BORGERLIG OG ETISK TRENING: HVA DEN STUDERER, EGENSKAPER, MÅL - KULTURORDFORRÅD - 2025

De samfunnskunnskap og etikk søker å skape et rom hvor folk kan oppfatte seg selv som sosiale individer. Selv om denne sosiale forestillingen er til stede i denne opplæringen, opprettholder samtidig hver person sin individuelle tilstand, noe som er viktig for å forstå bedre hva som er rettighetene og pliktene som angår dem.

Borgerlig og etisk trening er basert på studiet av de grunnleggende prinsippene knyttet til demokrati, samt de moralske aspektene som innbyggerne må ta hensyn til innenfor rammen av sameksistens i et gitt samfunn.

For å forstå mer fullstendig alle disse demokratiske og moralske prinsipper, er samfunns- og etisk trening avhengig av andre fagområder som sosiologi, filosofi, historie, jus, statsvitenskap, demografi, antropologi og psykologi. blant mange andre.

Ettersom det er et emne som omfatter et stort sett av elementer fra flere felt, er samfunns- og etisk trening normalt delt inn i minst tre tilnærminger: trening av individet som sådan, trening innen etikk og moral, og opplæring knyttet til det å være gode borgere.

Hva studeres i samfunns- og etisk trening?

Dannelse av individet

Borgerlig og etisk trening fokuserer på potensialet som hver enkelt har i seg for å oppnå ulike mål, for eksempel å fremme sosial velvære, skape livsprosjekter for seg selv og utvikle omfattende.

For å gjøre dette, gjennom denne tilnærmingen, blir de grunnleggende prinsippene for personlighet og viktigheten av selvtillit studert, og ens egne følelser og tro blir utforsket, slik at det er mulig å kjenne hverandre dypere i den enkelte sfære.

Samtidig studeres også elementer relatert til jus, med den hensikt at mennesker klarer å tenke seg selv som ansvarlige for å svare på både rettighetene og pliktene deres.

Etisk og moralsk trening

I denne fasen av samfunns- og etisk trening studeres elementer relatert til menneskerettigheter. På samme måte analyseres hovedegenskapene til de grunnleggende etiske prinsippene, som rettferdighet, sannhet, ansvar, frihet, solidaritet, toleranse og rettferdighet, blant andre grunnleggende verdier for sameksistens.

Intensjonen er å reflektere kritisk over disse prinsippene og forstå hvorfor de er så viktige for sameksistens i et samfunn.

Strategier som tillater bedre bruk av ressurser, samt større bevaring av miljøet, studeres også. Aspektene som studeres i dette avsnittet er innrammet i å veilede individers handlinger mot den felles fordelen.

Borgerutdanning

På dette området studeres egenskapene til demokrati som et regjeringssystem, samt fordelene ved å generere en demokratisk kultur på alle samfunnsområder.

Ulike opplevelser på dette området blir analysert, som har skjedd både i landet og utenfor det.

Det stikker også dypere inn i landets juridiske rammer, slik at enkeltpersoner bedre kan forstå hva deres deltakelse skal være som borgere og hvordan deres rettigheter og plikter beskyttes i landets lovgiver.

På samme måte studeres de forskjellige deltakelsesmekanismene som eksisterer i et demokrati, for eksempel stemmegivning, folkekonsultasjon, presentasjon av spesifikke prosjekter før myndighetene eller til og med tilbakekall av mandatet, blant andre prosedyrer.

kjennetegn

De mest relevante kjennetegn ved samfunnsopplæring og etisk trening er følgende:

- Vanligvis undervist i skolemiljøet, spesielt i de grunnleggende og diversifiserte syklusene. Imidlertid er det en trening som er veldig nyttig når som helst i en persons liv.

-Det handlingsfeltet inkluderer opplæring i det personlige, juridiske og samfunnsfeltet.

-Gi bredden av temaene som dekkes, og det inkluderer tverrfaglige tilnærminger. Det støttes av blant annet psykologi, sosiologi, jus, antropologi, historie og demografi.

-Hovedintensjonen er å skape innbyggere bevisste på deres rolle i samfunnet, forpliktet til jakten på felles fremgang.

Selv om det er felles elementer, tilnærmer hvert land borgerlig og etisk opplæring på en annen måte, tilpasset sin egen sosiale virkelighet og dens juridiske rammer.

-Den søker å generere en omfattende opplæring som gjør det mulig å utvikle en livsplan gjennom hvilken konstruksjon av harmoniske sosiale scenarier full av trivsel fremmes.

-Det er basert på de første teoriene om civility foreslått i antikken: i Kina av tenkeren Confucius og i Hellas av filosofen Platon. Disse prinsippene utviklet seg over tid og fortsetter å utvikle seg, gitt at denne opplæringen må tilpasse seg tidene.

mål

Blant hovedmålene for samfunnsopplæring og etisk opplæring skiller følgende seg ut:

-For å gjøre kjent hvilke rettigheter og plikter hver enkelt har i sin rolle som innbygger, alltid med den hensikt å søke sosial og samfunnsnytte.

- Legg vekt på friheten som hver enkelt har til å ta de beslutningene de anser som passende, med den viktige oppfatningen at de er en del av et samfunn.

-Regulere oppførsel, og prøver å overholde etikk og grunnleggende prinsipper relatert til menneskerettigheter og demokrati.

-Vennligst legg merke til at alle medlemmer av samme samfunn har likhet for loven, slik at borgerlig og etisk atferd ikke skal favorisere en sektor mer enn en annen.

- Erkjenn at selv om medlemmene i et samfunn er like når det gjelder deres rettigheter og plikter, er de samtidig forskjellige når det gjelder deres livsførsel, interesser, tanker og tro. Borgerlig og etisk trening fremmer en harmonisk sameksistens som tar hensyn til disse forskjellene.

- Oppmuntre generasjonen av innbyggerne til prosjekter som forbedrer livskvaliteten i hele samfunnet.

-Forstå egenskapene til regjeringsmodeller, spesielt demokrati, samt hvilken rolle innbyggerne spiller i denne sammenhengen.

- Bruk den mest aktuelle gjeldende lovgivningen, både nasjonalt og internasjonalt, for å forstå hva den eksisterende forskriften er og hva hver innbygger må gjøre for å overholde disse parameterne.

-Gjenkjenne viktigheten av lovlighet som den grunnleggende rekkefølgen som samfunnet bygger på.

-Bygge en serie verdier hvis essens er knyttet til tradisjonen i det aktuelle landet, dets historie og dets direkte referanser.

-Kritisk analysere disse verdiene og reflektere over mulige måter å implementere dem i spesifikke situasjoner som kan genereres i samfunnet. Dette vil fremme den moralske utviklingen til hvert individ.

-Vet hva grunnleggende menneskerettigheter er og hvordan enhver innbygger kan håndheve dem, under hensyntagen til etisk opplæring.

Hva er den til?

Hovedgrunnen til å fremme samfunns- og etisk opplæring er å oppmuntre til bevisst og ansvarlig deltakelse av innbyggere i de forskjellige aktivitetene som utføres i et samfunn.

Takket være denne undervisningen, vil innbyggerne ha mer informasjon om sine roller i et samfunn og vil kunne delta mer aktivt i konstruksjonen av en gave og en fremtid full av velvære for seg selv og for samfunnet generelt.

I tillegg tjener borgerlig og etisk opplæring til at enkeltpersoner kan utvikle sosiale kapasiteter som lar dem delta i kollektive forhold, møte ulike sosiale problemer og ta beslutninger med et gunstig etisk grunnlag for en harmonisk sameksistens.

Det er en serie kapasiteter utviklet av individer som får samfunns- og etisk opplæring. Nedenfor beskriver vi hovedegenskapene til noen av disse:

Selvregulere ens egen frihet

Borgerlig og etisk trening hjelper deg med å forstå viktigheten av å utøve frihet med ansvar og bevissthet fra andre mennesker. Den fokuserer også på å forstå at selvregulering er avgjørende for å opprettholde både ens egen verdighet og for andre individer.

Det handler om å forstå at mennesker har forskjellige motivasjoner og interesser, og at det er uetisk å prioritere våre egne motiver når vi er en del av et samfunn. Derfor søker den å identifisere rommet det er mulig å utøve vår frihet uten å skade den andre i prosessen.

Kjenn deg selv

Ved å identifisere egne egenskaper, både fysiske og psykologiske, fremmes opprettelsen av livsprosjekter for å oppnå selvrealisering, samt det faktum å anerkjenne seg verdig og verdifull, noe som er essensielt for en sunn sameksistens.

På samme måte blir andres verdi også anerkjent og den ideelle rammen skapes for å dyrke kompromissviljen med andre borgere.

Dyrk en følelse av tilhørighet

Å gjenkjenne ens egne egenskaper og andres innebærer å identifisere båndene som forener noen mennesker med andre, enten fordi de bor i samme land, by, kommune eller til og med boligområde.

På samme måte er følelsen av tilhørighet ikke bare knyttet til det geografiske området, men er også relatert til interesser, livssyn, skikker og andre kulturelle elementer.

Da, ved å forstå seg selv som en del av en gruppe, fremmes ansvar og engasjement for aktivt og gunstig å delta i å oppnå samfunnsutvikling.

Vurdere forskjellene

Likhetene som eksisterer mellom borgere innenfor rammen av loven blir anerkjent og forskjeller blir også feiret, som er en refleksjon av det store mangfoldet som finnes på planeten. Det er dette mangfoldet som beriker opplevelsen og tillater konstant læring.

Gjennom samfunns- og etisk trening er det mulig å utvikle empati og fremme at kollektive fordeler prioriteres fremfor individuelle motivasjoner.

Skape en demokratisk samvittighet

Borgerlig og etisk trening bidrar til at demokratiet ikke blir tenkt bare som en regjeringsmodell, men som en måte å oppføre seg på de forskjellige livsområdene i samfunnet.

Videre er det viktig for en innbygger å være klar over de forskjellige former for demokratisk deltakelse som eksisterer, både for å få tilgang til relevant informasjon generert av myndighetene og for å direkte påvirke beslutninger truffet av myndigheter.

Delta aktivt i samfunnet

Ved å anerkjenne seg selv som en del av et samfunn, kan hvert individ ha en større disposisjon for å delta aktivt i de sosiale og politiske sfærer.

Tanken er å skape et bredt engasjement knyttet til samfunnets forhold, som til syvende og sist direkte eller indirekte berører hver enkelt innbygger. Ved å innse denne forekomsten, kan mennesker bli mer til stede og proaktive overfor sosiale spørsmål.

I tillegg fremmes gjennom samfunns- og etisk opplæring en forståelse av det juridiske rammeverket og de forskjellige deltakelsesalternativene som er tilgjengelig for innbyggerne. Takket være dette er det mulig at handlingene som utføres av mennesker er mer effektive i deres mål om å oppnå fremskritt i samfunnet.

Løs konflikter

Borgerlig og etisk trening legger spesiell vekt på å forstå lovligheten, samt rettighetene og pliktene til hver innbygger. I denne sammenhengen oppnås en evne til å håndtere konflikter ved å prioritere dialog og forhandling.

Den som har disposisjon for å løse en konflikt, har samtidig viljen til å forstå og anerkjenne den andre, kompetanser som er veldig nyttige for å skape et harmonisk og produktivt samfunn.

Innse viktigheten av lover

Det handler om å kjenne til og studere reglene som må følges på obligatorisk basis, samt forstå viktigheten av at disse reglene blir respektert av alle samfunnsmedlemmer.

Intensjonen er at innbyggerne selv føler at de har rett til å håndheve lovene, og alltid fremme respekt for rettferdighet og menneskerettigheter.

referanser

1. Aspe, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redaksjonell Limusa.
2. Canton, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redaksjonell Limusa.
3. Democracia, M. p. (2001). Borgerutdanning og samfunnsetikk: antologi. University of Texas.
4. Lovibond, S. (2009). Etisk formasjon. Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Borgerlig og etisk dannelse 2. Mexico DF: Redaksjonell Limusa.