INDUKTIV OG DEDUKTIV STRUKTUR AV TEKSTER: KJENNETEGN - LITTERATUR - 2026

Den induktive og deduktive strukturen i tekstene er to måter å organisere en forfatters ideer. Disse to typene strukturer brukes både i fremstillingstekster og i argumenterende tekster. Når du analyserer en skriving, er det viktig å ta med seg strukturen eller den interne strukturen.

Det vil si ordningen som ble brukt for å presentere ideene. Dette er mangfoldig, men tekstens induktive og deduktive struktur dominerer. Deduktive strukturer (når hovedideen er i begynnelsen) er generelt lettere å absorbere; leseren kan forlate lesingen midt i teksten, og fortsatt forstå den generelle ideen.

På sin side er induktive strukturer (i disse tilfellene er hovedideen sist) mer gåtefulle, tar mer tid og legger vekt på leseprosessen snarere enn bare informasjonen som et produkt. Gode ​​forfattere bør ta i bruk den mest passende strukturen for å matche deres formål og lesestil.

På den annen side skal det bemerkes at den induktive og deduktive strukturen til tekster også er kjent som henholdsvis syntese eller analyse av struktur.

Induktiv og deduktiv struktur av humanistiske tekster

På humanioraområdet er tilfeller av induktive og deduktive strukturer av tekster svært vanlige. Det er veldig vanlig at eksponerende og argumenterende tekster konvergerer på dette området.

Generelt regnes humanistiske tekster som de som har til formål å studere mennesket og hans aktiviteter. Dette inkluderer blant annet psykologi, lingvistikk, økonomi, jus, antropologi og pedagogikk.

Selv om tekstens induktive og deduktive struktur dominerer i disse kunnskapsområdene, er andre typer strukturer også til stede: kronologisk, beskrivende, definisjon, sammenligning og kontrast, og andre.

Induktiv struktur

kjennetegn

Når det gjelder utstillingen, starter en tekst med en induktiv struktur fra den spesifikke til den når en global ide. Det spesifikke kan handle om konkrete fakta, detaljer eller eksempler, og den globale ideen tjener til å tolke dem.

Hvis det er et argument, begynner det med argumentene som støtter en avhandling (eller mening å forsvare). Denne oppgaven fremstår på slutten som en logisk konklusjon av argumentet.

eksempler

Eksposiv tekst

Advokater for dødshjelp og legeassistert selvmord hevder at dødssyke mennesker skal ha rett til å avslutte lidelsen med en rask, verdig og medfølende død.

De argumenterer også for at retten til å dø er beskyttet av de samme konstitusjonelle garantiene som garanterer rettigheter som ekteskap eller voortplanting.

Motstandere av dødshjelp argumenterer for at leger har et moralsk ansvar for å holde liv i sine pasienter, slik det gjenspeiles i den hippokratiske ed.

Videre mener de at det er en fin linje mellom dødshjelp og drap, og at legalisering av dødshjelp vil urettferdig rette seg mot fattige og uføre ​​(forsikringsselskaper ville avslutte livet for å spare penger).

Kort fortalt har debatten om praksis og legalisering av frivillig dødshjelp mange etiske, medisinske og juridiske aspekter. ”

Argumenterende tekst

"Ca 6 til 8 millioner dyr forvaltes av dyrehjem i USA hvert år. Selv om noen blir frisk eller adoptert, har nesten 4 millioner uønskede hunder og katter ingen steder å gå.

Dyrehjem kan ikke menneskelig huse og vedlikeholde alle disse dyrene til deres naturlige død. De ville bli tvunget til å bo i trange bur eller kenneler i årevis, alene og stresset.

På den annen side er det heller ikke et alternativ å slippe dem. Hvis de ikke sulter, fryser de, blir overkjørt eller blir dødelig syke. De kan også bli plaget og muligens drept av grusomme unge menn.

Noen ganger er den mest humane og medfølende saken en husarbeider kan gjøre å gi et dyr en fredelig, smertefri, rask og verdig utgivelse gjennom en intravenøs injeksjon av natrium pentobarbital. "

Deduktiv struktur

kjennetegn

I motsetning til den induktive, begynner en utstilling med en deduktiv struktur med den generelle ideen, og henviser deretter til spesifikke tilfeller eller hendelser, eksempler, konsekvenser eller andre som er med på å gi et grunnlag for denne ideen.

Når det gjelder deduktiv bestilling i en argumenterende tekst, presenteres oppgaven først. Etterpå blir premissene eller argumentene som støtter oppgaven utsatt.

Eksempel

Eksposiv tekst

“Foreløpig er det ingen måte å pålitelig forutsi når et jordskjelv vil oppstå, dets styrke eller lengde. Disse kan variere i størrelsesorden, jordskjelvets størrelse ved episenteret og varigheten.

Å spå et jordskjelv vil kreve utvetydige forløpssignaler. Tidligere har seismologer observert noen endringer i miljøet før jordskjelv.

For eksempel har de observert økning i radongasskonsentrasjoner, endringer i elektromagnetisk aktivitet, geokjemiske endringer i grunnvann og til og med uvanlig dyreoppførsel.

Dessverre forekommer alle undersøkte signaler uberegnelig. I noen tilfeller ble jordskjelvene foran en eller få endringer. I mange andre tilfeller ble det ikke observert noe spesielt signal.

For øyeblikket kan du ikke engang være sikker på om det er slike forløpstegn. "

Argumenterende tekst

”Det kapitalistiske idealet er fantastisk fordi det er et system basert på individuell frihet og frivillig samtykke. Innenfor dette systemet kan du gjøre hva du vil med din egen kropp og dine egne ting.

Hvis andre mennesker vil at du skal samarbeide med dem, må de overtale deg; Hvis du vil at andre skal samarbeide med deg, må du overtale dem.

Under kapitalismen er det opp til dem hvordan folk bruker sin frihet. De kan prøve å bli rike, de kan slappe av, de kan hjelpe de fattige, de kan gjøre alle tre eller ingen av de ovennevnte. "

referanser

1. Arroyo Martínez, L. (2015). Spansk språkkompetanse N3. Pontevedra: Egne ideer.
2. Rodríguez Acuña, B. (2014). Spansk språk og litteratur. Madrid: Editex.
3. Hernández, G .; Marín, JM og Rey, A. (1990). Analyse av selektivitetstekster. Madrid: Akal.
4. Goatly, A. og Hiradhar, P. (2016). Kritisk lesing og skriving i den digitale tidsalderen: en introduksjonsbok. New York: Routledge.
5. Madrid Redoli, M. (2015). Retting av tekster. Málaga: Redaksjonell elearning.
6. Benito Lobo, JA og Fernández Vizoso, M. (1994). Kommentarer til tekster: assimilering og kritisk sans. Madrid: Edinumen.