PÅVIRKNING AV MEDIA OG KONSEKVENSER - KULTURORDFORRÅD - 2026

Den påvirkning av media er et fenomen som har vokst takket være fremskritt innen teknologi. Det store omfanget av mediene i de forskjellige samfunnene på planeten lar dem bære meldinger uten rom og tidsbegrensninger.

Med sine hovedattributter, som er for å informere, underholde og utdanne, er media i stand til å fremme meninger, trender og endre måten en hendelse eller emne kan klassifiseres på. Radio, magasiner, aviser, TV, kino, sosiale nettverk er noen av de hyppigste og mest karakteristiske mediene i dag.

Informasjon er en nødvendighet i dagens samfunn. Mediene lar mennesker være koblet og bevisste på hva som skjer i verden. Bilde av fancycrave1 fra Pixabay

Informasjonen som blir brakt til mennesker gjennom media, er i stand til å generere både gunstig og negativt innhold. Med informasjonen og muligheten for å generere innhold innen rekkevidde for mange, er det mulig å overføre falske fakta, datamanipulering og andre aspekter som kan endre innholdet som mottas.

I dag er informasjon nødvendig for mennesker. Det har viktige funksjoner i samfunnet som å gi muligheten for å sosialisere seg, ta beslutninger eller generere meninger om noe. Det fører også til handlinger, for eksempel gjennom annonseringsinformasjon, som er i stand til å motivere folk til å kjøpe et produkt.

Hvordan mediene påvirker

Massemediene og dens brede kapasitet til å overføre meldinger kan påvirke ulike områder av menneskeheten, for eksempel samfunn, helse, utdanning og forskjellige segmenter som barn, ungdom eller voksne.

Media i samfunnet

Informasjon har blitt en vanlig nødvendighet. Kommunikasjonen og informasjonen de gir oss er ruten som skal kobles til verden og hva som skjer i den.

På denne måten blir media en del av folks hverdag, på forskjellige måter: som kanaler for å kommunisere med andre, som et middel for underholdning, som en ressurs for å tilegne seg kunnskap og nyheter, samt et verktøy for å dele meninger og interesser.

Mange av meningene og beslutningene som en person kan ta i dagliglivet, påvirkes av informasjonen de mottar fra omgivelsene, gjennom media.

Reklame, værmeldinger, trafikk, lister over de beste sangene, filmer eller serier og nyheter. Hver av disse dataene kan generere preferanser, smak, sinnsskifte og til og med behovet for å kjøpe eller anskaffe bestemte produkter.

Helsemedier

Når det gjelder helseområdet, har mediene vært i stand til å generere både positive og negative påvirkninger. De er i stand til å fremme atferdsmodeller, skikker eller vaner som livskvaliteten er avhengig av.

For eksempel kan reklame for tobakk eller alkohol fremme bruken av stoffer som påvirker helsen sterkt. Imidlertid har media også fremmet anerkjennelsen av sunne aktiviteter som å trene eller spise sunne måltider.

På den annen side kan helsekampanjer fremme sunne tiltak for forebygging av sykdommer og bevissthet om hygiene, vaksinasjon og andre nyttige data for sosialt velvære.

I tilfeller av epidemi har bruken av mediene for å hjelpe befolkningen å forhindre smitte mange ganger vært viktig.

Media i utdanning

I dag er det mange institusjoner og utdanningssentre som har tilpasset seg utviklingen av kommunikasjon for å forbedre studentlivet. Sosiale nettverk og nettplattformer har vært de mest nyttige måtene å generere nye måter å lære på.

Disse kommunikasjonsmidlene gir rask tilgang til informasjon, forbindelse med læringsgrupper og til og med online-kurs, workshops eller klasser. De har også et stort utvalg av data som statistikk, nyheter, bøker og mer lignende verktøy.

I dag er media en del av utdanning
Image av Nikolay Georgiev fra Pixabay

Mange av universitetene bruker for eksempel sosiale medier som en måte å få direkte kontakt med studentene sine. På denne måten kan de gi studentpopulasjonen all informasjon som kan være nyttig.

Betydningen av digitale medier, nettet, sosiale nettverk og andre er slik at det er nødvendig for enhver student å ha en aktiv tilstedeværelse i seg. Et av de mest positive aspektene for utdanning, gitt av media, er muligheten for å overføre pedagogisk innhold over lang avstand. Dermed kan mange få akademisk opplæring, uten å måtte flytte.

Media hos ungdom

En av sektorene i samfunnet med mer interaktivitet med dagens media er ungdommer. Media er en grunnleggende del av ungdommenes liv, for å være koblet og bevisst på hva som skjer i verden rundt dem.

Ungdom er ofte knyttet til det sosiale og politiske livet. De kan omfatte temaer som klimaendring, promotering eller meldinger om støtte til en sunn livsstil, og til og med danne en identitet gjennom valg av smak og interesser.

Imidlertid kan man også finne negative påvirkninger. Media kan for eksempel vise sosiale stereotypier som fungerer som referanser eller mønstre å følge og som kan generere uenighet hos unge på nivå med selvtillit eller til og med forårsake usikkerhet.

Konsekvenser av media

Bruken av media har resultert i ny atferd eller vaner hos mennesker. For eksempel:

- Bruk av elektroniske enheter har redusert mengden interaksjonstid betydelig utenfor den virtuelle verdenen betydelig. Folk tilbringer mindre tid med familie eller venner.

- Ved mange anledninger er det ikke mulig å ha kontroll over innholdet som blir utsatt eller mottatt.

- Det er de som frykter at den store tiden som brukes på bruk av media gjennom enhetene, kan forårsake oppmerksomhets- eller utviklingsproblemer hos barn og unge.

- Økningen i stillesittende livsstil har vært knyttet til bruken av media, siden folk bruker mye tid i livet foran de forskjellige elektroniske enhetene som kobler dem til verden.

referanser

1. Mughal A (2013). Massemedier og dens innflytelse på samfunnet. Gjenopprettet fra thedailyjournalist.com
2. McQuail D. Innflytelsen og effektene av massemedier. California State University, Bakersfield. Gjenopprettet fra csub.edu.
3. (2007) Fordeler og farer ved media. Zenith. Gjenopprettet fra es.zenit.org
4. Massemedier og helse: Et intervju med Dr. Kim Walsh-Childers. Gjenopprettet fra jou.ufl.edu
5. Rollen til sosiale medier i utdanning. London College of International Business Studies. Gjenopprettet fra lcibs.co.uk
6. stand i 9-18 år
7. Mediepåvirkning på tenåringer: sosiale medier, filmer, YouTube og apper. Oppdra barn. Gjenopprettet fra oppvekstbarn.net.au
8. Deragon Jay (2008). Hva er påvirkningen av media? Gjenopprettet fra socialmediatoday.com