LEGENDEN OM YERBA MATE: AKTIVITETER OG DYNAMIKK FOR BARN - KULTURORDFORRÅD - 2026

Det er flere sagn om yerba mate , for eksempel den som opprinnelig var fra guaranifolket som sier at forfedrene deres krysset havet for å nå Amerika og venter på ankomsten av en gud med blå øyne og lys hud, kjent som Pa 'i Shume.

Ifølge legenden kom Pa 'i Shume til jorden og hadde med seg verdifull kunnskap om landbruk og medisin. Han lærte dem hvordan å dyrke makttreet, en plante som, hevdet han, garanterer helse og lang levetid.

Bilde av laridra fra Pixabay

Imidlertid er det en versjon som ble fortalt av de eldste innfødte i Paraguay der opprinnelsen til kompis blir forklart fra eventyrene til henholdsvis Yací og Araí, månegudinnen og skygudinnen.

Yerba mate er en av de mest populære infusjonene i Sør-Brasil, Argentina, Uruguay og Paraguay. Skikken med å innta kompis har eksistert siden før kolonisering, og er en fullstendig inngrodd vane i disse nasjonene. Det er en drink så daglig og sosial som kaffe er i andre samfunn.

Til tross for å ha blitt konsumert siden før koloniseringen av folkene Guaraní og Guaycurú, spilte spanskene en viktig rolle i å utvide forbruket av makker. Det skal bemerkes at nybyggerne underlig nok anså det som en farlig handling og ble begrenset og straffet.

Den paraguayske legenden om yerba mate:

I følge denne legenden var månen gudinnen Yací og en sky gudinnen Araí. En natt bestemte Yací og Araí seg for å stige ned fra himmelen og ble til vakre kvinner for å ta en tur på jorden.

De begynte å gå gjennom frodige stier inn i skogen for å lære om dens natur. De ble fascinert av skjønnheten i floraen og faunaen i den paraguayske jungelen.

Plutselig dukket det opp en jaguar (kalt en jaguar i det landet) og den truet med å angripe dem med brøl og et visne blikk. Han kom nærmere dem.

I det øyeblikket de prøvde å flykte, klarte jaguaren å forhindre dem ved hjelp av et stort hopp som tillot ham å møte Yací og Araí, i ferd med å lansere seg selv på toppen av dem. Akkurat i øyeblikket da dyret tar det siste spranget for å endelig angripe dem, dukket det opp en pil gjennom lufta og gravde inn i skapningens side.

Eieren av pilen som reddet dem var en indianer som gikk rundt på stedet på den tiden og var i stand til å skyte pilen med tiden.

Yerba kompis som et tegn på takknemlighet

Dyret ble ikke drept, det ble bare såret, så det kom seg umiddelbart og slo med raseri over indianeren som såret det. Imidlertid var denne dyktige og var i stand til å avfyre ​​en annen pil som stakk gjennom hjertet av kattedyret for å drepe den.

Etter det så mannen hvordan Yací og Araí steg opp til himmelen for å bli månen og skyen igjen. Mannen overrasket over hva han så, antok mannen at det var en hallusinasjon, og den kvelden vendte han hjem for å hvile.

Mens han sov, dukket gudinnene han hadde reddet opp i drømmene hans der de forklarte hvem de var, uttrykte takknemlighet for hans tapperhet og ga en gave til ham og samfunnet.

De forklarte at da han våknet, ville han finne ved siden av seg en plante hvis blader skulle brukes i en infusjon som ville ha sunne egenskaper. En infusjon som "vil trøste den trette og tone den svake" de forsikret ham.

Da han våknet fant han planten ved siden av seg, akkurat som han ble fortalt i drømmene. Han dyrket og høstet bladene og forberedte dem til en infusjon; Det var Yerba-kompisen som begynte å bli fortært av samfunnet siden den gang.

Aktiviteter for barn om legenden om yerba mate

I noen pedagogiske programmer for barneskolen implementeres metoder som består av dynamiske aktiviteter for å introdusere barn til forskjellige litterære verk og sikre at de kan lære og glede seg over dem.

Bilde av Михаил Мингазов fra Pixabay

Yerba mate-legenden er mye brukt i denne dynamikken, siden på denne måten barn lærer om sin kultur og tradisjoner og er mer motivert for å utforske andre typer litteratur. I tillegg er det mulig å fjerne frykten som noen barn føler for denne typen historier.

Læringsdynamikk fra lesing

1- Fra lesingen av legenden om yerba mate, vil barna identifisere karakterene, begynnelsen og slutten av historien. Sammen vil de oppdage hva denne legenden handler om og tolke den.

2- Barna blir bedt om å peke på de ukjente ordene i legenden og slå dem opp i ordboken.

3 - Det utføres en undersøkelse blant alt om legendenes opprinnelsessted, dens beliggenhet, dens sosiale orden, og fra da av vil forholdet til byen og historien som ble fortalt i legenden bli opprettet.

Visuell læringsdynamikk

1- Etter å ha kjent legenden, vil hvert barn dedikere seg til å tegne karakterene til det samme som han forestiller seg dem.

2- Læreren vil vise et fotografi som representerer hver karakter, og elevene vil dedikere seg til å beskrive hver av sine funksjoner, farger, størrelse osv.

3- Elevene skal velge gjenstandene de vil ha i klasserommet. Derfra må de identifisere sin funksjon og egenskaper og skrive dem på et ark. Hver student eller gruppe vil utveksle merknader imellom, og de må finne opp en legende ved å bruke objektene som er beskrevet på papiret. Til slutt vil hver legende bli forklart og kommentert av alle.

representasjoner

1- I teksten foreslås lyder, tegn og innstillinger. Barna sammen med læreren sin vil identifisere disse elementene.

2- Aktiviteter blir tildelt hverandre for å gjenskape legenden. Noen vil tolke bakgrunnslyder (fugler, elv, brøl fra jaguaren, vandring mellom plantene, lyden av trærne, osv.). Det er også gyldig å la dem lage lyder, for eksempel lyden av Yací og Araí som kommer ned fra himmelen.

3- Andre vil tolke karakterene, og alle vil lage landskapet bare med objektene som er inne i klasserommet, på den måten vil fargene og formene være i fantasien til hver enkelt.

referanser

1. Dellacassa, V. (2007) Yerba mate. Historikk, bruk og egenskaper. Gjenopprettet fra: researchgate.net
2. Perkins Hidalgo, G. (1963) Sagn og overtro fra Iberá. Gjenopprettet fra: magasiner.inapl.gob.ar
3. Dellacasa, E. (2001) Styrmannen. Gjenopprettet fra: researchgate.net
4. Martinez, P. (1996) Historier og legender om Argentina og Amerika. Gjenopprettet fra: s3.amazonaws.com
5. Luz, S. (2012) Legenden om yerba mate. Tradisjonens dagprosjekt. Gjenopprettet fra: salaamarilla2009.blogspot.com
6. Arbeidsprosjekter med legender fra de opprinnelige folkene i Argentina. Gjenopprettet fra: leyendas.idoneos.com