MENNESKERGEOGRAFI: HVA DEN STUDERER, HISTORIE, METODIKK - GEOGRAFI - 2025

Den Samfunnsgeografi er en gren av geografi som er ansvarlig for studiet og analyse av forholdet mellom mennesket og miljøet der de bor. Det er en samfunnsvitenskap som observerer, samler inn data og konsentrerer seg om hvordan sivilisasjoners interaksjon og naturen påvirker deres utvikling og miljø.

Humangeografi deler aspekter og er nært knyttet til andre samfunnsvitenskapelige fag. Demografi, arkitektur, urbanisme, sosiologi, historie eller jus regnes som hjelpevitenskap.

Kilde: Pixabay.

Innenfor geografi er det to godt differensierte grener: regional og generell geografi. På samme måte er disse inndelt i fysisk geografi (med ansvar for å studere jorden) og menneskelig geografi.

Human geografi inneholder også andre vitenskaper og grener ut i: politisk, økonomisk, befolkning, landlig, urban, historisk geografi, transportgeografi og antropogeografi.

Kort historie om menneskelig geografi

Av Julia Margaret Cameron - Ukjent, Public Domain, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065).

Selv om geografien i seg selv begynte i antikkens Hellas, fremsto menneskets geografi som en differensiert vitenskap først på 1800-tallet. Dette skjer takket være institusjonaliseringen av geografi, som begynner å bli studert på universiteter i Tyskland, England og Frankrike.

Fram til begynnelsen av 1800-tallet hadde geografien ansvaret for bare beskrivelsen av mellomrom, lage reisedagbøker og kart. Noen referanser med Alexander Von Humboldt var nøkkelen til utviklingen av denne vitenskapen.

I sin bok Cosmos fra 1845 reiste Von Humboldt, i tillegg til den store vitenskapelige verdien, filosofiske idealer. Forestillingen om personlige verdier, universaliteten i kunnskap, frihet, rettigheter og respekt for kulturer var grunnleggende for menneskets geografi.

I løpet av denne tiden begynte den regionale geografien å utvikle seg. Formålet med denne disiplinen var studiet av hvilke faktorer som identifiserte og differensierte regionale rom. Slik oppdaget de verdien av menneskelig interaksjon for endring av miljøet.

Regional geografi la grunnlaget som gjorde det mulig for oss å forstå viktigheten av menneskelig atferd, hvordan vi kan utnytte økosystemet og måter å organisere på. I løpet av de første årene var menneskelig og regional geografi faktisk nært knyttet sammen.

Darwins innflytelse

I løpet av midten av 1900-tallet påvirket ideene om naturlig utvalg av Charles Darwin alle vitenskaper, og menneskelig geografi var intet unntak. Da den ble begynt, ble denne vitenskapen delt inn i to strømmer:

- Determinister: relatert til begrepet naturlig seleksjon, hevdet de at klima- og miljøaspekter endret aktiviteter og til og med menneskets natur. Disse ideene ga opphav til "akademisering" av rasisme.

- Muligheter: de hevdet at miljøet begrenser menneskelige aktiviteter, betingelser dem, men ikke på en avgjørende måte. Videre mente de at mennesket kan handle og endre miljøet.

Begge ideologiene forble den sentrale debatten i menneskelig geografi frem til i det minste 1940. Mye av ideene om determinisme ble avvist. Imidlertid forble den vitale viktigheten av klima for samfunn.

Studier metodikk og begreper

Av Samantha (Wiki Ed) - Eget arbeid, CC BY-SA 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754).

Innen menneskelig geografi (som i mange andre) er det to hovedformer for analyse: den induktive metoden og den deduktive metoden. Hver og en har sine egne spesifikke prosesser og konsepter.

Begge er mye mer fokusert på aspekter relatert til studiet av faktorer som klima eller jord. Fysiske variabler er de som vanligvis adresseres under disse metodologiene.

Induktiv metode

Den induktive metoden er basert på objektiv observasjon av fenomener som tillater utvikling av lover og postulater. Det har en tendens til å generalisere en regel fra en hendelse eller hendelse og gir sannsynlige konklusjoner. For sin studie bruker den:

- Observasjon: det kan skje direkte som en del av en feltstudie, eller indirekte gjennom fotografier eller videoer. Målet er å forstå objektet som skal studeres.

- Beskrivelse: Når det forrige trinnet er utført, søker vi her å bestemme og presist definere problemet som skal studeres i verdensrommet.

- Måling: i dette tilfellet blir det utført analyser for å forstå omfanget av problemet og hvor mange mennesker eller hvilken overflate det påvirker.

- Klassifisering: det handler om å finne et mønster som hjelper deg med å forstå hvordan fenomenet som skal studeres distribueres.

- Forklaring: tatt i betraktning alle de ovennevnte, mulige årsaker eller løsninger blir postulert angående problemet eller fenomenet som er studert.

Deduktiv metode

Den deduktive metoden utfører den motsatte prosessen, det vil si at den starter fra det generelle til det spesifikke. Den bruker eksisterende universelle lover for å forklare et spesifikt faktum. Det fungerer vanligvis når årsakene til et visst fenomen ikke har noen tilsynelatende årsaker. For sin studie bruker den:

- Systematisering: dette foreløpige stadiet søker å organisere metodene og konseptene som skal brukes.

- Hypotese: hovedhypotesen, postulatet, genereres her.

- Modellering: med teoretisk informasjon utvikles jordmodeller (for eksempel) for å bli kontrast til virkeligheten i feltarbeid.

- Operasjonalisering: I dette tilfellet er målet å etablere så strengt som mulig variabler i målbare faktorer.

- Forklaring: etter å ha sammenlignet det observerte fenomenet med teorien, søker vi å komme frem til en konklusjon som forklarer fenomenet.

Kvalitativ studie

I tillegg til disse metodologiske variablene er det også den kvalitative studien innen menneskelig geografi. Den kvalitative studien brukes mer enn noe annet i studiet av fenomener som er mer fokusert på menneskets sosiale eller handlingen. For dette, metoder som:

- Intervjuer: de er individuelle og intervjuobjektet blir stilt en serie spørsmål som besvares åpent.

- Fokusgruppe: dette er en heterogen, men representativ diskusjonsgruppe av en befolkning, som diskuterer rundt en idé foreslått av forskeren.

- Deltakende observasjoner: forskeren er involvert som en observatør, direkte i et sosialt fenomen.

- Undersøkelser: De har et enormt omfang og er standardiserte spørsmål med standardiserte svar.

- Muntlig historie: dette er intervjuer der historisk eller verdifull informasjon blir samlet inn, gjennom direkte vitnesbyrd.

- Deltakerkart: deltakerne tegner hva som er deres visjon om jorden eller miljøet der de bor.

- Dagbøker: forskeren bruker dette mediet for å dele sine ideer, oppfatninger og erfaringer under forskningen.

- Innholdsanalyse: den søker å generere et felles mønster fra studiet av innhold om et emne, til stede i medier som TV, kino eller presse.

- Kvalitativ dataanalyse: dataene innhentet i de foregående metodene blir samlet og klassifisert, og oppnår verdifulle konklusjoner.

- Samtykke: det handler om å få eksplisitt godkjenning og vanligvis skriftlig av forskningsdeltakerne.

referanser

1. Sevilla University. (SF). Introduksjon til Human Geography som gjenstand for studie.
2. Herrera, C. (2002). Human Geography, grunnleggende, metoder og konsepter.
3. López Levi, L. (2011). Human geografi og samfunnsvitenskap. Et forhold undersøkt på nytt.
4. Flowerdew, R., & Martin, D. (2005). Metoder i menneskelig geografi. En guide for studenter som gjør et forskningsprosjekt.
5. Kvalitative forskningsmetoder i menneskelig geografi - British Columbia i global sammenheng. Hentet fra opentextbook.ca