DE 7 HOVEDDELENE AV EN SKRIFTLIG OPPGAVE - KULTURORDFORRÅD - 2026

De viktigste delene av et skriftlig verk er tittelsiden, introduksjonen, indeksen, utviklingen, konklusjonen, bibliografien og notatene. Når du gjør et arbeid av denne typen, er idealet å starte med tittelen eller emnet som skal være forsiden, lage en samling av bibliografiske kilder og fortsette med introduksjonen. Utviklingen vil være basert på kildene som er funnet, selv om andre kan konsulteres i henhold til behovene som oppstår.

Et skriftlig verk er det grafiske og strukturerte uttrykket til et undersøkt emne. Det er en relativt lang og argumenterende rapport. Denne typen verk er også kjent som monografiske verk eller monografier.

De organiserer og presenterer data om et bestemt emne som er blitt konsultert i forskjellige kilder eller referanser. Disse arbeidene må ha et forhåndsetablert studieobjekt for å starte prosessen med forskning, oppdagelse og innsamling av informasjonen som skal diskuteres.

Språket i de skriftlige verkene må skrives tydelig, presist og i samsvar med tilsvarende forskrift. Skriftlige oppgaver hjelper til med å måle studentenes evner til å undersøke, syntetisere og oversette informasjon til arbeid.

Generelt har disse verkene en veldefinert og standardisert struktur. Et av formålene med disse arbeidene for studentene er at læreren kan innpode disiplin og undersøkende strenghet i eleven ved å gjennomføre prosjektet.

Du kan være interessert i disse 15 interessante emnene du kan undersøke for fremtidige skriftlige oppgaver du må gjøre.

Deler som utgjør et skriftlig verk

1- Dekk

Omslaget er inngangsdøren til verket, det står om emnet og forfatteren. Hun presenterer også institusjonen som sponser nevnte forskning, samt dato, by og hvem som er veileder for den samme.

Tidligere ble tittelen på den laget med animasjoner eller bokstaver i den såkalte "WordArt", den anbefalte tingen nå er å unngå den vanen. Et annet aspekt som har blitt etterlatt i omslagene er bruk av bilder.

2- introduksjon

Det er alltid den innledende delen av arbeidet, det brukes på alle typer skriftlige arbeider, essays eller bøker. Introduksjonens funksjon er å plassere leseren i sammenheng, det vil si at den oppsummerer på en syntetisk måte hva som vil bli utviklet i kroppen av arbeid eller utvikling.

Alle slags vitenskapelige arbeider oppfyller denne betingelsen, selv om den tar andre navn som forord, sammendrag eller syntese. Ideen er alltid den samme, for å gjøre leseren kjent med emnet som vil bli dekket i det skriftlige verket.

Hvis vi tar hensyn til den etymologiske delen av ordet introduksjon, finner vi at det kommer fra latin og betyr "handlingen og effekten av å introdusere noe eller komme inn i noe."

Enhver introduksjon bør utvikle en kort beskrivelse av emnet. Deretter må det vises hvordan arbeidet er utført og hvorfor det er gjort. Hvis forfatteren ønsker det, kan han kort beskrive metodene som er brukt for å utføre slik forskning.

3- Indeks

Det er her titlene og underteksten til det skrevne verket ligger, også sidene der de kan bli funnet direkte. Det sies å være det totale numeriske uttrykket av verket basert på fragmentering av emner og subtopics.

Denne bestilte listen over kapitler eller seksjoner gjør det mulig for leseren å vite innholdet og stedsiden. I skriftlige verk vises det etter introduksjonen og i noen bøker på slutten av det.

Vi kan finne forskjellige typer indekser som onomastisk, terminologisk, bibliografisk, innhold eller topografisk. Indeksens funksjon er alltid å kjenne til emnene og å kunne finne dem raskt.

4- Utvikling

Også kalt kroppen til et verk. Det er presentasjonen av det undersøkte emnet som sådan og derfor den mest omfattende delen av det skriftlige arbeidet. Denne kroppen er en dynamisk konstruksjon som presenterer på en logisk og analytisk måte det som blir lagt merke til i innledningen.

Kroppen for det skriftlige arbeidet gir all informasjonen som er forsket på temaet. Med andre ord utgjør det hjertets og sjelen i arbeidet. Klassisk sett har innledning, utvikling og konklusjon alltid vært talt, men i dag krever skriftlige verk for å bli akseptert andre elementer.

Utviklingen kan presenteres med eller uten deler. Generelt er det vanligvis delt inn i deler og underdeler. I den første delen av den vises detaljene om situasjonen, i den andre blir dataene som er innhentet i etterforskningen analysert, og til slutt blir resultatene av etterforskningen analysert og tolket.

Imidlertid er dette ikke en fast struktur, i juridiske studier må de innledende og analytiske delene være en.

5. Konklusjon

Som navnet indikerer, er konklusjonen av forskningen den delen der konklusjoner, mest relevante aspekter og / eller resultater oppnådd etter forskningsprosessen er klart bestemt.

Konklusjonen i en setning er sammensatt av gjentakelsen av oppgaven, deretter en anbefaling og til slutt en setning som etablerer en prediksjon.

Vanligvis passer konklusjonen perfekt på en enkelt side. Du må være veldig forsiktig når du presenterer dem, det anbefales å presentere det i veldig korte og godt konsentrerte avsnitt for å forhindre at oppmerksomheten blir avledet.

Disse korte avsnittene er vanligvis innrammet av tall eller vignetter, de kan også gå alene, avhengig av forfatterens smak og regler for institusjonen eller styrelederen som veileder det skriftlige verket. Det som aldri kan uttrykke en konklusjon og ofte brukes, er disse tre aspektene:

• Bruk teoretisk-undersøkende rammeverk for å forsterke oppnådde resultater.
• Uthev den personlige viktigheten av slik forskning for forfatteren.
• Legg ved konklusjoner fra andres arbeid, de kan aldri være de samme, til tross for likheten med emnet.

6- Bibliografi

Bibliografier viser og refererer til kildene informasjonen er hentet fra. Det er listen over gruppen av tekster som har blitt brukt som konsultasjonsinstrumenter på tidspunktet for forberedelsen av det skriftlige arbeidet.

Hvis vi tar hensyn til dets etymologi, kommer ordet bibliografi fra det greske "biblion" som betyr bok og fra "graphien" som betyr å skrive. Bibliografier gir gyldighet og grunnlag for forskningsarbeid.

Denne dokumentarstøtten er vanligvis av stor interesse for mennesker som bestemmer seg for å fordype seg i emnet. De er vanligvis plassert på slutten av teksten og er ordnet alfabetisk.

7- Merknader

De er ikke strengt nødvendige i skriftlig arbeid. De er imidlertid gyldige hvis forfatteren ønsker å forsterke sitatene som han ikke kunne ta med i kroppen eller viktige kommentarer om emnet. Hver lapp har vanligvis et fortløpende nummer, og dens lengde er forfatterens preferanse.

referanser

1. Acosta, J; Andrade, M. (2012) Monografien. Gjenopprettet fra: monografias.com.
2. Concept of (2015) Introduksjon. Gjenopprettet fra: concept.de.com.
3. Orna, E. (2001) Hvordan bruke informasjon i forskningsarbeid. Redaksjonell Gedisa. Barcelona, ​​Spania.
4. Tovar, A. (2011) Hvordan lage et godt dekke for en jobb? Gjenopprettet fra: nedeltoga.over-blog.es.
5. University of Oviedo (2007) Body of work. Gjenopprettet fra: unioviedo.es.
6. Hernandez, R; Fernandez, c; Baptista, P (1991) Research Methodology. Redaksjonell Mc Graw Hill.