KROPPSDIMENSJON HOS BARN: KJENNETEGN OG AKTIVITETER - ØKONOMIA - 2025

Den legeme dimensjon i barn er den del av deres utvikling relatert til bevegelse, muskelkontroll, og grove og fine motoriske ferdigheter. Det er et av de viktigste utviklingsområdene, og et av de første som dukker opp fra fødselen.

Når et barn blir født, er bevegelsene hans totalt ufrivillige og ukontrollerte. Faktisk er babyer ikke engang klar over hvor grensene for kroppen deres er. Imidlertid begynner praktisk talt fra første øyeblikk en prosess der den kroppslige dimensjonen og motoriske ferdigheter blir smidd.

Kilde: pexels.com

Mye av utviklingen som skjer i de første leveårene er på en eller annen måte knyttet til kroppsdimensjonen. Dermed begynner babyer først å gjøre målbevisste bevegelser, selv om de fortsatt praktisk talt ikke har noen koordinering. Over tid blir disse finere og mer koordinerte.

Kroppsdimensjonen hos barn er en av de viktigste, siden den ikke bare omhandler bevegelse og kontroll av kroppens muskler; det spiller også en grunnleggende rolle i tilegnelsen av ferdigheter som tale, som igjen i stor grad påvirker hjerneutviklingen. I denne artikkelen vil vi fortelle deg alt om henne.

kjennetegn

Kroppsdimensjonen hos barn er generelt delt i to forskjellige og like viktige aspekter: finmotorikk og grovmotorikk. Neste gang får vi se hva hver og en av dem består av.

Brutto psykomotoriske ferdigheter

Brutto motoriske ferdigheter er ferdighetene som brukes av store muskelgrupper. Generelt er dette handlinger der det er nødvendig å bruke armer, ben eller hele kroppen. Det begynner vanligvis å utvikle seg først, selv om hastigheten som det gjør varierer fra barn til barn.

Noen av ferdighetene som består innen grovmotorikk, er å stå stående, krype, gå, løpe eller hoppe. Dette er handlinger som krever koordinering av kroppens lengste muskler, og som generelt innebærer stor stabilitet.

Barn begynner å utvikle sin grove motoriske ferdighet, begynnende med hode og nakke. Senere begynner de å kunne kontrollere bagasjerommet, og til slutt armene og bena. Når de blir eldre, klarer de å utføre stadig mer komplekse handlinger, for eksempel å hoppe eller klatre.

Finmotorikk

Det andre aspektet av psykomotoriske ferdigheter er en som bruker korte muskler og krever god hånd-øye-koordinering for å utføre.

Det innebærer bevegelse av deler av kroppen som hender, fingre, tunge, lepper, håndledd eller føtter; og det krever ofte veldig fine og presise handlinger.

Innenfor ferdighetene som er inkludert i finmotorikk, finner vi alle de som krever bruk av hender og fingre nøyaktig.

For eksempel er det å ta tak i gjenstander eller legge en skje i munnen som handlinger relatert til dette utviklingsområdet.

På den annen side innebærer ferdigheter som tale også veldig små og presise bevegelser, slik at de kan betraktes som en del av finmotorikken.

Denne typen motoriske ferdigheter begynner også å utvikle seg fra fødselen, selv om barn tar lengre tid på å mestre den på grunn av dens kompleksitet.

Betydning

Psykomotoriske ferdigheter er en av de viktigste aspektene ved barnets utvikling, og som sådan er den også en av de mest jobbet på i klasserom. Men hvorfor er det så grunnleggende? Neste gang vil vi se hovedårsakene.

Anskaffelse av kontroll over kroppen

Kroppsdimensjonen hos barn er den viktigste som er ansvarlig for at de lærer å utføre alle de handlingene som har med bevegelse å gjøre.

Hvis psykomotoriske ferdigheter ikke ble utviklet, ville ikke barna være i stand til å kontrollere musklene, noe som forhindrer dem for eksempel fra å gå, snakke, holde gjenstander eller bruke verktøy.

I tillegg til dette er kroppsdimensjonen også relatert til andre ferdigheter som balanse, smidighet eller fleksibilitet, som er essensielle for full menneskelig utvikling.

Til tross for at vi i det moderne samfunnet ikke beveger oss så mye som vi burde, har barn fortsatt instinktet til å bruke kroppene sine så mye som mulig.

På den annen side krever de fleste aktiviteter som utføres på en daglig basis bruk av finmotorikk. For eksempel å skrive, som er noe som virker veldig enkelt for oss når vi først har lært oss å gjøre det, er en veldig kompleks ferdighet som krever bruk av et mangfold av muskler samtidig og krever stor hjerneinnsats.

Utvikling av kognitive evner

Som om dette ikke var nok, påvirker utviklingen av den korporale dimensjonen hos barn direkte tilegnelsen av nye mentale kapasiteter.

I dag er det kjent at det å mestre ferdigheter som å forsiktig holde gjenstander, gå stående eller snakke var nøkkelen i utviklingen av hjernen vår på artsnivå.

På grunn av dette, jo flere barn som styrker deres psykomotoriske ferdigheter, jo tidligere vil de utvikle sin intellektuelle kapasitet og jo mer vil de bli forsterket. Det er derfor viktig å stimulere kroppsstørrelsen så mye som mulig gjennom bruk av aktiviteter for dette formålet.

Aktiviteter for å utvikle det

Vi har allerede sett hvorfor psykomotoriske ferdigheter er så viktige for barns utvikling, og hvordan det påvirker både deres kontroll over kroppen og deres mentale evner. Imidlertid er mange foreldre ikke sikre på hvordan de kan stimulere dette viktige aspektet av barnas vekst.

De mest passende aktivitetene for å fremme barns kroppsstørrelse vil avhenge av deres alder og nivå. Imidlertid vil praktisk talt enhver handling som fører dem til å bevege seg og bli oppmerksom på kroppen sin og hva de kan gjøre med den.

Når de er veldig unge, kan noe så enkelt som å spille "klappe, klappe" sammen med dem bidra til å utvikle deres grove motoriske ferdigheter. Når de er eldre, kan det være ekstremt gunstig for å tvinge dem til å begynne å gå, gå opp og ned trapper eller oppmuntre dem til å hoppe og klatre.

I alle fall er det viktige å være klar over hvor grunnleggende det er å utvikle kroppsdimensjonen hos barn, og å gjøre alt for å hjelpe dem. Hvis du bruker nok tid med barna dine i denne forbindelse, vil livskvaliteten deres øke enormt.

referanser

1. "Hjernen og barnets bevegelse" i: Barneutvikling. Hentet den: 27. januar 2019 fra Child Development: Desarrolloinfantil.net.
2. "Betydningen av motoriske ferdigheter" i: Foreldre. Hentet den: 27. januar 2019 fra Foreldre: foreldre.facilisimo.com.
3. "Spedbarnsmotorikk i grunnskolen" i: Innovating in Education. Hentet den: 27. januar 2019 fra Innovating in Education: innovandoeneducacion.es.
4. "Fin og grov motorikk" i: Baby Radio. Hentet den: 27. januar 2019 fra Baby Radio: babyradio.es.
5. "Utvikling av grovmotorikk og finmotorikk hos barn" ved: Victoria Eugenia Hospital. Hentet den: 27. januar 2019 fra Hospital Victoria Eugenia: hospitalveugenia.com.