BESKRIVENDE FORSKNING: DEFINISJON, TYPER OG KJENNETEGN - VITENSKAP - 2026

Den beskrivende forskningsbeskrivende eller forskningsmetoden er prosedyren som brukes i vitenskapen for å beskrive karakteristikkene til fenomenet, emnet eller populasjonen som skal studeres. I motsetning til analysemetoden beskriver den ikke hvorfor et fenomen oppstår, men begrenser seg heller til å observere hva som skjer uten å søke en forklaring.

Sammen med sammenlignende og eksperimentell forskning er det en av de tre forskningsmodellene som brukes innen vitenskapsområdet. Denne typen forskning inkluderer ikke bruk av hypoteser eller spådommer, men snarere søk etter egenskapene til det studerte fenomenet som interesserer forskeren.

Den svarer heller ikke på spørsmål om hvorfor, hvordan eller når fenomenet oppstår. I stedet begrenser han seg til å svare "hva er fenomenet og hva er dets egenskaper?"

Definisjon av beskrivende forskning

I innledningen nevnte vi at beskrivende forskning er den forskningsmetoden som fokuserte på å beskrive egenskapene til et emne eller fenomen uten å stoppe for å analysere og forklare hvorfor det oppstår.

Noen forfattere har gått nærmere inn på begrepet og definisjonen, noen av følgende er de mest anerkjente:

I følge Mario Tamayo og Tamayo

I sitt arbeid The process of science research (1994) definerer forfatteren beskrivende forskning som ”registrering, analyse og tolkning av nåværende natur og fenomeners sammensetning eller prosesser. Fokuset er på dominerende konklusjoner eller på hvordan en person, gruppe eller ting oppfører seg eller fungerer i samtiden.

I følge Carlos Sabino

Sabino definerer beskrivende forskning i sitt arbeid The Research Process (1992) som “den type forskning der den primære bekymring er å beskrive noen grunnleggende kjennetegn ved homogene fenomener.

For å gjøre dette bruker de systematiske kriterier som gjør det mulig å avsløre strukturen eller oppførselen til fenomenene som studeres, og gir dermed systematisk informasjon som kan sammenlignes med den fra andre kilder.

Når den brukes?

Denne forskningsmodellen brukes når det er lite informasjon om fenomenet. Av denne grunn er beskrivende forskning vanligvis et arbeid før ekspositorieforskning, siden kunnskap om egenskapene til et gitt fenomen tillater forklaringer til andre relaterte spørsmål.

Det er en type forskning som brukes til å studere fenomener eller fag på en kvalitativ måte, før du gjør det på en kvantitativ måte. Forskerne som bruker det er vanligvis sosiologer, antropologer, psykologer, pedagoger, biologer … Eksempler:

-En biolog som observerer og beskriver oppførselen til en pakke ulv.

-En psykolog som observerer og beskriver atferden til en gruppe mennesker.

Generelt brukes denne modellen for å kategorisere befolkningen i såkalte 'beskrivende kategorier'. Denne typen forskning utføres vanligvis før alle typer analytisk forskning, siden opprettelsen av forskjellige kategorier hjelper forskere å bedre forstå fenomenet de må studere.

Generelt er den beskrivende metoden innrammet innenfor det som kalles kvalitativ forskning. I denne typen forskning er det viktigste å forstå den studerte populasjonen fullt ut, i stedet for å oppdage forskjellige årsaks- og virkningsforhold (i motsetning til hva som skjer i kvantitativ forskning).

For å beskrive og forstå fenomenet kan forskeren ledsages av kvantitative teknikker som undersøkelsen.

Forskjeller mellom beskrivende og analytisk metode

Hovedforskjellen mellom begge stiler av forskning er at beskrivende studier bare prøver å forstå fenomenet som er studert uten å prøve å forklare hvorfor det oppstår. Snarere fokuserer analytiske studier på å forstå variablene som får fenomenet til å oppstå.

Forskningsmetoder skiller seg totalt mellom beskrivende og analytiske studier. Selv om det er flere måter å utføre hver av de to typer forskning, kan vi si at i analytiske studier prøver forskeren på noen måte å påvirke hva han observerer. Tvert imot, i beskrivende studier er det bare begrenset til å observere.

Typer beskrivende forskning

I utgangspunktet kan vi finne tre måter å utføre beskrivende forskning på:

• Observasjonsmetode
• Studie av saker
• avstemninger

Hver av disse måtene å gjøre beskrivende forskning er indikert for å studere en annen type fenomen. For eksempel er undersøkelser veldig nyttige for å lære mer om forskjellig menneskelig atferd, mens observasjon er den foretrukne metoden for å studere forskjellige dyrepopulasjoner.

Vi vil diskutere hver av de tre metodene i dybden nedenfor:

- Observasjonsmetode

Denne typen beskrivende forskning er også kjent som "naturalistisk observasjon." Det brukes hovedsakelig for å observere forskjellige hendelser som forekommer naturlig i livet til dyr eller mennesker.

Naturalistisk observasjon blir mye brukt av biologer og etologer som studerer dyrs atferd for å forstå forskjellige arter. En av de mest kjente forskerne som spesialiserer seg på denne metoden, er Dr. Jane Goodall.

Goodall har observert et fellesskap av sjimpanser i deres naturlige miljø i Tanzania i mer enn 50 år. Arbeidet hans besto av å integrere seg i apenes rutineliv, på en slik måte at han var i stand til å observere hittil ukjente fenomener i deres livsførsel.

Noen av forskningsfunnene hans har gjort at vitenskapen om dyrs oppførsel kan komme enormt frem. For eksempel fant denne forskeren at sjimpanser er i stand til å bruke verktøy, noe som før ikke så lenge siden ble antatt å være en utelukkende menneskelig kapasitet.

Når det gjelder arbeid med mennesker, er de mest relevante studiene de som er utført av utviklingspsykologer. Disse forskerne observerer barn i deres naturlige omgivelser (for eksempel i et lekerom i nærvær av foreldrene).

Gjennom observasjonene gjort av disse psykologene, vet vi i dag mye mer om hvordan den intellektuelle og emosjonelle utviklingen til babyer skjer. Dette lar oss også gripe inn på problemer som oppstår i voksen alder mer effektivt.

Et av de viktigste målene for den observasjonsmetoden er 'inter-rater pålitelighet'. I utgangspunktet betyr dette at resultatene fra en observasjonsundersøkelse må kunne replikeres av en annen forsker som er opptatt av å observere de samme fenomenene.

typer

Observasjon kan være av to typer: indirekte og direkte. Indirekte observasjoner skjer når forskeren studerer fenomenet fra skriftlige eller audiovisuelle poster: dokumenter, bøker, fotografier, videoer, blant andre.

Denne metoden har grenser, siden registreringene av fenomenet kanskje ikke er så rik som forskeren ønsker.

Generelt brukes dette innsamlingsinstrumentet når det er farlig å observere fenomenet direkte, de nødvendige midlene ikke er tilgjengelige for å gjøre det eller fenomenet skjedde i fortiden og ikke lenger eksisterer i nåtiden.

Direkte observasjon skjer på sin side når forskeren kommer inn i miljøet hvor fenomenet foregår eller omvendt. Slik sett er forskeren ikke avhengig av sekundære kilder, men kan observere studieobjektet for seg selv.

Der det er mulig foretrekker forskere bruk av direkte observasjon, siden data hentet fra personlig erfaring er mer avhengige.

Med denne typen instrumenter må man passe på at den blotte tilstedeværelsen av observatøren ikke endrer fenomenets oppførsel. Hvis dette skjedde, ville ikke dataene være gyldige.

- Studie av saker

Denne typen observasjonsforskninger er basert på studier av et individ eller en liten gruppe av dem. I dette tilfellet blir det undersøkt i dybden om de forskjellige opplevelsene og atferden til studiepersonene.

Avhengig av fenomenet du vil vite mer om, kan casestudier utføres med normale individer, eller med individer med en eller annen type problem. Disse sistnevnte casestudiene er ofte mer interessante, da de lar oss forstå forskjellene mellom normale mennesker og de med en slags lidelse.

På den annen side, ved å studere erfaringene til mennesker som avviker fra gjennomsnittet, kan vi også lære mer om menneskets natur generelt. Denne metoden var favoritten til Sigmun Freud, en av de første og mest berømte psykologene i historien.

Antagelig en av de mest kjente og mest imponerende casestudiene er Phineas Gage, en arbeider fra 1800-tallet som pådro seg en arbeidsulykke som forårsaket alvorlig hjerneskade. Hodeskallen hans ble fullstendig gjennomboret av en metallstang og fikk svært alvorlige skader på frontalobben.

Som en konsekvens av hans ulykke rapporterte datidens casestudier at arbeideren fikk en plutselig forandring i personlighet. Forskerne beskrev det som "hans dyreoppfordringer var sterkere enn hans rasjonalitet."

Denne saken hjalp nevrovitenskapen til å oppdage rollen som frontalben spiller ved moderering av instinkter.

- Undersøkelser

Den siste typen beskrivende forskning er den som ble gjennomført gjennom undersøkelser. Undersøkelser er en serie standardiserte spørsmål som stilles til en gruppe individer, enten ansikt til ansikt, over telefon, skriftlig eller online.

Undersøkelser tjener til å bedre forstå troen, atferden og tankene til gruppen av mennesker som blir intervjuet. På denne måten velges et visst antall deltakere, som antas å være representative for hele befolkningen som er relevant for forskeren.

Innenfor psykologifeltet, for eksempel, tjener undersøkelser til å bedre forstå forekomsten av visse fenomener, for eksempel psykiske lidelser, homofili eller visse personlighetstrekk.

I likhet med alle former for forskning der deltakerne er klar over sin rolle, har undersøkelser et problem: du kan ikke være sikker på at svarene er sanne. Derfor må resultatene oppnådd med denne forskningsmetoden kontrasteres med andre mer pålitelige.

kjennetegn

- Informasjonen som gis av den beskrivende forskningen må være sannferdig, presis og systematisk.

- Unngå å gjøre konklusjoner om fenomenet. Det som betyr noe er de observerbare og etterprøvbare egenskapene.

- Beskrivende arbeid fokuserer på å svare på "hva?" og til "hvilken?" De andre spørsmålene (hvordan, når og hvorfor) er ikke av interesse for denne typen undersøkelser. De grunnleggende spørsmålene til denne typen forskning er: "hva er fenomenet?" og "hva er dens egenskaper?"

- Forskningsspørsmålet må være originalt og kreativt. Det gir ingen mening å gjennomføre en beskrivende studie om et tema som allerede er jobbet med fra alle mulige perspektiver.

- Datainnsamlingsmetodene som brukes er observasjon, kartlegging og casestudier. Fra observasjon hentes vanligvis kvalitative data, mens undersøkelsen vanligvis inneholder kvantitative data.

- Beskrivende forskning inkluderer ikke variabler. Dette betyr at det ikke er avhengig av faktorer eller forhold som kan endre resultatene som er oppnådd.

- Ettersom det ikke er noen variabler, har forskeren ingen kontroll over fenomenet som er studert. Det er ganske enkelt begrenset til å samle informasjonen gitt av datainnsamlingsinstrumentene.

- Det er ikke nok å presentere egenskapene til fenomenet som ble oppnådd gjennom datainnsamlingsmetodene. Det er også nødvendig at disse organiseres og analyseres i lys av et passende teoretisk rammeverk, som vil støtte forskningen.

- I beskrivende forskning blir det ikke foretatt noen sammenligning mellom det studerte fenomenet og andre fenomener. Det er gjenstand for sammenlignende forskning.

- Det kan opprettes forhold mellom innhentede data for å klassifisere dem i kategorier (kalt beskrivende kategorier). Imidlertid kan disse sammenhengene ikke være årsak og virkning, siden det ville være umulig å få tak i denne typen informasjon da det ikke er tilgjengelige variabler.

Fordeler og ulemper

Som med alle typer vitenskapelig forskning, har den beskrivende en rekke fordeler og ulemper når det gjelder anvendelsen.

Fordel

- Metodikken sikrer at det ikke er rapporteringsavvik, så det gjør det mulig å måle den faktiske atferden til emnet / fenomenet.

- Mulighetene for forvrengning når man samler inn informasjon blir redusert, siden bare det observerbare er beregnet.

ulemper

- Gir veldig grunnleggende informasjon om emnet / fenomenet, siden det ikke stopper for å analysere årsakene til deres oppførsel, holdning, preferanser eller tro.

- Forskningsperspektivet kan påvirkes av forskerens oppfatning.

- Det er en kostbar prosedyre fordi det kan ta lang tid å samle inn nok informasjon basert på enkel observasjon.

- Det kan gi vag eller ufullstendig informasjon, siden den ikke kan analyseres statistisk.

- Noen anser det ikke for å være en gyldig vitenskapelig forskning, som kan generere avvisning hos visse institusjoner eller forskere.

Temaer av interesse

Dokumentær forskning.

Grunnleggende utredning.

Feltforskning.

Utforskende undersøkelse.

Vitenskapelig metode.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Forklarende forskning.

Observasjonsstudie.

referanser

1. Beskrivende forskning. Hentet 21. september 2017 fra wikipedia.org
2. Hva er beskrivende forskning? Hentet 21. september 2017, fra aect.org
3. Beskrivende forskning. Hentet 21. september 2017 fra research-methodology.net
4. Beskrivende undersøkelse. Hentet 21. september 2017, fra abqse.org
5. Tre typer vitenskapsundersøkelser. Hentet 21. september 2017, fra 1.cdn.edl.io
6. Tre typer vitenskapelige undersøkelser. Hentet 21. september 2017 fra dentonisd.org
7. Beskrivende undersøkelser. Hentet 21. september 2017 fra apa-hai.org
8. Beskrivende vs. Analytisk tilnærming til forskning ”i: Dissertation India. Hentet den: 24. januar 2018 fra Dissertation India: dissertationindia.com.
9. "Descriptive research" i: Introduksjon til psykologi. Hentet den: 24. januar 2018 fra Introduction to Psychology: oli.cmu.edu.
10. "Beskrivende forskningsdesign: definisjon, eksempler og typer" i: Study. Hentet den: 24. januar 2018 fra Study: study.com.