KORRELASJONSFORSKNING: KJENNETEGN, TYPER OG EKSEMPLER - VITENSKAP - 2026

I korrelasjonell forskning er en type ikke - eksperimentell forskning der forskere måler to variabler og etablerer et statistisk forhold mellom dem (korrelasjon) uten å måtte inkludere eksterne variabler for å komme til relevante konklusjoner. For eksempel kan sammenhengen mellom tid brukt på å studere et fag og karakterene oppnådd undersøkes.

Det er to viktige årsaker til at forskere er interessert i disse statistiske sammenhengene mellom variabler og er motivert for å utføre korrelasjonsforskning.

Den første er fordi de ikke tror at forholdet mellom disse variablene er tilfeldig, det vil si at en forsker vil bruke en undersøkelse hvis bruk er kjent for en tidligere valgt gruppe mennesker.

Den andre grunnen til at denne typen forskning utføres i stedet for eksperimentering, er på grunn av den årsakssammenhengende statistiske sammenhengen mellom variablene. På denne måten kan ikke forskere manipulere variablene uavhengig, siden det er umulig, upraktisk og uetisk.

Det er tre typer korrelasjonsforskning (naturlig observasjon, undersøkelser og spørreskjemaer, informasjonsanalyse). Tilsvarende kan korrelasjonen mellom variablene være positiv (direkte proporsjonal) eller negativ (omvendt proporsjonal). Angir hvordan den ene variabelen kan påvirke den andre.

Det antas vanligvis at korrelasjonsforskning må involvere to kvantitative variabler, for eksempel score, resultater av antall gjentatte hendelser innen en tidsramme.

Imidlertid er det viktigste kjennetegn ved korrelasjonsforskning at de to behandlede variablene måles (uten å bli manipulert) og resultatene er sanne uavhengig av typen variabel (kvantitativ eller kategorisk).

Du kan også være interessert i å kjenne til feltforskningen: hva den er, egenskaper og stadier.

Kjennetegn og definisjon

Begrepet korrelasjon er definert som forholdet mellom to variabler. Hovedhensikten med å bruke korrelasjoner i forskning er å finne ut hvilke variabler som er koblet til hverandre. På denne måten blir en spesifikk hendelse vitenskapelig forstått som en variabel.

Korrelasjonsforskning består i å lete etter forskjellige variabler som samhandler med hverandre, på denne måten når endringen i en av dem er påvist, kan det antas hvordan endringen vil være i den andre som er direkte relatert til den.

Denne prosessen krever at forskeren bruker variabler som han ikke kan kontrollere. På denne måten kan en forsker være interessert i å studere en variabel A og dens forhold og innvirkning på en variabel B.

For eksempel kan en forsker studere den foretrukne iskremen etter alder, og identifisere forbrukernes preferanser basert på deres alder. Verden er full av korrelerte hendelser, der hvis variabel A påvirkes, er det stor sannsynlighet for at variabel B også blir påvirket.

Innenfor korrelasjonsforskning er det to forskjellige typer, en positiv og den andre negativ. Positive korrelasjoner betyr at variabel A øker og følgelig variabel B. På den annen side, når vi snakker om negative korrelasjoner, når variabel S øker, reduseres variabel B.

Korrelasjonsforskning er basert på en rekke statistiske tester som indikerer korrelasjonskoeffisienter mellom variabler. Disse koeffisientene er representert numerisk for å indikere styrken og retningen til et forhold.

typer

Innenfor den korrelasjonelle forskningsprosessen har ikke forskeren alltid mulighet til å velge variablene han ønsker å studere. Når dette skjer, sies det at det gjennomføres en semiforsøksundersøkelse.

Det er tre typer korrelasjonsforskning der variablene kan kontrolleres eller ikke. Dette avhenger av typen tilnærming du har til et gitt emne og måten du ønsker å utføre forskningen på.

1- Naturlig observasjon

Den første av de tre typene korrelasjonsforskning er naturlig observasjon. På denne måten observerer og registrerer forskeren variablene i et naturlig miljø, uten å forstyrre forløpet deres.

Et eksempel på dette kan være et klasserom. Forskeren kan analysere resultatene og de endelige karakterene som studentene oppnår i forhold til deres fraværsnivå.

Denne typen korrelasjonsforskning kan være tidkrevende og tillater ikke alltid kontroll over variabler.

2- Undersøkelser og spørreskjemaer

En annen type korrelasjonsforskning skjer når undersøkelser og spørreskjemaer blir utført som informasjonen blir samlet inn fra. Innenfor denne typen forskning må en prøve eller tilfeldig gruppe deltakere velges

Når du for eksempel fullfører en undersøkelse om et nytt produkt i et kjøpesenter, deltar du i en undersøkelsesundersøkelse for korrelasjonsformål. Denne undersøkelsen brukes til å forutsi om et produkt vil lykkes eller ikke.

Å bruke undersøkelser innen korrelasjonsforskning er ofte svært ønskelig, men hvis deltakerne ikke er ærlige om det, kan de endre de endelige resultatene av forskningen på mange måter.

3- Informasjonsanalyse

Den siste typen korrelasjonsforskning som kan utføres er å analysere data som tidligere er samlet inn av andre forskere. For eksempel kan en bys rettsprotokoll konsulteres for å forutsi hvordan kriminalitetsstatistikk påvirker den lokale økonomien.

Spørringsfiler er ofte tilgjengelig gratis som referanseverktøy. For å etablere et meningsfullt korrelasjonsforhold er det imidlertid vanligvis nødvendig å ha tilgang til store mengder informasjon.

Innenfor denne typen undersøkelser har etterforskerne ingen kontroll over typen informasjon som er registrert.

eksempler

Iskrembil

En god måte å forklare hvordan korrelasjonsforskning fungerer ville være å tenke på en iskremvogn. På denne måten kan en person lære å gjenkjenne den spesielle lyden fra en iskrembil, og være i stand til å oppfatte den i det fjerne.

Når lyden av lastebilen blir sterkere, er personen i stand til å gjenkjenne at trucken er nærmere.

På denne måten vil variabel A være lyden fra trucken og variabel B vil være avstanden som lastebilen er plassert i. I dette eksemplet er korrelasjonen positiv, at jo mer lyden fra lastebilen øker, jo nærmere avstanden vil være.

Hvis vi hadde forskjellige lastebillyder, ville en person kunne gjenkjenne dem alle og relatere dem til forskjellige variabler.

Identifisering av autisme hos barn

Innenfor denne forskningen ble en studiegruppe brukt med en test designet for å identifisere forskjellene mellom forskjellige befolkningsgrupper, for å avgjøre om det var noen sammenheng mellom de analyserte variablene.

Det ble tatt en prøve på 66 deltakere, alle av dem 12 måneder gamle barn. Innenfor disse deltakerne hadde 35 barn eldre søsken med en klinisk diagnose av autisme. De resterende 31 barna hadde søsken som ikke hadde noen grad av autisme.

Alle deltakerne ble bedt om å manipulere et objekt for å utføre en viss oppgave og dermed kunne identifisere en type normal og unormal atferd.

I en alder av 24 eller 36 måneder ble den samme gruppen barn igjen analysert for å avgjøre om det var en tendens til autisme eller om de hadde utviklingsproblemer.

Resultatene indikerte at 9 av spedbarn som hadde autistiske søsken, også ble diagnostisert med en viss grad av autisme. En serie korrelasjoner for disse barna ble beregnet, inkludert resultatene i den første manipulerende testen og testen som ble utført senere.

Det var mulig å vise hvordan den atypiske manipulasjonen av et objekt av et 12 måneder gammelt barn ble positivt korrelert med den påfølgende diagnosen autisme. Tilsvarende var det negativt korrelert med barnets normale eller aktuelle utvikling.

Rasisme hos afroamerikanske kvinner

Innenfor denne undersøkelsen ble det reist tre innledende spørsmål angående erfaringene som afroamerikanske kvinner kan ha hatt tidligere.

Disse spørsmålene spurte om proporsjonene disse kvinnene hadde opplevd en form for rasisme.

Så å stille spørsmål ved forholdet mellom disse opplevelsene og mulige psykologiske forhold hos kvinner og evnen til disse kvinnene til å dempe effekten som rasisme hadde på deres psykologiske tilstand.

Utvalget inkluderte 314 afroamerikanske kvinner som svarte på en skriftlig undersøkelse designet for å måle deres erfaring med rasisme, de potensielle psykologiske forholdene som er avledet av dette fenomenet, og valget av atferd for å håndtere situasjoner med diskriminering.

Resultatene indikerte manifestasjonen av en rekke former for rasisme (fornærmelser fra kolleger, blir ignorert av selgere i varehus, rasistiske vitser, blant andre).

Disse forskjellige formene for rasisme ble rapportert av mer enn 70% av deltakerne. Rasisme ble funnet å være en vanlig opplevelse blant afroamerikanske kvinner.

Korrelasjonelle koeffisienter avdekket et betydelig positivt forhold mellom rapportert rasisme og hendelsene og mulige psykologiske problemer hos disse kvinnene. Denne konklusjonen omfattet mekanismene for å håndtere rasisme brukt av dem.

Andre resultater indikerte at de forskjellige modellene som ble brukt av afroamerikanske kvinner for å håndtere disse hendelsene, jevnlig ble ansatt med delvis suksess.

På denne måten har mange kvinner gjort en negativ opplevelse til en mye dårligere i sitt forsøk på å dempe dets psykologiske innvirkning (Goodwin & Goodwin, 2017).

referanser

1. Alston, C. (2017). no. Mottatt fra korrelasjonsstudier i psykologi: eksempler, fordeler og typer: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, LC, Razavieh, A., & Sorensen, CK (2009). Introduksjon til forskning i utdanning. Belmont: Wadsworth.
3. Goodwin, CJ, & Goodwin, KA (2017). Forskning i psykologiske metoder og design. Lynkilde Inc .: WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). no. Mottatt fra korrelasjonsforskning: Definisjon, formål og eksempler: study.com.
5. Pris, PC, Jhangiani, RS, & Chiang, I.-CA (2017). Korrelasjonsforskning. Mottatt fra What Is Correlational Research?: Opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). Graziano & Raulin Research Methods (8. utgave). Mottatt fra eksempel på korrelasjonsforskning: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10. november 2015). University of Connecticut. Hentet fra Education Research Basics av ​​Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.