BIBLIOGRAFISK FORSKNING: DEFINISJON, TYPER, TEKNIKKER - KULTURORDFORRÅD - 2026

Den bibliografiske forskningen eller dokumentaren består av å gjennomgå eksisterende bibliografisk materiale angående emnet som skal studeres. Dette er et av hovedtrinnene i enhver undersøkelse og inkluderer valg av informasjonskilder.

Det anses som et essensielt trinn fordi det inkluderer et sett med faser som inkluderer observasjon, utredning, tolkning, refleksjon og analyse for å få de nødvendige basene for utviklingen av en hvilken som helst studie.

Definisjon

Ulike forfattere har hatt ansvaret for å konseptualisere den bibliografiske forskningen. Definisjonene laget av tre fremtredende forfattere vil bli beskrevet nedenfor:

- Guillermina Baena, utdannet innen informasjonsvitenskap (1985): “Dokumentarforskning er en teknikk som består av valg og sammenstilling av informasjon ved å lese, kritisere dokumenter og bibliografisk materiale, fra biblioteker, avisbiblioteker og informasjonssentre. dokumentasjon og informasjon ”.

- Laura Cázares, forsker ved Universidad Autónoma Metropolitana de México (2000): “(….) Avhenger grunnleggende av informasjonen som er samlet inn eller konsultert i dokumenter som kan konsulteres som kilde eller referanse når som helst eller sted”.

- Manual of the Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL -2005): “Integrering, organisering og evaluering av eksisterende teoretisk og empirisk informasjon om et problem”.

kjennetegn

- Det er en gjennomgang av dokumenter for å kjenne til tilstanden til emnet eller gjenstanden som blir undersøkt.

- Presenterer en prosess som består av samling, utvalg, analyse og presentasjon av resultatene.

- Det innebærer komplekse kognitive prosesser, som analyse, syntese og deduksjon.

- Det blir utført på en ryddig måte og med presise mål.

- Hensikten er å bygge kunnskap.

- Det støtter forskningen som blir utført, samtidig som den unngår å utføre studier som allerede er utforsket.

Typer bibliografisk forskning

Generelt er det to typer bibliografisk eller dokumentarisk forskning:

Argumenterende eller utforskende type

Hovedmålet med forskeren er å ta stilling til et bestemt emne for å teste om det elementet som skal studeres er riktig eller feil. Vurder årsaker, konsekvenser og mulige løsninger som vil føre til en mer kritisk konklusjon.

Informativ eller eksponerende type

I motsetning til det forrige, søker det ikke å innvende mot et emne, men å gjenskape den teoretiske konteksten til forskningen. For å gjøre dette bruker den pålitelige kilder, og valg og analyse av det aktuelle materialet.

Kriterier for valg av materiale

Det skal bemerkes at det er viktig at forskeren er avhengig av sin evne til analyse og syntese av ideer for å presentere et flytende og sammenhengende arbeid. Under den bibliografiske forskningsprosessen er det nødvendig å vurdere en serie kriterier for valg av dokumentarisk materiale:

Relevans

Den viser til det faktum at kildene må være i samsvar med gjenstanden for studien, så vel som dens mål, for å støtte forskningen.

fullstendighet

Alle kilder må være nødvendige, tilstrekkelige og mulig, uten å utelukke noen som også kan representere et viktig bidrag. De må samsvare med målene som er satt.

Tilstede

Nyere forskning eller studier vil bli tatt i betraktning for å støtte forskningen.

teknikker

Det er viktig å merke seg at før det gjennomgås dokumentarisk og bibliografisk materiale, er det viktig å være tydelig på følgende:

- Bestem emnet som skal studeres, som må samsvare med mulighetene til forskeren, innrammet på rimelig tid med fremtidig projeksjon og med tilknytning til deres studieretning.

- Etter dette lager du en arbeidsplan som skal fungere som en veiledning for riktig valg av bibliografi.

Prosessen med å samle inn data, informasjon og dokumenter er kompleks og krever en rekke trinn for korrekt håndtering av informasjonen:

Akkumulere henvisninger

Henvisninger inkluderer alle typer skriftlige eller audiovisuelle dokumenter som vil være essensielle for å støtte forskningen.

Velg referanser

Materialet som respekterer kvaliteten og gjeldende standarder vil bli valgt.

Innarbeide elementer i arbeidsplanen

Det handler om organiseringen av dokumentene som er valgt i alfabetisk eller kronologisk rekkefølge.

Fil

Den viser til tømming av den grunnleggende informasjonen til det innsamlede materialet, hvor avtalen som skal brukes, sammendraget og kommentaren fra forskeren vil bli samlet.

Skrive

Plassering av spesifikke data.

Konfronter og bekreft

Målet er å bestemme om hypotesen som forfatteren har fremmet, er gyldig, basert på informasjonen som er samlet inn.

Rett og gjør endelige revisjoner

Den viser til de siste ordningene som er gjort for undersøkelsens form og substans.

Dokumenttyper

For å forenkle søket og gjøre det enklere er tre typer dokumenter klassifisert:

Hoved

De formidler informasjon direkte. For eksempel originale artikler og doktoravhandlinger.

sekundær

De viser til de primære dokumentene og trekker ut forfatteren og publikasjonstypen. For eksempel kataloger og databaser.

tertiær

De syntetiserer informasjonen som finnes i primære og sekundære dokumenter for å svare på spesifikke spørsmål og spørsmål.

På samme måte kan en annen type dokumentklassifisering inkluderes:

- Bøker og monografier: manualer, tekster, referater, antologier.

- Tidsskrifter: magasiner, aviser, forhåndsvisninger.

- Referansepublikasjoner: indekser, databaser, bibliografier.

- Tekniske publikasjoner: standarder, patenter, tekniske kataloger.

- Referansemateriale: leksikon, ordbøker, atlasser.

Eksempler på bibliografiske referanser

I bibliografisk forskning er det nødvendig å respektere normene knyttet til sitering av tekster. Her er noen eksempler for å ha en bedre referanse i denne forbindelse:

- “Pinillos, José Luis (1975). Prinsipper for psykologi. Madrid: Alliance ”.

- “Taylor, S. og Bogdan, R. (1992). Innføring i kvalitative forskningsmetoder. Barcelona: Paidós ”.

- Når det er et kapittel i en bok: “Martí, Eduardo (1999). Metakognisjon og læringsstrategier. I: J Pozo og C. Monereo (Coords.). Strategisk læring. (111 til 121). Madrid: Aula XXI-Santillana ”.

- Vitenskapelig tidsskriftartikkel: “García Jiménez, E. (1998). En praktisk teori om evaluering. Revista de Educación, 287, 233-253 ”.

- Artikkelen er signert i en avis: “Debesa, Fabián (200, 12. mars). Karrierer og deres inngangsstrategier. Clarín, Utdanningsseksjonen, s.12 ".

Betydning

- Ethvert studieretning trenger konstant studier og forskning.

- Det er anslått at det, takket være dokumentar- og bibliografisk forskning, er mulig å oppnå god pedagogisk opplæring på alle nivåer.

- Fremdriften for vitenskapelige studier trenger dokumentasjon.

- For å starte enhver type studie, er det nødvendig å gjennomgå det forrige materialet for å utføre forskningen.

referanser

1. Hva er den bibliografiske gjennomgangen? (SF). I Philosophia, Scientia et Praxis. Hentet: 1. mars 2018. I Philosophia, Scientia et Praxis de filoncien.blogspot.pe.
2. Om bibliografisk og dokumentarisk forskning. (2013). I teseveiledning. Hentet: 1. mars 2018. I Guiadetesis.wordpress.com Teseveiledning.
3. Córdoba González, Saray. (SF). Bibliografisk forskning. I Ucrindex. Hentet: 1. mars 2018. I Ucrindex på ucrindex.ucr.ac.cr.
4. Definisjoner Dokumentær forskning. (SF). På Scribd. Hentet: 1. mars 2018. I Scribd på es.scribd.com.
5. Bibliografisk forskning. (SF). I monografier. Hentet: 1. mars 2018. I Monographs of monogramas.com.
6. Mora De Labastida, Natalia. (SF). Bibliografisk forskning. Hoved- og sekundærideer. I Fido. Hentet: 1. mars 2018. I Fido of fido.palermo.edu.
7. Forskningsformer. (SF). I forskningsoppgave. Hentet: 1. mars 2018. I forskningsoppgave på tesisdeinvestig.blogspot.pe.