DE 24 TYPENE VITENSKAPELIG FORSKNING OG DERES EGENSKAPER - VITENSKAP - 2025

De viktigste typer vitenskapelig forskning kan klassifiseres i henhold til ulike kriterier: målet med forskningen, type data som brukes, kunnskap om formålet med studien, graden av manipulering av variabler eller i henhold til den grenen av vitenskapen.

Forskning inkluderer alt kreativt arbeid som utføres på en systematisk basis for å forbedre kunnskapen, inkludert kunnskap om mennesker, kultur og samfunn; denne informasjonen kan deretter brukes i nye applikasjoner.

De forskjellige forskningsformene brukes til å etablere eller bekrefte fakta, bekrefte resultater fra tidligere arbeid, løse nye eller eksisterende problemer, støtte teoremer eller utvikle nye teorier. Avhengig av mål og ressurser, vil type undersøkelse avgjøres.

For at kunnskapen og funnene fra forskningen skal være gyldige og pålitelige, følger forskere trinnene i den vitenskapelige metoden; spørsmål, observasjon, hypotese, eksperiment, dataanalyse og konklusjoner.

Forskningsformer i henhold til målet

- Anvendt forskning

Anvendt forskning refererer til studien og vitenskapelig forskning som søker å løse praktiske problemer. Målet er derfor å finne kunnskap som kan brukes til å løse problemer.

Brukt informasjon brukes til å finne løsninger på daglige problemer, kurere sykdommer og utvikle innovative teknologier, i stedet for å konsentrere seg om å tilegne seg kunnskap for å kunne vite den kunnskapen.

Denne typen forskning bruker noen deler av de akkumulerte teoriene, kunnskapene, metodene og teknikkene til spesifikke formål.

Generelt bruker empiriske metoder. Siden forskning foregår i den virkelige verden, trenger strenge forskningsprotokoller ofte å være avslappet.

For eksempel kan anvendt forskning undersøke måter å:

• Forbedre produksjonen av en jordbruksavling.
• Behandle eller kur en spesifikk sykdom.
• Forbedre energieffektivitet i hjem, kontorer eller transportformer.

Eksempel på anvendt forskning

“Utvikling av en egendefinert skala for vurdering av seksuell tilfredshet hos argentinske menn og kvinner” (Jurgenson, Espinosa, & Álvarez, 2008).

Hensikten med denne studien var å utvikle en pålitelig og gyldig skala for vurdering av seksuell tilfredshet av argentinske kvinner og menn.

For dette formålet ble de psykologiske betydningene av det som regnes som et "godt seksuelt forhold" studert blant de 200 individene som deltok i studien (120 menn og 80 kvinner).

En etno-psykologisk studieteknikk ble brukt, gjennom bruk av et spørreskjema delt på kjønn, med tittelen “Et godt seksuelt forhold”.

- Grunnleggende etterforskning

Det er også kjent som grunnleggende forskning eller ren forskning. Det er en undersøkelse utført av nysgjerrig eller interesse for en forsker i et vitenskapelig spørsmål.

Målet med denne typen forskning er å skaffe kunnskap, det tas ikke hensyn til om det vil være praktisk eller være i stand til å løse problemer.

Hovedmotivasjonen er å utvide kunnskapen til et individ, ikke å skape eller oppfinne noe spesielt. Det er ingen åpenbar eller kommersiell verdi for funn som følger av grunnleggende forskning.

Grunnleggende vitenskapelige undersøkelser kan søke svar på spørsmål som:

• Hvordan begynte universet?
• Hva er protoner, nøytroner og elektroner laget av?
• Hvordan reproduserer muggstammer?
• Hva er den spesifikke genetiske koden for fruktfluer?

Grunnleggende forskningseksempel

"Antioksidanter akselererer veksten og de invasive egenskapene til svulster i laboratorierotter" (NCI, 2015).

Nyere forskning på laboratorierotter indikerer at bruk av antioksidanter som kosttilskudd, i stedet for å bidra til reduksjon av svulster, øker deres akselererte vekst og metastase.

Resultatene fra disse studiene indikerer at pasienter med en historie med kreft og personer med svulster bør avstå fra å ta kosttilskudd med antioksidanter.

I følge dataene som er brukt

- Kvalitativ forskning

Kilde: pixabay.com

Fra et bredt perspektiv kan alle undersøkelser klassifiseres i to grupper: kvalitativ eller kvantitativ. Kvalitativ forskning omhandler fenomener som er vanskelige eller umulige å kvantifisere matematisk, for eksempel tro, betydning, attributter og symboler.

Kvalitative forskere søker å samle en dyp forståelse av menneskelig atferd og årsakene som styrer denne atferden.

Kvalitative metoder undersøker hvorfor og hvordan beslutninger tas, ikke bare hva, hvor og når.

Kvalitativt forskningseksempel

"Kvalitativ forskning på kvinner som er utsatt for vold fra kjønn" (Muñoz-Cobosa, m.fl., 2006).

Målet med denne forskningen er å analysere opplevelsen av forskjellige kvinner som har blitt utsatt for kjønnsvold og blitt tatt vare på i prioriterte omsorgssentre.

Det blir gjort en studie av de urbane helsestasjonene disse kvinnene blir behandlet i, samt hvilken type vold de er ofre for.

En segmentering foretas etter alder, hyppighet av overgrep og diagnoser i akuttmottak og konsultasjon.

- Kvantitativ undersøkelse

Kilde: pixabay.com

Kvantitativ forskning viser til systematiske og empiriske undersøkelser av ethvert fenomen via statistiske, matematiske eller beregningsmetoder.

Målet med denne forskningen er å utvikle og bruke matematiske modeller, teorier og / eller hypoteser relatert til fenomenene.

Denne forskningen bruker vanligvis vitenskapelige metoder som generering av modeller, teorier og hypoteser, utvikling av instrumenter og målemetoder, manipulering av variabler og eksperimentell kontroll, evaluering av resultater og innsamling av empiriske data.

Kvantitativt eksempel

"Studie på familier med konfliktfylte barn" (Herrero, 2017)

Denne studien analyserer familien som et åpent system, sammensatt av individer med spesielle psykologiske og sosiale enheter. Evaluer atferden til hvert familiemedlem og hvordan det påvirker resten.

Det gjøres en kvantitativ analyse av de forskjellige omstendighetene og hendelsene som påvirker familiens daglige liv, og variablene som viker for tilfeller av feilstyring i hjemmet.

I henhold til kunnskapen om gjenstanden for studien

- Forklarende forskning

Forklarende forskning søker å finne årsakene til hendelser, omstendigheter eller fenomener som er gjenstand for studien, enten de er fysiske eller sosiale.

Målet er å rettferdiggjøre hvorfor en hendelse skjer, forholdene den inntreffer og forholdet som kan eksistere mellom variablene.

Denne typen studier er mer strukturert enn undersøkelser med de andre omfangene. Formålet med forklarende forskning innebærer utforskning, beskrivelse, korrelasjon eller assosiasjon.

Forklarende forskningseksempel

“Problemet med å droppe fra universitetsstudier” (Cabrera, et al. 2006)

Denne studien analyserer fenomenet å droppe fra universitetsstudier, som i noen karrierer når opp til 50%. Grunnlaget for denne forskningen var analysen av frafallet til forskjellige universiteter i Spania.

Takket være resultatene fra denne forskningen ble det oppnådd en teoretisk profil som inkluderer definisjonen av konflikten, de mest sannsynlige årsakene, modellene som fenomenet kan forklares gjennom og mulige løsninger.

- Beskrivende forskning

Beskrivende forskning viser til forskning som gir et nøyaktig portrett av egenskapene til et bestemt individ, situasjon eller gruppe. Beskrivende forskning er også kjent som statistisk forskning.

Disse studiene er en måte å oppdage nye betydninger ved å beskrive hva som finnes, bestemme hvor ofte noe skjer og kategorisere informasjon.

Kort sagt, beskrivende forskning er opptatt av alt som kan telles og studeres, så det har innvirkning på livet til mennesker som er relatert til disse elementene.

Et eksempel kan være å finne den vanligste sykdommen som rammer barn i en by. Leseren av forskningen vil kunne vite hva de skal gjøre for å forebygge denne sykdommen, og dermed oppnå at flere lever et sunt liv.

Beskrivende forskningseksempel

"Kjennetegn på innbyggerne i Amerika" (Dalles, 2012).

Befolkningen i Amerika består av mange forskjellige menneskelige grupper. De første innbyggerne på kontinentet var aboriginer som kom til dette territoriet gjennom Beringstredet.

Disse innbyggergruppene utviklet seg til de utviklet seg til store sivilisasjoner. Med ankomst av Christopher Columbus i Amerika begynte en koloniseringsprosess som definitivt påvirket kontinentet.

Blant nasjonalitetene som kom til Amerika i denne perioden var spanskene, portugiserne, engelskmennene, franskmennene og nederlendere.

Den etniske og språklige variasjonen i Amerika skyldes antallet innvandrere som har ankommet kontinentet siden erobringen.

- Utforskende undersøkelse

Utforskende undersøkelser gjøres for et problem som ikke er klart definert. Utforskende forskning er med på å bestemme den beste forskningsdesignen, den beste datainnsamlingsmetoden og valg av fag.

Resultatene fra utforskende forskning er vanligvis ikke nyttige for å ta beslutninger på egen hånd, men de kan gi viktig innsikt i en gitt situasjon. I tillegg er undersøkende forskning vanligvis ikke generaliserbar for den generelle befolkningen.

Denne typen undersøkelser kan være:

• Uformell, avhengig av sekundær informasjon som litteraturgjennomgang, kvalitative tilnærminger som uformelle diskusjoner med forbrukere, ansatte, administratorer eller konkurrenter.
• Formelle gjennom dybdeintervjuer, fokusgrupper, casestudier eller pilotstudier.

Eksplorerende forskningseksempel

“Forskning på prostitusjon og handel med kvinner” (TORRES & TRIVIÑO, 2013).

Denne forskningen tar utgangspunkt i perspektivene om menneskerettigheter og kjønnsforskjeller, analyserer og beskriver lovbestemmelsene i forhold til prostitusjon og handel med kvinner, med det formål seksuell utnyttelse på lokalt og internasjonalt nivå.

Den søker å undersøke den politiske, sosiale og økonomiske konteksten, hvor fenomenet seksuell utnyttelse av kvinner finner sted, samt årsakene som fører til utøvelse av dette yrket, som feminisering av fattigdom, økonomiske forskjeller mellom kjønn. og sosial ulikhet.

I henhold til graden av manipulering av variabler

- Eksperimentell forskning

Eksperimentell forskning er en objektiv, systematisk og kontrollert undersøkelse med det formål å forutsi og kontrollere fenomenene og undersøke sannsynligheten og årsakssammenheng blant de valgte variablene.

Den enkleste eksperimentelle undersøkelsen inkluderer to variabler og to grupper av deltakere:

• De to variablene (avhengige variabler kontra uavhengige variabler) - IV er prediktorvariabelen, mens DV er utfallsvariabelen. Forskere manipulerer og overvåker IV for å studere effekten av dette på DV.

De to gruppene av deltakere (kontroll vs eksperimentell):

• Før eksperimentet starter tildeler forskeren tilfeldig prøven til to forskjellige grupper: kontrollgruppen og den eksperimentelle gruppen. Kontrollgruppen mottar ingen IV-manipulasjon (ingen behandling), mens den eksperimentelle gruppen mottar IV-manipulasjon.

Sannsynligvis er den største fordelen at den oppretter årsak og virkning relasjoner. På den annen side inkluderer ulempene at den er kunstig, uetisk og upraktisk.

Eksperimentelt forskningseksempel

"MARTE Project" (Bluck, 2003).

Denne forskningen, utført av forskere fra NASA, i samarbeid med Center for Astrobiology of Spain, forsøkte å simulere et boreoppdrag til Marsundergården.

Etterforskningen varte i tre år og var i stand til å simulere en 150-metersboring ved bruk av standardteknologi, med sikte på å fastslå om levende mikroorganismer og vann kunne bli funnet.

- Kvasi-eksperimentell forskning

Kvasi-eksperimentelle forskningsstudier har sammenheng med årsak-virkning, men ikke under streng kontroll av variablene. Det er veldig nyttig for samfunnsfag.

Denne typen design tillater manipulering av minst en uavhengig variabel for å observere effekten den forårsaker eller forholdet den har på en eller flere avhengige variabler.

Studieindivider i kvasi-eksperimentell forskning er assosiert med intakte grupper; det vil si at de ble dannet eller oppstått uavhengig, så forskeren manipulerer ikke denne variabelen.

Eksempel på kvasi-eksperimentell forskning

"Evaluering av et program for forebygging av politisk vold i baskisk konflikt: effekter på evnen til empati, sinne-kontroll og definisjonen av fred". (Garaigordobil, M. 2012).

Studien brukte en kvasi-eksperimentell design. Utvalget består av ungdom mellom 15 og 17 år av begge kjønn.

Målet med programmet var å øke bevisstheten til ofre for politisk vold, fremme respekten for menneskerettigheter og forhindre vold. Intervensjonen besto av 10 økter holdt over 3 måneder.

Resultatene indikerte at dette programmet økte kapasiteten for empati, sinnehåndtering og evnen til å definere fredsvold.

- Ikke-eksperimentell forskning

Ikke-eksperimentell forskning er ansvarlig for å observere fenomener når de blir generert i sitt naturlige miljø, og deretter analysere dem.

Det er den typen studier som blir utført uten bevisst manipulering av variabler for å generere en effekt på andre variabler. Det er systematisk og empirisk. Forskeren genererer ikke situasjoner, men observerer de eksisterende.

I denne typen forskning forekommer de uavhengige variablene, og det er ikke mulig å manipulere dem, forskeren har ikke direkte kontroll over dem og kan heller ikke påvirke dem fordi de allerede har skjedd, på samme måte konsekvensene av dem.

Ikke-eksperimentelt forskningseksempel

"Analyser effekten som alkoholforbruk gir på menneskelige reflekser", denne studien under en ikke-eksperimentell tilnærming kunne bli tilnærmet på følgende måte:

- Forskeren måtte delta på steder der folk med ulikt alkoholforbruk var til stede.

- Prøven vil være basert på individer som har konsumert høye, mellomstore og lave mengder alkoholholdige drikker, samt individer som ikke har inntatt alkohol.

- Den skulle måle kvaliteten på refleksene til hver enkelt person, gjøre sammenligninger og etablere virkningene av forbruket av alkoholholdige drikker på menneskelige reflekser.

- Korrelasjonsforskning

Korrelasjonsforskning refererer til systematisk undersøkelse eller statistisk studie av sammenhenger mellom to eller flere variabler, uten nødvendigvis å bestemme en årsak og en effekt.

Den søker hovedsakelig å etablere et forhold / assosiasjon / korrelasjon mellom to eller flere variabler som ikke egner seg lett til eksperimentell manipulasjon.

For å teste hypotesen om at 'å lytte til musikk senker blodtrykknivået', kan for eksempel forskes på to måter:

• Eksperimentell: gruppere prøvene og la en gruppe lytte til musikken og sammenligne blodtrykknivåene.
• Undersøkelse: spør folk hvordan de føler det og hvor ofte de hører på musikk og sammenligne dem.

Denne typen forskning har både fordeler og ulemper. Noen fordeler inkluderer:

• Å kunne samle inn mer informasjon fra flere fag samtidig.
• For å kunne studere et bredt spekter av variabler og deres innbyrdes forhold.
• Studier variabler som ikke er lett produsert i laboratoriet.

På den annen side inkluderer noen ulemper:

• Korrelasjon indikerer ikke kausalitet (årsak og virkning)
• Problemer med egenrapportmetoden.

Eksempel på korrelasjonsforskning

“Korrelasjonsanalyse mellom sportshåndteringsstrategier og konkurrerende statsangst hos fotballspillere under 20 år” (López, Gorigoytía, Parodi., & Carrasco, 2007).

Foreliggende forskning besto av en korrelasjonsstudie der hovedmålet var å beskrive og analysere forholdet mellom mestringsstrategier og konkurrerende statsangst brukt av unge fotballspillere under 20 år knyttet til sub20-klubber i Santiago.

- Observasjonsforskning

Observasjonsstudien henter ut interferenser fra et utvalg til en populasjon der den uavhengige variabelen ikke er under kontroll av etterforskeren på grunn av logiske begrensninger eller etiske betenkeligheter.

En vanlig observasjonsundersøkelse kan utføres på den mulige effekten en behandling har på noen forsøkspersoner, der tildelingen av forsøkspersoner i en behandlet gruppe står i kontrast til en kontrollgruppe som er utenfor etterforskerens kontroll.

Dette i motsetning til eksperimentelle studier, der hvert individ tilfeldig blir tildelt en kontrollgruppe eller en behandlingsgruppe.

Observasjonsforskningseksempel

“De mest brukte designene i klinisk forskning” (MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Denne studien tilsvarer observasjon og registrering av hendelser som finner sted innen den kliniske omgivelsen, for eksempel case-studier, kontroller, diagnostiske tester og kohortstudier.

Den søker å observere og beskrive atferden til forskjellige variabler, og sammenligne atferden til forsøkspersoner med hverandre i løpet av et gitt tidsrom.

- Feltforskning

Feltforskning eller feltarbeid er innsamling av informasjon utenfor et laboratorium eller arbeidsplass. Med andre ord, dataene som trengs for å gjøre forskningen, tas i virkelige ukontrollerte miljøer.

For eksempel: biologer som tar data i en dyrehage, sosiologer som tar data fra reelle sosiale interaksjoner, metoerologer som tar data fra klimaet i en by.

Spesifikke typer forskning fra forskjellige grener av vitenskap

Det er forskjellige typer forskning som er spesifikke for forskjellige grener av vitenskap.

Vitenskapen gjorde det nødvendig å innføre en metode som gjorde det lettere å studere og teoretisere kunnskapen, noe som resulterte i den vitenskapelige metoden.

- Samfunnsfag

For samfunnsvitenskapene er den type forskning som er best egnet kvalitativ forskning, siden gjenstanden for studier og resultater generelt er mer subjektiv.

Også historisk forskning, korrelasjonsforskning, casestudier, ex post facto-forskning, deltakende forskning, komparativ forskning, markedsundersøkelser, blant annet, som har den sentrale aksen det kvalitative paradigmet.

- Naturvitenskap

For naturvitenskapene, under det kvantitative eller kvalitative-kvantitative paradigmet (for noen biologiske grener), er de spesifikke typene forskning eksperimentell forskning og forskning etter inferens.

Det er også verdt å trekke frem noen metodologier anvendt i naturvitenskapene, for eksempel den matematiske metodikken (etablerer matematiske postulater og formler) og den mekanistiske metodikken (basert på Newtons lover).

- Etnografisk forskning

Denne forskningen viser til utredning av en kultur gjennom en grundig studie av medlemmene i kulturen; det innebærer systematisk innsamling, beskrivelse og analyse av data for utvikling av teorier om kulturell atferd.

Etnografisk forskning studerer mennesker, etniske grupper og andre etniske formasjoner, deres sammensetning, gjenbosetting, sosiale velferdsegenskaper, så vel som deres materielle og åndelige kultur.

Hovedhensikten med denne forskningen er å prøve å forstå hva som skjer naturlig i miljøet og tolke den innsamlede informasjonen for å se hvilke implikasjoner som kan bli dannet av dataene.

Datainnsamling gjøres ofte gjennom deltakerobservasjon, intervjuer, spørreskjemaer osv.

Etnografisk forskningseksempel

“Garden Avenue Landscape, Medellín” (Inspiralab, 2017).

Byrået for landskaps- og kulturminneforvaltning (APP) utviklet et etnografisk forskningsprosjekt for å forstå Avenida Jardíns territorium i byen Medellín, Colombia.

Denne forskningen har som mål å generere resultater som tillater fremtidige inngrep i det urbane landskapet i området.

- Begrunnet teoriforskning

Kilde: pixabay.com

Grunnet teoriforskning er forskning designet for å oppdage hvilke problemer som eksisterer i et gitt sosialt miljø og hvordan menneskene som er involvert håndterer dem; det innebærer formulering, testing og omformulering av proposisjoner til en teori er utviklet.

Det brukes spesielt i samfunnsfag som utdanning eller helsevitenskap, som sykepleie.

Begrunnet teori er en type forskning som fungerer nærmest på en omvendt måte enn tradisjonell forskning og kan først se ut til å være i strid med den vitenskapelige metoden.

Denne forskningen har fire stadier:

• Koder - Identifiser forankringene som gjør det mulig å samle viktige datapunkter.
• Konsepter - Samlinger av lignende innholdskoder som gjør det mulig å gruppere data.
• Kategorier - Brede grupper av lignende konsepter som brukes til å generere en teori
• Teori - En samling forklaringer som forklarer forskningsfaget (hypotese).

Begrunnet teorieksempel

"Teori basert på data: et eksempel på kvalitativ forskning anvendt på virtuell utdanning innen matematikkområdet" (Martínez, 2014).

Denne forskningen tar sikte på å presentere dataene hentet fra en serie didaktiske situasjoner som fant sted i en virtuell setting. Den søker å analysere matematikkundervisning fra perspektivet til grunnlagt teori.

For dette formålet vedtar den en beskrivende metodikk, med vekt på en casestudie, som gjør det mulig å generere matematiske og teoretiske postulater. Alt dette, med utgangspunkt i virkelighet og interaksjon med virtual reality-scenarier.

- Historisk forskning

Historisk forskning er en type forskning som involverer analyse av hendelser som har skjedd i den fjerne eller nyere fortid. Denne typen forskning gir en bedre kontekst for samfunnsvitere å ta realistiske beslutninger.

Selvfølgelig brukes det spesielt i historien, selv om det kan brukes til å forstå eller skaffe kunnskap som er nødvendig for andre formål.

Å bruke denne forskningen kan vise mønstre som skjedde i fortiden og over tid, kan hjelpe oss med å oppdage hvor vi kom fra og hva slags løsninger vi har brukt tidligere.

Forstå at dette kan gi perspektiv til hvordan vi undersøker aktuelle hendelser og utdanningspraksis.

Trinnene som er involvert i å gjennomføre en historisk undersøkelse er:

• Identifiseringen av forskningsemnet og formuleringen av forskningsproblemet eller spørsmålet.
• Innsamling av informasjon eller gjennomgang av litteraturen.
• Evaluering av materialer.
• Syntese av informasjon.
• Utarbeidelsen av rapporten eller utarbeidelsen av den narrative utstillingen.

Noen fordeler inkluderer at de gir et omfattende bilde av historiske trender, at de bruker eksisterende informasjon, og at de gir bevis på aktuelle trender og problemer.

På den annen side er noen begrensninger: det tar lang tid, ressursene kan ha konflikter og kan være vanskelige å finne, noen ganger kan ikke årsaken til problemet identifiseres, dataene er begrenset til det som allerede finnes, og informasjonen kan være ufullstendig, foreldet, ufullstendig eller utilstrekkelig.

Historisk forskningseksempel

"Utdanningsvitenskapene i Colombia: en historisk undersøkelse av colombiansk pedagogisk kunnskap i løpet av første halvdel av 1900-tallet" (Bertrán, 2006).

Denne studien tar sikte på å analysere bevilgningsprosessen til de forskjellige utdanningsvitenskapene i den colombianske konteksten i løpet av første halvdel av 1900-tallet.

Denne prosessen ble gjennomført gjennom institusjonalisering av fakultetene for vitenskap og utdanning i årene 1926 og 1954, hovedsakelig.

En historisk omvisning er laget av de mest representative fenomenene som fant sted i løpet av disse femti årene, preget av ønsket om passende moderne kunnskap, typisk for datidens mest utviklede samfunn.

- Etterforskning

Denne beskrivende og induktive forskningen er utviklet fra fenomenologisk filosofi; Hensikten er å beskrive en opplevelse slik den leves av en person. Denne typen forskning er opptatt av å studere erfaringer fra individets perspektiv.

Disse undersøkelsene er basert på et paradigme av personlig kunnskap og subjektivitet, samt en vektlegging av viktigheten av personlig perspektiv og tolkning.

Av den grunn er de mektige til å forstå subjektiv opplevelse, få innsikt i folks motivasjoner og handlinger og kutte av forutsetninger som blir tatt for gitt.

Eksempel på fenomenologisk forskning

"Fenomenologisk studie om vold på skolen" (Soto, 2010).

En fenomenologisk undersøkelse ble utført for å identifisere måten studenter og lærere, på mellomnivå og avansert nivå i det offentlige utdanningssystemet i Puerto Rico, er relatert til voldelige hendelser. Alt dette for å forhindre dem.

Gjennom studien ble måten lærere og elever forstår vold og situasjonene de forholder seg til den identifisert.

Alt dette gjorde det mulig å komme med de nødvendige anbefalingene til unge mennesker, og å utvikle og styrke ferdighetene deres rettet mot forebygging og forsvarlig håndtering av vold.

I henhold til måten å studere virkeligheten på

- Deduktiv metode

Relatert til kvantitativ forskning fungerer den deduktive metoden ut fra generelle prinsipper, og med støtte fra en rekke resonneringsregler, demonstreres sekundæroppgave eller prinsipper.

Det er strengt, men gir ikke ny informasjon.

Eksempel på deduktiv metode

Lover og formler som er etablert for å løse problemer i naturfag som fysikk, matematikk, geometri, etc.

- Induktiv metode

Relatert til kvalitativ forskning, søker den induktive metoden å organisere observasjonen og prøver å trekke konklusjoner av universell karakter fra innsamlingen av bestemte data. Slik sett tilbyr det bare sannsynlige innblikk.

Trinnene som denne metoden følger for undersøkelsen er: observasjon og registrering av fakta, analyse og klassifisering av det samme og avledning av et sannsynlig resultat fra fakta. Den er rik på informasjon, men mangler logisk strenghet.

Eksempel på induktiv metode

Forutsetning: pasienter med lavt blodsukkernivå har nedsatte bukspyttkjertelfunksjoner.

Forutsetning: Friske mennesker har normale blodsukkernivåer.

Konklusjon: personer med mangler i bukspyttkjertelens funksjoner er syke og har mangel på glukose i blodet.

- Hypotetisk-deduktiv metode

Det er integrering av induktive og deduktive metoder. Forskeren presenterer en hypotese som har kommet frem fra hans slutninger fra empiriske data eller fra generelle lover.

Eksempel på en hypotetisk-deduktiv metode

På 1800-tallet oppdaget to astronomer at planeten Uranus ikke fulgte bane forutsagt av Newtons lover. Forskerne trodde at disse abnormitetene kunne bli generert av attraksjonen til en annen planet i en ytre bane.

I henhold til fradraget av de observerbare konsekvensene, hvis X-planeten eksisterte, må den ha Y-masse og må være på et punkt Z på himmelen, og derfor kunne sees med et teleskop.

En av astronomene hadde et kraftig teleskop som han fant den antatte planeten, som de kalte Neptune. Hypotesen ble påvist gjennom erfaring.

I henhold til øyeblikket / tidspunktet for studiet

- Longitudinal forskning

Denne typen design er basert på gruppeforskjeller, datainnsamling er basert på kategorier, variabler, lokalsamfunn, kontekster, hendelser eller deres forhold i to eller flere øyeblikk for å gjøre slutninger om deres utvikling.

Langsgående forskningsdesign kan deles inn i tre typer: trend (tog) design, gruppe evolusjonsanalyse (kohort) design og paneldesign.

Eksempel på langsgående forskning

"Longitudinell studie på alkoholforbruk og antisosial atferd hos unge mennesker" (Young, R., et al. 2008).

Hensikten med denne studien er å observere forholdet mellom antisosial atferd hos unge mellom 11 og 15 år og overdreven alkoholforbruk på kort og lang sikt, samt effektene forbundet med det.

- Tverrsnittsforskning

Tverrsnittsforskning, også kjent som transeksjonell, samler data på et enkelt øyeblikk for å beskrive variabler, studere deres forekomst og sammenheng på et spesifikt tidspunkt.

Tverrsnittsforskningsdesign kan deles inn i tre typer: utforskende tverrsnittsdesign, beskrivende tverrsnittsdesign og korrelasjonell-kausal tverrsnittsdesign.

Eksempel på tverrsnitt

Studien av antall og kjennetegn på turister som kommer inn i et land på et bestemt tidspunkt (opprinnelse, alder, sivilstand, grunn til turen, blant andre).

Hensikten med denne studien ville være å gi et perspektiv om turister som besøker en destinasjon på et bestemt tidspunkt.

referanser

1. Forskningsdesign. Gjenopprettet fra wikipedia.org
2. Observasjonsstudie. Gjenopprettet fra wikipedia.org
3. Typer av forskningsmetoder. Gjenopprettet fra research-methodology.net
4. Forskning. Gjenopprettet fra wikipedia.org
5. Anvendt forskning. Gjenopprettet fra wikipedia.org