En forskningsrapport er et skriftlig dokument som har som formål å formidle funnene fra en studie, gjennomgå all informasjon relatert til forskningen, fra metodologisk design og teoretisk forankring, til innsamling av data og tolkning av resultatene.

Målet med dette arbeidet er å fange opp all kunnskapen som er blitt generert under den bibliografiske utforskningsprosessen, med kontrast fra kilder og etter eksperimentering med visse variabler. Dette med sikte på å svare på forskningsspørsmålene, som er en del av problemstillingen.

En forskningsrapport formidler funnene fra en studie. Kilde: Pixabay

Funksjoner i undersøkelsesrapporten

Teksten til en forskningsrapport må ha visse kvaliteter, som er essensielle i et arbeid med vitenskapelig strenghet. Blant de generelle kjennetegnene vi finner:

- Expository sense: teksten har som formål å informere om et tema og resultatene fra en studie.

- Forklarende omfang: Arbeidet har som mål å få leseren til å forstå dataene som presenteres.

- Objektivitet: språket må være objektivt, presist og forståelig.

- Spesialisering: spesifikke vilkår for studieområdet blir håndtert.

- Grammatisk ensartethet: skriftlig kan tredje person entall, første person flertall eller upersonlig form brukes.

- Kombinasjon av strukturer: det er vanligvis flere setningsmodaliteter, hvor den hyppigste er de av entydige, argumenterende og, i spesifikke seksjoner, også beskrivende.

- Enkelt tema: den logiske utviklingen av ideer gjennomføres rundt et enkelt veldefinert vitenskapelig problem.

- Standardisert format: verket må være i samsvar med visse universelle akademiske regler, for eksempel normene for henvisning og sitering av primære eller sekundære kilder.

Struktur av en undersøkelsesrapport

Metodhåndbøkene presenterer vanligvis en generell struktur som består av 10 seksjoner, og teller ikke tittelen eller identifikasjonen til prosjektet.

ID

Seksjon som inneholder tittel på rapporten, presentasjonsdato, forfattere og veileder, om noen.

Hovedsiden

Den refererer til en liste over innhold, hvor tittelen og nummeret på hvert enkelt tema vises.

Sammendrag

Syntese av nøkkelaspektene i studien, der målet, metodologisk informasjon og funn ikke skulle mangle.

Introduksjon

Det er seksjonen som gir kontekst til studien, som tar for seg årsaken til forskningen, samt omfanget den vil ha. Det bør også forklares under hvilke filosofiske forutsetninger de vil bli håndtert, det vil si der de vurderer kilden til kunnskap eller kunnskapens art som finnes.

Mål og hypoteser

Enhver forskningsrapport må indikere målene for studien og spørsmålene som vil veilede tilnærmingen til problemet, som svar vil bli søkt på. Avhengig av arbeidets art, kan det inneholde en hypotese, som vil bli validert eller tilbakevist med resultatene.

Bakgrunn og teoretisk rammeverk

Vanligvis kan 10 seksjoner utgjøre en forskningsrapport. Kilde: Pixabay

I disse kapitlene blir det gjort en omvisning i lignende studier som har blitt utført tidligere og som fungerer som basiskunnskap for utredningen. Det innebærer også en gjennomgang av litteraturen om emnet, de teoretiske modellene som vil bli håndtert, samt definisjonen av begrepene som skal brukes.

metodikk

Den generelle utformingen av forskningen antar beskrivelsen av metodene, prosedyrene og instrumentene som skal implementeres for datainnsamling, så vel som for dens analyse og tolkning. På denne måten tilegner studien gyldigheten og påliteligheten som er nødvendig for å bli akseptert av fagmiljøet.

Resultater og diskusjon

Det er den viktigste delen av rapporten, der funnene presenteres på en organisert måte ved hjelp av tabeller, grafer eller diagrammer, i tilfelle kvantitative undersøkelser. Hvis det er kvantitativt, vil analysen av intervjuene og observasjonene samlet for studien bli inkludert.

Konklusjoner og anbefalinger

Til slutt bør forskningsrapporten lukke seg til konklusjonene som ble oppnådd etter analysen og kontrasten til informasjonen. Anbefalinger for fremtidig forskning på området, nye perspektiver eller spørsmål om temaet blir også inkludert.

vedlegg

Det er et kompendium som samler alt materiale som kan avvike fra studiens sentrale fokus eller med unødvendige detaljer i den delen av rapporten. Generelt er mer spesifikke data om utvalget, statistikk, grafer eller andre tekniske bestemmelser som kan være av interesse for publikum inkludert.

Bibliografi

Dette er sammensatt av en liste der referansedataene for alle primære og sekundære kilder som ble brukt i forskningen er plassert.

Forskningsrapporttyper

Forskningsrapporter kan deles inn i to store grupper, avhengig av det endelige formålet med arbeidet:

Teknisk rapport

Det er den som henvender seg til eksperter på et spesifikt forskningsområde. Det er vanligvis preget av bruk av spesialisert terminologi. Det vektlegger også metodikken implementert under studien, så vel som påliteligheten til resultatene som er oppnådd.

Informativ rapport

Det er den som er rettet til en allmennhet eller ikke en ekspert på området, som dens viktigste interesse er i forskningsresultatene. Denne typen skriftlige arbeid vektlegger ikke metoden eller de anvendte teknikkene, men heller resultatene, konklusjonene og konsekvensene av dem i fremtidige studier.

Andre forfattere klassifiserer forskningsrapporter i følgende modaliteter:

monografi

Det er et dokument som søker å informere og krangle om et tema, basert på å konsultere ulike kilder.

Avhandling

Den refererer til de vitenskapelige verkene som den er ment å oppnå en yrkestittel eller annen akademisk grad.

Vitenskapelig artikkel for magasinet

Det innebærer beskrivelsen av en vitenskapelig undersøkelse som vil bli publisert som en original vitenskapelig rapport, foreløpig publisering eller sammendragsstudie.

Avisartikkel

Det er en rapport eller intervju der et vitenskapelig problem blir analysert og argumentert fra forskjellige synsvinkler.

Konferanse, presentasjon eller tale

Det innebærer en muntlig presentasjon som søker å formidle resultatene av en undersøkelse til en allmennhet eller et spesialisert publikum. Det kan kreve bruk av ressurser som videoer, lydbånd og anslag som kompletterer avhandlingen.

eksempler

De mest representative eksemplene på forskningsrapporter er vanligvis hovedfagsoppgaver og vitenskapelige artikler. I begge deler blir det vanligvis reist et problem med noen spørsmål, som det søkes svar på gjennom hele undersøkelsesprosessen.

Hypoteser kan være presentert eller bare bruke en bestemt metodikk og måleinstrumenter, som vil bli forklart i noen av tilfellene. Til slutt vil resultatene fra studien og mulige konklusjoner eller funn som blir oppdaget bli presentert.

Forskjellen mellom oppgaven og artiklene ligger i deres endelige formål, siden den første er et krav for å oppnå en grad. De skiller seg også i form for formidling, siden artiklene vanligvis publiseres i spesialiserte magasiner.

Til slutt vil deltakelse fra en ekspert som har rollen som veileder eller mentor, men ikke som en direkte forsker, være en annen forskjell mellom begge typer forskningsrapport.

Temaer av interesse

Type undersøkelse.

Vitenskapelig metode.

Utforskende undersøkelse.

Grunnleggende utredning.

Feltforskning.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Forklarende forskning.

Beskrivende forskning.

referanser

1. García de Berrios, O. og Briceño de Gómez, MY Epistemologiske tilnærminger som styrer forskning i 4. klasse. Nivå. Ledelsesvisjon. , s. 47-54, november 2010. ISSN 2477-9547. Tilgjengelig på saber.ula.ve
2. Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. og García Jiménez, E. (1996). Kvalitativ forskningsmetodikk. Granada (Spania): Aljibe Editions.
3. Rivas Galarreta, E. (2005, 25. januar). Etterforskningsrapporter. Gjenopprettet fra monografias.com
4. Guerra, A. og González, O. Undersøkelsesrapporten. FACES Magazine, University of Carabobo. N ° 3. s. 35-42, januar - mars 1990.
5. Frías-Navarro, D. (2010). Anbefalinger for utarbeidelse av forskningsrapporten. Valencia (Spania): Universitetet i Valencia. Gjenopprettet fra uv.es