- typer
- I henhold til grad av privatliv
- Offentlige fora
- Beskyttede fora
- Private fora
- I henhold til typen organisasjon av forumet
- Moderat
- Ikke moderat
- kjennetegn
- Hva er den til?
- Beslutningsverktøy
- undervisning
- Oppmuntre til sosialisering
- eksempler
- Madrid lokale fora
- Fokus gruppe
- Studentforum til enhver MOOC
- Tripadvisor
- Canonists
- referanser
Et diskusjonsforum er en møteplass mellom ulike deltakere, med sikte på å utveksle meninger om et tema av felles interesse. Organiseringen av et diskusjonsforum kan utføres i et fysisk rom eller i et virtuelt.
Fysiske diskusjonsfora inkluderer alle de områdene som staten har utpekt som egnet for å holde fredelige møter, for eksempel parker, torg, gater, etc.

I disse områdene er ikke ytringsfrihet forbudt, selv om de, avhengig av forumets organisering, tid og uttrykksmåte, kan reguleres.
Fysiske fora kan også organiseres i private rom, for eksempel rom, klasserom, offentlige fasiliteter og til og med private hjem. Virtuelle diskusjonsfora inkluderer rom som er aktivert for diskusjon på de forskjellige websidene.
typer
I henhold til grad av privatliv
Offentlige fora
De er de forumene som er åpne for all publikum; Det er ikke nødvendig å ha en invitasjon eller registrere seg for å delta. Når det gjelder virtuelle fora er de fora der alle brukere kan lese innholdet og delta.
Beskyttede fora
I de beskyttede fora er fremmøte åpent for publikum, men det kreves registrering for å delta. Beskyttede fora er ment å identifisere deltakere for å forplikte dem til kvaliteten på sine tiltak.
Private fora
De er fora som er begrenset til noen få; fysisk assistanse er underlagt forhåndsinvitasjon. Når det gjelder virtuelle fora, er det nødvendig å være medlem av forumet for å delta, og det er en administrator som regulerer innreise.
Ofte er medlemskap i denne typen forum underlagt visse krav, for eksempel profilen til deltakeren, medlemskap i en bestemt gruppe eller klubb, blant andre.
Innenfor denne typologien er det fora der det som er regulert er deltakelse. For eksempel forum der visse deltagere har lov til å lytte eller lese, men ikke snakke. Mens andre kan lytte og snakke (fysisk forum) eller lese og skrive (virtuelt forum).
I henhold til typen organisasjon av forumet
Moderat
De er fora der det er en person som regulerer deltakernes deltakelse. Når det gjelder fysiske fora, kalles personen som utfører denne handlingen moderator eller tilrettelegger. Når det gjelder virtuelle fora, er dette tallet oftere utpekt som administrator eller moderator.
Ikke moderat
I denne typen forum er diskusjonen helt gratis, og det er ingen hierarkiske roller. Når det gjelder fysiske fora skjer organisering av umoderte fora nesten alltid spontant.
kjennetegn
Noen av egenskapene forbundet med denne kommunikasjonsteknikken er:
- Det er rom der medlemmene har ytringsfrihet.
- Det gjør det mulig å diskutere ulike temaer: både logisk-vitenskapelige temaer og mer hverdagslige temaer som sport, politikk osv.
- Temaet til forumet er av interesse for alle deltakere, eller diskusjonen vender tilbake til deres fordel.
- Som en generell regel er de uformelle rom.
- Temaet eller målet for diskusjonsforumet er klart fra begynnelsen.
- Når det gjelder fysiske fora er utstillingene begrenset i tid. For virtuelle fora telles grensen i henhold til antall tegn.
- Flertall og mangfoldig deltakelse oppmuntres.
Hva er den til?
Hovedmålet med et forum er å utveksle meninger eller tilegne seg kunnskap om et bestemt emne. På denne måten kan vi peke på forskjellige bruksområder for forumene:
Beslutningsverktøy
Et tema foreslås, og basert på debatten tas beslutninger. De er også organisert som rom der deltakerne kan foreslå temaer de vil diskutere i forumet. Denne typen fora, både fysiske og virtuelle, har en spesiell tilstedeværelse i politikken for innbyggerdeltagelse.
undervisning
Med utvikling av teknologier er det få sentre som ikke bruker intranett der fora er organisert, blant andre akademiske aktiviteter.
Disse kan betraktes som mellomrom for å avsløre ofte stilte spørsmål, for eksempel veiledning mellom elevene selv eller mellom lærere og elever.
Oppmuntre til sosialisering
Det er fora der hovedmålet er å fremme mellommenneskelige forhold. Disse kan ha et spesifikt tema, eller de kan ha forskjellige tematiske kanaler.
eksempler
Eksemplene på fora er veldig forskjellige. Nedenfor er noen eksempler på fora som prøver å vise de forskjellige typologiene.
Madrid lokale fora
Local Forums er et initiativ fra Madrid bystyre for å fremme borgerens deltakelse i politikk.
For dette formål har Madrid laget 21 fysiske og offentlige fora (ett for hvert bydistrikt) der innbyggere og ideelle organisasjoner oppfordres til å debattere spørsmål som er relevante for byen.
Fokus gruppe
Fokusgruppene er en kvalitativ forskningsmetodikk. For å realisere dette møtes 8 personer som må debattere et bestemt tema, slik at forskeren kan samle vanlige eller motsatte diskursive linjer.
Denne typen teknikk er inkludert i de fysiske fora med privat karakter, siden de fremmøtte er begrenset, valgt og invitert av forskeren.
Studentforum til enhver MOOC
MOOCs (Massive Online Open Courses) har tusenvis av studenter per klasserom. Dets faglige dynamisering og ledelse gjennomføres gjennom studentforum. Disse fora er private, og for å delta i dem er det viktig å være påmeldt.
Tripadvisor
Dette er et av de mest aktive forumene relatert til turisme. Det er et åpent virtuelt forum der alle som har spørsmål om sin neste feriedestinasjon kan heve det i forumet, og det vil bli løst av resten av brukerne.
Canonists
Dette er et kjent forum blant fotoentusiaster, spesielt de som bruker Canon-teknologi.
Formålet med dette forumet er å finne hjelp til å svare på spørsmål om bruk av Canon-utstyr eller til å diskutere fotografiske eller videoopptaksteknikker.
I dette tilfellet er det et beskyttet virtuelt forum der, selv om du kan konsultere innholdet, hvis du vil delta, du må registrere deg.
referanser
- Internett-forum. Hentet fra aritmetrics.com.
- Internett-forum. På Wikipedia. Konsultert 19. juni 2018, fra en.wikipedia.org.
- Hva er et "internettforum"? Hentet fra archive.org.
- Forumkrav - MoodleDocs. Hentet fra docs.moodle.org
- Terra Azevedo, B., Behar, P., & Berni Reategui, E. (2011). Kvalitativ analyse av diskusjonsfora (s. 671-678). MIR Labs. Sett på mirlabs.org.
