DISKRIMINERING: ÅRSAKER, KONSEKVENSER OG HVORDAN DU KAN BEKJEMPE DET - ØKONOMIA - 2026

Den diskriminering er atferd rettet mot noen bare fordi de tilhører en bestemt gruppe. Det er en observerbar oppførsel, den refererer til åpenbare handlinger fra mennesker overfor gruppemedlemmer.

To av de mest utbredte typene diskriminering er rasisme når denne oppførselen er rettet mot en rasegruppe og personen som utfører den kalles rasist. Og sexisme når det er basert på sex og personen som trener det, kalles sexist. Vanligvis er det stereotyper og fordommer som fører til diskriminering.

Fordommer er definert som en holdning, vanligvis negativ, overfor medlemmer av en gruppe. Det er evalueringen av noen basert på deres rase, kjønn, religion eller bare ved å tilhøre en annen gruppe enn sin egen.

Stereotypier er troen på at medlemmene i en gruppe har en spesiell egenskap, de kan være positive eller negative. De representerer kunnskapen om medlemmene i visse grupper, selv om det er kjent at denne kunnskapen er falsk. For eksempel er eldre mennesker svake, amerikanere er overvektige, eller tyskere er ikke hyggelige.

Årsaker til diskriminering

Det er utført mange undersøkelser for å studere diskrimineringsbegrepet og dets mulige årsaker. Ulike faktorer er funnet, hver og en av dem er tilstrekkelig, men ingen er nødvendige, slik at diskriminering ender med å bli produsert: motiverende, sosiokulturelle, personlighet og kognitive.

Deretter vil vi se nærmere på hva hver av disse faktorene og deres forskjellige komponenter består av.

-Motiverende faktorer

Fra dette perspektivet er diskriminering et resultat av spenninger, følelser, frykt og behov hos faget. Denne oppførselen tjener til å redusere negative emosjonelle tilstander eller tilfredsstille grunnleggende behov. Innenfor motivasjonsfaktorene kan vi skille:

Frustrasjon og syndebukker

Som definert av Berkowitz, gir interferens i oppnåelse av mål (frustrasjon) en emosjonell aktivering (sinne) som noen ganger kulminerer med aggresjon.

Syndebukkteorien holder fast at livets forskjellige frustrasjoner kan generere fordrevet aggresjon som reduserer og lufter dette frustrasjonsnivået. Ofte er målene for fordrevet aggresjon medlemmer av grupper vi ikke hører til.

Teorien om sosial identitet

Denne teorien indikerer at vi er motivert for å opprettholde en samlet positiv evaluering av oss selv som bestemmes av personlig identitet og sosial identitet. Personlig identitet er basert på personlige prestasjoner og hvordan vi verdsetter dem i forhold til andre.

På den annen side er sosial identitet basert på å tilhøre visse grupper. Vi tildeler vanligvis en høyere verdi til gruppene vi tilhører og derfor tar vi den bort fra gruppene vi ikke er en del av.

På denne måten forbedrer det vår sosiale identitet ved å favorisere våre gruppers oppfatninger og forakte gruppene vi ikke hører til.

-Sosiokulturelle faktorer

Noen forskere påpeker at diskriminering, som fordommer, læres. Denne lærte informasjonen kommer vanligvis fra tre forskjellige kilder:

Foreldre eller referansepersoner

I en studie utført på 1950-tallet av Bird, Monachesi og Burdick fant de at nesten halvparten av de hvite familiene de intervjuet hadde forbudt barna sine å leke med svarte barn.

I tillegg brukte disse foreldrene særlig vekt på alle nyheter om kriminelle handlinger fra denne gruppen for å demonstrere at de hadde rett i forhold til dette forbudet.

Som et resultat konkluderte en annen studie som ble utført på 1990-tallet av Rohan Y Zanna, at nivåene av rasemessige fordommer hos foreldre og barn sammenfaller i stor grad. En annen konsekvens av denne diskriminerende faktoren er at barn fra forskjellige land eller regioner i samme land lærer å hate forskjellige etniske grupper.

Massemedia

Selv om det i de siste årene har blitt forsøkt å ikke overføre fordommer eller diskriminering gjennom disse mediene, kan til og med i dag sexistiske eller rasistiske holdninger sees i reklame, TV-programmer osv selv om på en mer subtil måte eller som går mer upåaktet hen enn for noen år siden.

-Personlighetsfaktorer

Ulike studier har konkludert med at det er en autoritær personlighetstype, og at de mest autoritære individene har en tendens til å være mer rasistiske. På denne måten er det vist at personlighetsfaktorer også kan påvirke om en person bruker diskriminering eller ikke.

Som de andre er det ikke en avgjørende faktor. Det kan hende at et individ har en autoritær personlighet, men aldri utøver diskriminering.

-Kognitive faktorer

Troen på at en gruppe har negative kjennetegn skaper motvilje mot den og derfor diskriminerende atferd. Hovedkomponenten i dette tilfellet er negative skjevheter om den gruppen. For eksempel var et grunnleggende aspekt av nazistenes kampanjer mot jødene den negative propagandaen de spredte om dem.

På denne måten rettferdiggjorde de arrestasjonene og påfølgende drap. De viste jødene som sammensvergere, skitne og farlige, og at det derfor var nødvendig å kontrollere dem. Dannelsen av disse negative stereotypene som fører til diskriminering kan komme fra to prosesser:

kategorisering

Denne prosessen består av å plassere en person, objekt eller stimulans i en gruppe. Det handler om å gjøre antagelser om egenskapene til det elementet som det deler med de andre medlemmene i gruppen vi inkluderer det. Denne kategoriseringen er nødvendig for å fungere fra dag til dag, og ved mange anledninger er de antagelsene som lar oss klassifisere korrekte.

Men ved andre anledninger er kategoriseringen feil, og dette skjer vanligvis hovedsakelig med menneskelige grupper. Vi har en tendens til å tilskrive alle medlemmene i en gruppe de samme egenskapene som igjen gjør dem forskjellige fra vår egen gruppe.

Disse fordommer læres nok en gang ofte av foreldre, jevnaldrende og institusjoner. De tilegnes også gjennom erfaringene som har blitt levd med den gruppen som er generalisert til alle medlemmer.

Selektiv informasjonsbehandling

På den ene siden har folk en tendens til å se hva vi vil se. Vi legger spesielt vekt på informasjon som bekrefter forventningene eller stereotypiene våre, og vi utelater informasjon som avviser dem.

I tillegg har forskning også vist at informasjon som er i samsvar med disse stereotypiene, huskes bedre. I en studie utført av Cohen i 1981, ble deltakerne vist en video av en kvinne som spiste middag med mannen sin for å feire bursdagen sin.

Da forsøkspersonene ble fortalt at kvinnen var en servitør, husket de at hun på scenen drakk øl og hadde fjernsyn. Da de ble fortalt at hun var bibliotekar, husket de at hun hadde briller og hørte på klassisk musikk.

Stereotypiene de holdt om servitører og bibliotekarer fikk dem til å huske bare dataene som var i samsvar med disse troene.

Derfor styrer skjevheter eller feil ved behandling av informasjon negativ tro eller stereotypier om en gruppe, selv om de er feilaktige.

Konsekvenser av diskriminering

Vi kan liste konsekvenser av diskriminering på forskjellige nivåer:

For offeret eller målet for diskriminering

For det første er medlemmer som tilhører et mindretall som diskriminering utøves objektivt dårligere enn de ville vært hvis det ikke var slike fordommer mot dem. De har en psykologisk, økonomisk og fysisk innvirkning.

Noen studier har indikert at det å tilhøre et mindretall kan være en risikofaktor for å utvikle noen psykiske sykdommer som depresjon eller angst. I tillegg har medlemmer av minoritetsgrupper færre jobber, har flere vanskeligheter med å få tilgang til en jobb, har stillinger med mindre prestisje og har lavere lønn enn medlemmene av flertallet.

På den annen side er det større sannsynlighet for at individer som tilhører minoritetsgrupper er ofre for vold fra personer som er en del av majoritetsgrupper.

På samfunnsnivå

Diskriminering påvirker ulike samfunnsområder, og forhindrer i mange tilfeller egen vekst på grunn av et sosialt brudd og forhindrer å dra nytte av fordelene med mangfoldet.

Videre har gruppen en tendens til å bli marginalisert, kontakt med dem unngås og de blir ekskludert fra samfunnet. Vanligvis fører denne marginaliseringen til mer alvorlige problemer som dannelse av gjenger som driver med ulovlige og kriminelle handlinger.

Negative holdninger

Diskriminering genererer også en rekke negative holdninger og oppførsel hos mennesker som sinne og aggressivitet mot medlemmer som ikke tilhører deres gruppe.

Ved mange anledninger fører dette til verbal og fysisk vold mellom medlemmer av forskjellige grupper som kan ha svært alvorlige konsekvenser som drap.

Måter å bekjempe diskriminering

Som vi har sett, har diskriminering veldig forskjellige årsaker, og det er derfor det virker vanskelig å eliminere diskriminering og negative fordommer fullstendig.

Men det har vært mange studier som har som mål å redusere dem, og flere teknikker har blitt påpekt som kan være nyttige for dette.

Bevisst kontroll av stereotyper

På slutten av 1980-tallet gjennomførte Devine en serie undersøkelser som påpekte at selv forsøkspersoner som i prinsippet ikke har fordommer, noen ganger hadde diskriminerende atferd eller tanker fordi det er en serie fordommer som erverves ubevisst.

På den annen side konkluderte det fra disse samme undersøkelsene at ikke-dømmende individer bevisst kontrollerer tankene sine om minoritetsgruppen, selv om de vet hva de negative stereotypiene til den minoriteten er, de ikke tror på dem og de bruker dem ikke til å diskriminere dem.

Så denne forfatteren indikerer at de innviklede fordommer kan overvinnes, selv om det krever en innsats av oppmerksomhet og tid fordi det ikke vil skje automatisk. Det handler om bevisst å kontrollere effekten av stereotypier i egne vurderinger om minoritetsgrupper.

Lovgivning mot diskriminering

Det virker vanskelig å få til å eliminere diskriminering gjennom lover, fordi fordommer og stereotyper til en person ikke kan kontrolleres, på samme måte som tankene ikke kan kontrolleres.

Men lover kan sikre at medlemmer av minoriteter ikke blir behandlet annerledes, og lover mot diskriminering reduserer hyppigheten og alvorlighetsgraden av disse handlingene.

En annen funksjon av lover er å etablere normer og indikere hva som er akseptabelt og hva som ikke er i et samfunn. I den grad individet forstår at diskriminering ikke aksepteres i miljøet, vil det være mindre sannsynlig at de foretar disse handlingene.

Over tid blir ikke-dømmende holdninger internalisert, fordi denne atferden blir rutinemessig, ikke-diskriminering blir en vane. Ikke slutt å trene av frykt for lovene, hvis ikke fordi personen allerede forstår det som en oppførsel som ikke er korrekt.

Kontakt mellom majoritets- og minoritetsgrupper

Som Pettigrew hevder, sier kontakthypotesen at kontakt mellom medlemmer av forskjellige grupper fører til mer positive holdninger til hverandre. Denne kontakten vil hjelpe folk fra majoritetsgruppen til å bekrefte at stereotypiene som eksisterer om minoritetsgruppen ikke er korrekte.

Selv om det også har blitt sett at denne kontakten må ha en rekke egenskaper for å være effektiv mot diskriminering. Disse kravene er fremfor alt at konteksten møtet finner sted er en av samarbeid mellom medlemmene i begge grupper og at individene har en omtrentlig sosial stilling.

Det anbefales også at denne kontakten begynner å oppstå i en tidlig alder fordi barn lettere kan endre fordommer enn voksne som har hatt en viss tro i årevis.

Bibliografiske referanser

1. Austin, W., Worchel, S. (1979). Samfunnspsykologien i relasjoner mellom grupper. Brooks-Cole Publishing Company.
2. Worchel, S., Cooper, J. (1999). Sosial psykologi. Wadsworth Publishing Company.
3. Allport, GW (1954). Fordommens natur. MA: Addison-Wesley.
4. Dovidio, JF (1986). Fordommer, diskriminering og rasisme: Teori og forskning. New York.
5. Katz, PA, Taylor, DA (1988). Eliminering av rasisme: Profiler i kontrovers. New York.
6. Zanna, MP, Olson, JM (1994). Fordomens psykologi: Ontario-symposiet, vol. 7. NJ: Erlbaum.
7. Dovidio, JF, Evans, N., Tyler, RB (1986). Rasestereotyper: Innholdet i deres kognitive representasjoner. Journal of Experimental Social Psychology.