PAVLOVS HUNDEEKSPERIMENT (KLASSISK KONDISJONERING) - PSYKOLOGI - 2026

Den eksperiment Pavlov er en av de mest berømte av psykologi. Den russiske fysiologen Ivan Petrovich Pavlov brukte hunder som ble presentert for en lyd før mat. Etter flere repetisjoner fikk lyden alene hundene til å spytte.

Pavlovs eksperimenter førte til at han oppdaget en form for læring som har blitt kalt klassisk kondisjonering, også kjent som Pavlovsk kondisjonering. Denne læringen observeres i de fleste organismer for å tilpasse seg miljøet.

Pavlov og hund undersøkte

Klassisk kondisjonering har vært sentral i psykologiens historie fordi Pavlov demonstrerte at læringsprosessen kunne studeres objektivt. Dette tillot anvendelse av den vitenskapelige metoden på psykologi, og skilt komplekse adferdsblokker for å studere dem objektivt.

Pavlovs konklusjoner er grunnleggende, og mange av premissene hans fortsetter å bli anvendt i atferdsmodifiseringsteknikker og i psykologiske behandlinger. Klassisk kondisjonering brukes blant annet til å behandle fobier, angst, panikklidelser og avhengighet.

Kort historie

Før Pavlovs berømte eksperiment var det allerede forsket på operantatferd hos katter. Edward Thorndike designet et apparat som han kalte en "problemboks." I denne boksen plasserte han sultne katter, som måtte finne veien ut for å nå maten som var utenfor.

Da kattene ved et uhell først børstet mot hverandre med et tau, ville døren åpne seg. Litt etter litt, og etter flere repetisjoner, klarte dyrene å lære assosiasjonen mellom å gni tauet og rømme fra kassen for å spise. På denne måten, hver gang de kom raskere ut av henne.

Edward tornedike

Thorndike tolket dette som en læringstest som tjente som inspirasjon for Pavlov til å utvikle studiene.

Pavlov ble født i 1849, først ønsket faren at han skulle bli prest. Imidlertid avviket han fra denne planen og ble uteksaminert fra medisin i en alder av 33 år. Hans første forskning var fokusert på fordøyelsessystemet, og vant Nobelprisen i fysiologi eller medisin i 1904.

Ivan Pavlov

Selv om eksperimentene hans med betinget refleks og læring, som han viet de siste 30 årene av sitt liv, var de som virkelig gjorde ham berømt.

Pavlovs studier ble videreutviklet av den amerikanske psykologen John B. Watson. Han brukte Pavlovs konklusjoner på mennesker. I 1921 gjennomførte Watson et eksperiment på en 11 måneder gammel gutt kjent som "lille Albert."

Målet var å demonstrere hvordan spesifikk frykt kunne kondisjoneres. Først var Albert redd for høye lyder (ubetinget stimulans), men ikke for rotter. Forskerne viste babyen en rotte, og da han ville pet den, la de en høy lyd bak ham med en jernstang.

Etter flere repetisjoner der støyen ble laget da han så rotta, gråt lille Albert bare da han så rotta. Dager senere generaliserte han svaret ved å være redd da han så en kanin, en hund eller en pels.

Beskrivelse av Pavlovs eksperiment

Pavlovs utstoppede hunder. Hygiene Museum, St. Petersburg, Russland.

Pavlov endret løpet av undersøkelsene sine etter en suksessfull oppdagelse. Under studiene på fordøyelsessystemet fokuserte han på utskillelse av spytt hos hunder. Han observerte at når mat ble satt inn i hundens munn, ville den automatisk begynne å salive.

Jeg kan også bekrefte at han også spyttet hvis han så maten eller luktet den. Dessuten ga han den samme responsen da han så tallerkenen hans eller personen som ga den til ham. Han spyttet til og med når han hørte personens fotspor.

Først trodde Pavlov at disse hundesponsene forstyrret eksperimentene hans, men oppdaget senere at dette demonstrerte en form for læring. Fra dette øyeblikket rettet han forskningen sin på å forstå dette fenomenet.

Pavlov og kollegene begynte med å prøve å forstå hva hunden tenkte og følte når den spytt da den så mat. Dette førte imidlertid ikke til noen resultater.

Styre

Så begynte de å utføre eksperimenter for å få et mer objektivt syn på hundens reaksjon.

For at det ikke var andre stimuli som kunne påvirke eksperimentet, ble hunden plassert i et isolert rom, bundet med snor og utstyrt med et apparat for å samle og måle spytt.

Forskerne ble satt inn i et annet rom hvor de kunne mate hunden i en skål.

De ønsket å finne ut om en nøytral stimulans (som ikke har noen betydning for hunden eller er relatert til mat) kan bli et signal om at maten kom til å dukke opp. Dermed ønsket de å observere om hunden lærte å knytte denne stimulansen til mat.

De bestemte seg for å bruke lyden fra en bjelle som en nøytral stimulans. På denne måten ringte de på klokka like før de ga kjøttet og pulveret til hunden.

Lydresponsforening

1-Hunden spytt for å se maten. 2-Hunden saliverer ikke ved lyden av klokken. 3-Lyden fra klokken vises ved siden av maten. 4-Etter kondisjonering saliv hunden med lyden av klokken.

Etter flere repetisjoner av bjellemat, oppdaget de at dyret begynte å salive bare ved lyden av klokken, selv om maten ikke dukket opp. Dermed oppnådde de at en nøytral stimulans, som ikke hadde noen mening, fremkalte den samme responsen som mat: spytting.

Fra eksperimentet trente Pavlov andre hunder til å spytte ved andre stimuli som et lys, et surr, ved å berøre poten hans eller til og med når han viste ham en tegnet sirkel. Han fant ut at hunden lærte å knytte noen av disse stimuli til utseendet på mat, og forårsake spytt av seg selv.

Det er flere grunnleggende elementer i Pavlovs eksperiment som du nødvendigvis må vite:

- Nøytral stimulus (EN): som forklart er det en meningsløs stimulans som kan bestå av et lys, en lyd, et bilde, etc.

- Unconditioned stimulus (ENC): det er en stimulus som automatisk forårsaker en naturlig og medfødt reaksjon av kroppen. I dette tilfellet er en ubetinget stimulans mat.

- Conditioned stimulus (CS): dette er navnet som er gitt til nøytral stimulus når du lærer å knytte til et annet element som forårsaker en automatisk respons. For eksempel var lyden av klokken først en nøytral stimulans, og takket være læring var den relatert til mat. Det blir dermed en betinget stimulans, og forårsaker spytt av seg selv.

- Ukondisjonert refleks eller ubetinget respons (RNC): det er den som produseres av utseendet til en ubetinget stimulans. Eksemplet er spyting som hundens medfødte respons på mat i munnen.

- Kondisjonert svar (CR): det er responsen forårsaket av en betinget stimulans. Dette skjedde med lyden av klokken, som var i stand til å utløse spytt (betinget respons) som om det var en ubetinget stimulans (mat).

Hele denne prosessen ble kalt klassisk kondisjonering, og var et essensielt element i atferdspsykologien. I dag brukes det fremdeles til å forklare hvorfor visse atferd, for eksempel de som er assosiert med fobier eller avhengighet, etableres.

Kondisjoneringsprosesser

Ved å bygge videre på disse eksperimentene, vendte Pavlov og kollegene seg til studiet av klassisk kondisjonering. Dermed identifiserte de fem kondisjoneringsprosesser:

Oppkjøpet

Dette konseptet er relatert til den innledende læringen av forholdet mellom stimulus og respons. Pavlov lurte på hvor mye tid som måtte gå mellom den nøytrale stimulansen (bjellen) og den ubetingede stimulansen (maten) for at de skulle bli assosiert.

Han oppdaget at denne perioden måtte være veldig kort. Hos noen arter var et halvt sekund tilstrekkelig.

Han lurte også på hva som ville skje hvis maten dukket opp før lyden. Han konkluderte med at kondisjon sjelden skjedde på denne måten. Lyden måtte gis før måltidet for at foreningen skulle læres.

Klassisk kondisjonering kan gjøres med forskjellige arter

Dette viste at kondisjonering er biologisk tilpasningsdyktig, det vil si at det hjelper oss å forberede oss på gode eller dårlige situasjoner. For eksempel for et hjort kan knitring av noen grener være relatert til ankomsten av et rovdyr.

Hos mennesker kan lukter, gjenstander eller bilder som er assosiert med seksuell nytelse bli betingede stimuli for seksuell opphisselse. Noen eksperimenter viste at en geometrisk figur kunne generere seksuell opphisselse hvis den ble presentert flere ganger sammen med en erotisk stimulans.

Utryddelse

Pavlov lurte på hva som ville skje hvis den kondisjonerte stimulansen (lyden) ble presentert uten den ubetingede stimulansen (maten) etter kondisjonering. Han fant ut at hvis hunden hørte lyden flere ganger uten å mate den, spytt den mindre og mindre.

Dette er kjent som utryddelse, siden responsen reduseres når den betingede stimulansen slutter å kunngjøre utseendet til den ubetingede stimulansen.

Spontan utvinning

Pavlov fant ut at etter svaret hadde gått ut, kunne responsen bli aktivert om han tillot en time-out. Etter den perioden dukket salivasjon opp spontant etter lyden.

Dette førte til at han konkluderte med at utryddelse svekket eller undertrykket den betingede responsen, men ikke eliminerte den.

Generalisering

Pavlov var også i stand til å observere at en hund som er betinget av å svare på en bestemt lyd, også kan svare på andre lignende lyder.

Generaliseringen er tilpasningsdyktig. For eksempel var det mennesker som fikk angst da de så fly som lignet angrepene den 11. september. Det trengte ikke være flyene i seg selv som utløste den ubetingede angstresponsen.

Generalisering forårsaker også gjenstandslignende stimuli som er naturlig ubehagelig eller hyggelig for å føre oss til å føle glede eller avvisning.

Noen eksperimenter er nysgjerrige. I en av dem ble det presentert en veldig attraktiv mat: kremen av en sjokolade. Men det ble servert i form av hundekrement, som genererte avvisning hos forsøkspersonene.

Andre tester har vist at vi generelt ser voksne med barnslige trekk som kjærlige og lydige.

Diskrimineringen

Pavlov lærte også hunder å svare på en spesifikk stimulans og ikke på andre. Dette er det som kalles diskriminering, det vil si evnen til å skille en betinget stimulans (klokkelyd) fra en nøytral stimulus (fuglesang).

Diskriminering er veldig viktig for å overleve, siden forskjellige stimuli kan ha svært forskjellige konsekvenser.

Bruksområder for klassisk kondisjonering

En av Pavlovs hunder fylt. Kilde: Rklawton / CC BY-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)

Oppdagelsen av klassisk kondisjonering er fortsatt en av de viktigste i psykologiens historie. Pavlovs postulater er grunnlaget for atferdspsykologi og brukes fortsatt i dag.

Klassisk kondisjonering er en form for læring som de fleste organismer bruker for å tilpasse seg miljøet. Dette har blitt demonstrert i en rekke studier der responsen fra forskjellige organismer er betinget. Fra fisk, fugler, aper, til mennesker.

Noen av anvendelsene av klassisk kondisjonering er:

For å behandle alkoholisme og andre avhengighet

Noen behandlinger knytter synet, smaken og lukten av alkohol til et medikament som forårsaker oppkast. Etter å ha gjentatt dette flere ganger, utvikler det seg en kvalmeaksjon på alkohol. Denne behandlingen kalles aversiv terapi, og den kan være nyttig med andre avhengighet også.

Forklaring av avhengighet

Mennesker som er avhengige av narkotika, føler behov for å bruke igjen når de er på steder og med folk de hadde brukt sammen med. Spesielt hvis de hadde følt hyggelige effekter.

I avhengighetsbehandling er et av de første tiltakene at den rusavhengige skal bevege seg bort fra alt relatert til sensasjonene som forbruket produserte.

Behandling av fobier

Klassisk kondisjonering har også blitt brukt til å behandle frykt eller fobier. For eksempel visse ufarlige insekter.

I en studie ble pasientene bedt om å tenke på feil, noe som ga en fryktrespons. Dette svaret ble snart fjernet fordi det ikke var assosiert med svie eller stikk.

Etter at responsen var slukket, ble bilder av feil presentert for pasientene litt etter litt, til slutt frykten gikk tapt, til og med fikk dem til å ta på dem.

Denne prosedyren er kjent som systematisk desensibiliseringsterapi, og den har blitt brukt for å overvinne frykten for vann, injeksjoner, flyging, etc.

referanser

1. Ivan Pavlov og klassisk kondisjonering: teori, eksperimenter og bidrag til psykologi. (SF). Hentet 3. mars 2017, fra Study.com: study.com.
2. Myers, DG (2005). Psykologi (7. utg.). Buenos Aires; Madrid: Redaksjonell Médica Panamericana.
3. Pavlov's Dogs. (SF). Hentet 3. mars 2017, fra Verywell: verywell.com.
4. Pavlov's Dogs. (SF). Hentet 3. mars 2017, fra Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Pavlovs hunder og klassisk kondisjonering. (SF). Hentet 3. mars 2017, fra Psycholog world: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Psykologi: grunnleggende anvendelser. Femte utgave. Madrid: Prentice Hall.