VITENSKAPELIG FORSKNING: KJENNETEGN, PROSESS, TYPER, EKSEMPLER - VITENSKAP - 2026

Den vitenskapelige forskningen er en prosess som genererer kunnskap fra observasjon, etablering av hypotese, utførte eksperimenter og oppnådde resultater. Det vil si at det er en forhåndsplanlagt studiemetode som følger en serie godt strukturerte trinn.

Det første trinnet i en vitenskapelig undersøkelse er spørsmålet eller spørsmålet som oppstår fra observasjonen, et fenomen eller hendelse. For eksempel: Hvilke stoffer stopper veksten av bakterier på overflater?

Eksperimenter i vitenskapelig forskning er strengt kontrollert og strukturert. Via pixabay.com

Hovedmålet med vitenskapelig forskning er å produsere ny kunnskap; Av denne grunn er personen (eller forskeren) som driver med denne typen forskning kreativ, har kritisk tenkning og en grunnleggende kunnskap på området de vil utforske eller lære om.

Kjennetegn på vitenskapelig forskning

Blant kjennetegn ved vitenskapelig forskning, dens systematiske natur, muligheten for å verifisere resultatene og objektiviteten til prosedyrene.

- Det er originalt

Originalitet betyr hvor ny forskningen er, det vil si hvor ny den er i noen eller alle elementene.

For eksempel: en vitenskapelig undersøkelse kan være original i orientering av problemet, materialene eller utstyret som brukes, prosedyren eller i fagene som undersøkelsen blir utført på.

Jo større grad av originalitet av prosjektet, jo mer vitenskapelig betydning kan det oppnå.

Avslutningsvis refererer originalitet til de nye eller innovative elementene som forskningen tar sikte på å finne med resultatene.

- Det er objektivt

Vitenskapelig forskning må være objektiv og upartisk for å gi gyldige resultater. Dette innebærer at resultatene ikke skal være partiske, det vil si at de ikke skal påvirkes av forskerens tidligere vurderinger eller av hans subjektive vurderinger.

- Det er etterprøvbart

De endelige konklusjonene oppnådd gjennom vitenskapelig forskning kan bekreftes når som helst.

Verifiserbarhet innebærer med andre ord at all forskning, sammen med konklusjonene, kan verifiseres av en annen forsker eller en gruppe spesialister, noe som gir troverdighet til de oppnådde funn.

Vi kan ta eksemplet på en undersøkelse hvis resultater konkluderer med at en type stoff under visse forhold - som konsentrasjon og eksponeringstid - klarer å eliminere bakterier fra en metallisk overflate.

Denne forskningen kan bare betraktes som verifiserbar hvis en annen forsker, under de samme forhold, gjentar forskningen og oppnår de samme resultatene og konklusjonene.

- Det er kumulativt

Vitenskapelig forskning bruker funnene fra tidligere studier for å støtte seg selv. Med andre ord, forskere bruker alltid tidligere studier som grunnlag for sitt eget arbeid. På denne måten utgjør vitenskapelig forskning en serie funn som støtter hverandre.

- Det er prediktivt

Et kjennetegn er at kunnskapen som er oppnådd gjennom vitenskapelig undersøkelse kan forutsi hva som vil skje på et bestemt tidspunkt.

For eksempel: når oppførselen over tid for en populasjon av insekter blir studert og det blir observert at de er rikelig i løpet av regntiden, kan det spås hvilken årstid insektet vil øke befolkningen i en gitt region.

- Bruk en systematisk metode

En av hovedtrekkene ved vitenskapelig forskning er bruken av en systematisk prosedyre som kalles den vitenskapelige metoden. Gjennom strenghet med denne metoden er det mulig å minimere personlige og subjektive påvirkninger på forskningen.

Trinnene i den vitenskapelige metoden

- kontrollert

En vitenskapelig undersøkelse må unngå tilfeldigheter, og prosessen må støttes av kontrollmekanismer som lar den oppnå sannferdige resultater.

Sjansen har ingen plass i vitenskapelig forskning: alle handlinger og observasjoner kontrolleres, etter forskerens skjønn og i henhold til objektet som undersøkes, gjennom veldefinerte metoder og regler.

Prosess, stadier i vitenskapelig forskning

Vitenskapelig forskning kan inneholde noen eller alle de følgende stadier, som utvikles suksessivt:

- Observasjonen

Det første trinnet i vitenskapelig undersøkelse er observasjonen av et fenomen, hendelse eller problem. Av disse grunnene er forskeren generelt en nysgjerrig og observant person. På samme måte oppdages fenomenet generelt på grunn av uventede endringer i den naturlige prosessen med hendelsen.

Tegning av en forsker som registrerer sine forskningsdata. Via pixabay.com

- Problemet

Observasjon fører til formulering av flere spørsmål: Hvorfor? Hvordan? Når? Dette utgjør formuleringen av problemet. Problemet må avgrenses perfekt med tanke på visse grunnleggende kjennetegn ved fenomenet som skal studeres.

For eksempel: Hvorfor stoppes veksten av Staphylococus aureus-bakterier av soppen Penicilliun notatum?

I tillegg til å formulere problemet, må forskeren angi omfanget og sannsynlige bidragene til forskningen.

- Formulering av hypotesen

For å svare på spørsmålet som stilles i problemet, formuleres hypotesen. Dette begrepet refererer til en påstand som antas å være sann, selv om den ikke er blitt eksperimentelt bevist. Derfor er en hypotese en uprovosert sannhet.

Et eksempel på en hypotese vil være: hvis veksten av bakterien Staphylococus aureus er inneholdt av soppen Penicilliun notatum, produserer denne soppen et stoff som forhindrer utvikling av bakteriene.

Som sett i eksemplet er hypotesen en sannsynlig respons på det observerte fenomenet.

- Eksperimentering

Hypotesene blir utsatt for metodologiske prosesser for å bestemme deres sannhet eller tvert imot, etablere deres ugyldighet og avvise den. Disse eksperimentene og prosessene er strengt strukturert og kontrollert.

-

Alle resultatene og bevisene som er oppnådd blir analysert for å svare på problemstillingen. Resultatene og konklusjonene blir deretter offentliggjort gjennom konferansepresentasjoner, vitenskapelige møter eller publisert i tidsskrifter.

Resultatene og konklusjonene oppnådd i vitenskapelig forskning offentliggjøres gjennom vitenskapelige møter eller publiseres i indekserte tidsskrifter. Via pixabay.com

Typer vitenskapelig forskning

Vitenskapelig forskning kan klassifiseres på forskjellige måter: i henhold til hvordan dataene ble innhentet, i henhold til analysen av dataene og i henhold til tidspunktet de ble utført.

I henhold til måten å skaffe dataene på

Disse er klassifisert som observasjonelle og eksperimentelle. Førstnevnte observerer bare prosessen uten å gripe inn i den; mens i de eksperimentelle manipulerer forskeren noen forhold eller kjennetegn ved gjenstanden for studien og observerer hvordan de oppfører seg.

Et eksempel på en eksperimentell studie vil være å bestemme den aktuelle konsentrasjonen av et antibiotikum for å stoppe veksten av bakterier. I dette tilfellet manipulerer forskeren antibiotikamålingene.

I følge dataanalyse

Følgelig er de klassifisert som beskrivende og analytiske. Beskrivende studier bruker tall og frekvenser (prosenter) for å detaljere befolkningen. For eksempel: antall fuglearter i en region eller andelen jenter og gutter på en skole.

På den annen side etablerer analytiske studier sammenhenger mellom egenskapene som er studert, som de bruker statistiske metoder for. For eksempel: å sammenligne antall gutter og jenter på en skole for å finne ut om forskjellen er betydelig.

I henhold til tidspunktet etterforskningen blir gjennomført

I dette tilfellet er de klassifisert som tilbakevirkende eller prospektive. Retrospektive studier analyserer atferden til fenomener i fortiden. For eksempel: Hvis du vil studere egenskapene til en befolkning, kan du ta dataene fra arkiver, folketellinger, demografiske kontorer, blant andre.

I prospektive studier studeres fenomener mot fremtiden, det vil si at egenskapene til objektet som studeres blir tatt eller registrert daglig. Denne typen studier er mye brukt i klinisk forskning, siden de minimerer risikoen for å bruke utdaterte data hos pasienter.

Betydning

Vitenskapelig forskning lar oss analysere og lære om de forskjellige fenomenene. På grunn av strengheten i metodikken, oppnås konklusjoner, teorier og lover som gir menneskeheten en nærmere kontakt med virkeligheten.

På samme måte, takket være vitenskapelig forskning, har det vært mulig - blant andre store funn - å vite, analysere og beseire viktige sykdommer som har skadet menneskeheten.

Eksempler på vitenskapelig forskning

- Louis Pasteurs verk

Louis Pasteur på laboratoriet sitt. Via Wikimedia Commons

Louis Pasteur (1822-1895) er det beste eksemplet på hvordan vitenskapelig forskning begynner med en nøye observert hendelse og går videre til formuleringen av teorier og lover; Denne forskeren var i stand til å verifisere, gjennom vitenskapelig forskning, at mikroorganismer formerer seg.

For å demonstrere dette, brukte Pasteur svanehals-kolber. Disse glassbeholderne har en veldig langstrakt topp og en "S" -form, som lar luft komme inn, men forhindrer passering av støv og andre partikler fra omgivelsene.

Deretter fylte han to containere med kjøttkraft, en med svanehals og den andre med kort hals; senere kokte han begge glassene for å eliminere mikroorganismer som var til stede i buljongene.

På den tiden observerte Pasteur at buljongen som ble plassert i den "S" -formede beholderen forble intakt, mens innholdet i den korte halsbeholderen lett spaltes.

På denne måten var Pasteur i stand til å demonstrere at mikroorganismene ikke dannet seg spontant inne i buljongen, og at nedbrytningen av buljongen i den korthalsede beholderen ble produsert av mikroorganismer som ble funnet i miljøet.

- Oppdagelsen av DNA-strukturen

DNA-molekylet. Den doble eliksstrukturen er observert. Via Wikimedia Commons

Et av de mest slående eksemplene på anvendelse av vitenskapelig forskning er oppdagelsen av DNA-strukturen. Dette funnet ble gjort av James Watson og Francis Crick.

DNA er et molekyl som finnes i kjernen av celler og bærer den informasjonen som er nødvendig for utvikling og funksjon av levende vesener. Innen Watson og Crick var strukturen til dette molekylet imidlertid ukjent.

Forskerne stilte et spørsmål: Hva er strukturen til DNA? De kjente til alle teoretiske og eksperimentelle baser om emnet, og brukte dem til å utføre en serie uttømmende og detaljerte eksperimenter.

På denne måten tillot eksperimentene dem å konkludere med at strukturen til DNA ligner en spiraltrapp som svinger til høyre. Etter 18 måneders arbeid publiserte Watson og Crick 2. april 1953 sine arbeider der molekylets struktur er beskrevet i detalj.

- Identifisering av viruset som forårsaker gastroenteritt,

Rotavirus er virus som forårsaker tarminfeksjoner (gastroenteritt) hos barn. De ble oppdaget i 1973 i Australia av Ruth Bishop, da hun forsøkte å tyde hvilket som var årsaken til sykdommen i tilfeller av gastroenteritt.

Gjennom nøye observasjon og bruk av elektronmikroskopi-teknikken var Bishop i stand til å vise tilstedeværelsen av viruset i biopsier hos barn innlagt på grunn av gastroenteritt. Biskop publiserte funnet i 1973.

Temaer av interesse

Forskningsformer.

Grunnleggende utredning.

Feltforskning.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Forklarende forskning.

Beskrivende forskning.

Observasjonsstudie.

referanser

1. Wilson, K., Rigakos, B. (2016). Scientific Process Flowchart Assessment (SPFA): En metode for å evaluere endringer i forståelse og visualisering av den vitenskapelige prosessen i en tverrfaglig studentpopulasjon. Hentet 19. mars 2020 fra: ncbi.nlm.nih.gov
2. Balakumar, P., Jagadeesh, G. (2017). De grunnleggende konseptene for vitenskapelig forskning og kommunikasjon. Hentet 20. mars 2020 fra: researchgate.net
3. Balakumar, P., Inamdar, MN., Jagadeesh G. (2013). De kritiske trinnene for vellykket forskning: Forskningsforslaget og vitenskapelig skriving. Hentet 19. mars 2020 fra: nlm.nih.gov
4. Voit E. (2019). Perspektiv: Dimensjoner på den vitenskapelige metoden. Hentet 19. mars 2020 fra: ncbi.nlm.nih.gov
5. Vitenskapelig undersøkelse. Hentet 20. mars 2020 fra: de.conceptos.