KURT KOFFKA: BIOGRAFI, TEORI OG ANDRE BIDRAG - PSYKOLOGI - 2026

Kurt Koffka var en av grunnleggende psykologer på Gestalt-skolen. Denne skolen var en av de første antecedentene i kognitiv psykologi slik vi kjenner den i dag; Videre var det en av de mest innflytelsesrike skolene i denne disiplinens historie.

Sammen med Max Wertheimer og Wolfgang Köhler, hjalp Kurt Koffka med å klargjøre hvordan mennesker oppfatter verden, og fokuserer mer på helheter enn på hver av delene som utgjør dem. Studiene hans motsatte ideene om mekanisme, skolen grunnlagt av Wundt som dominerte i datidens akademiske psykologi.

Etter å ha flyttet til USA, hjalp Koffka med å bringe Gestalt-ideer til den akademiske verdenen i landet. I dag, takket være utviklingen av studiene, brukes fortsatt Gestalt-teori både i forskning og i psykologisk terapi.

Biografi

Tidlige år

Kurt Koffka ble født i Berlin (Tyskland) i 1886. Faren var advokat og broren Friedrich ble dommer, men Kurt bestemte seg for å studere filosofi og vitenskap oppmuntret av sin onkel i stedet for å følge familiens trinn på det juridiske området.

Etter endt utdanning fra Wilhelms Gymnasium videregående skole gikk han inn på college for å fortsette studiene. Koffka begynte å studere ved Universitetet i Berlin, men i 1904 flyttet han til University of Edinburgh i Skottland, hvor han ble kjent med britisk filosofi.

Etter en periode på to år med studier i dette landet, returnerte han igjen til Universitetet i Berlin, hvor han endret studier i filosofi for psykologi.

Fordi han led av en synssykdom (fargeblindhet), var Koffka spesielt interessert i menneskets oppfatning.

Faktisk var en av hans første publiserte vitenskapelige artikler basert på studiet av hans eget visuelle problem, og møtte Mira Klein, som senere ble hans første kone.

Jeg jobber som assistent

I 1909 dro Kurt Koffka til University of Freiburg for å praktisere fysiologi under Johannes von Kries.

Imidlertid var han bare i denne stillingen i noen måneder, senere gikk han til University of Wuzburg, et av de største psykologiske forskningssentrene på den tiden.

Året etter, i 1910, bestemte Koffka seg for å forlate Wuzburg og fortsette sin forskning ved Psykologisk institutt i Frankfurt som assistent for professor Friedrich Schumann. Det var på dette universitetet han møtte Wolfgang Köhler, sammen med som han ble assistent for Max Wertheimer.

Sammen med de to andre grunnleggerne av Gestalt-skolen begynte Koffka å studere fenomenet bevegelsesoppfatning.

Under disse undersøkelsene ble forholdet mellom de tre konsolidert, og sammen etablerte de grunnlaget for det som senere ble denne psykologiske strømmen.

Jeg jobber som forsker og lærer

I 1911 forlot Koffka byen Frankfurt for å begynne å jobbe som professor ved Universitetet i Giessen. Forholdet hans til de to andre grunnleggerne av Gestalt-skolen forble imidlertid veldig nært.

Mens han var i sin nye jobb, ble denne forskeren interessert i to andre grunnleggende prosesser i det menneskelige sinn: tanker og hukommelse. Etter første verdenskrig sikret Koffka seg en stilling som professor i eksperimentell psykologi ved Universitetet i Giessen.

I løpet av de påfølgende årene fortsatte han sin karriere i denne institusjonen, til han i 1921 ble direktør for Institutt for psykologi ved universitetet.

Der, og etter å ha opprettet sitt eget forskningslaboratorium, publiserte han et stort antall artikler relatert til Gestaltpsykologi, i samarbeid med Köhler og Wertheimer.

I 1922, like før han flyttet til USA, publiserte Koffka sine ideer om persepsjon og dens anvendelse på menneskelig psykologisk utvikling.

Hans teorier ble veldig populære og dannet senere grunnlaget for mye forskning innen utviklingspsykologi.

Til tross for sin internasjonale suksess var Koffka imidlertid ikke så populær i Tyskland, så han bestemte seg for å emigrere til Amerika.

Livet i Amerika

En gang i USA publiserte Koffka sine ideer om Gestalt i Psychological Bulletin med hjelp av psykolog Robert Ogden. På denne måten ble denne strømmen av psykologi introdusert i USA med stor suksess.

I de neste årene fortsatte Koffka å forske mens hun underviste ved universitetet, denne gangen ved Smith College i Massachusetts. Oppdagelsene hans der ble samlet i boka som han er mest kjent for: Prinsipper for Gestalt Psychology.

Etter en rekke helse- og personlige problemer, gikk Koffka til slutt bort i 1941 av et hjerteinfarkt, i en alder av 55 år.

Teori og andre bidrag

Menneskelig psykologisk utvikling

Koffkas viktigste bidrag til psykologi var anvendelsen av Gestalt-teorien til forskning på menneskelig psykologisk utvikling.

Hovedideen er at barn oppfatter verden helhetlig og reagerer på stimuli på samme måte. Først med årene tilegner vi oss muligheten til å skille deler som utgjør hvert sett.

Denne ideen var senere grunnleggende for avansementet innen utviklingspsykologi, i tillegg til å være den som brakte ham til berømmelse. Koffka har imidlertid også forsket på andre områder, for eksempel læring, persepsjon, hukommelse og tenking.

Gestaltteorifundament

På den annen side var Kurt Koffka et nøkkelstykke i grunnlaget for Gestaltteorien, en av de første psykologiske strømningene av humanistisk art.

Sammen med Wertheimer og Köhler skapte han flere spesialiserte magasiner, gjennomførte forskning og formidlet ideene sine i et stort antall artikler og flere bøker.

Selv om Gestaltpsykologien har endret seg mye de siste tiårene, har grunnlaget holdt seg intakt siden Koffkas tid. Av denne grunn regnes han i dag som en av de mest innflytelsesrike psykologene gjennom tidene.

referanser

1. "Kurt Koffka" i: Psykologi og sinn. Hentet den: 25. april 2018 fra Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
2. "Kurt Koffka" i: Britannica. Hentet den: 25. april 2018 fra Britannica: britannica.com.
3. "Kurt Koffka" på: Wikipedia. Hentet den: 25. april 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Kurt Koffka" i: New World Encyclopedia. Hentet den: 25. april 2018 fra New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.
5. "Kurt Koffka" i: Psychology Encyclopedia. Hentet den: 25. april 2018 fra Psychology Encyclopedia: psychology.jrank.org.