om deres arbeid. Hentet fra amnh.org.
7. University of California. (s / f). Hvordan føre feltjournal. Hentet fra cemarin.ucanr.edu.