KOMPLEKS TENKING: FERDIGHETER, MORIN-KONSEPT, EKSEMPLER - PSYKOLOGI - 2026

Den komplekse tanken er et sett med mentale ferdigheter som lar oss utføre avanserte handlinger, for eksempel å forstå konsepter, generere originale ideer, bruke logikk og dele problemer inn i de enkleste delene. Det er en grunnleggende type tenkning for å lykkes på mange forskjellige områder, og det er nært knyttet til intelligens.

Mennesker med stor kapasitet til å utvikle kompleks tenking har en tendens til å være flinke til å forstå grunnlaget for forskjellige ideer og konsepter. De er også i stand til å finne forholdet mellom informasjon fra forskjellige kilder; og generelt har de en god fantasi, de er flinke til å lage og forsvare argumenter basert på bevis.

Kilde: pixabay.com

I kontrast har mennesker med vanskeligheter på dette området ofte problemer med å forstå nye ideer og konsepter uten hjelp eller mye krefter. Videre har de generelt vanskeligere for å "lese mellom linjene" og gjøre slutninger. På grunn av dette har de en tendens til å stole på sin eksisterende kunnskap i stedet for å prøve å utvikle nye ideer eller måter å tenke på.

Som på mange andre områder er imidlertid kompleks tenking noe som kan trenes. På den annen side kan faktorer som hver persons kunnskap om et bestemt område, eller deres interesse i det, i stor grad påvirke deres evne til å bruke denne ferdigheten på dette området.

Edgar Morins komplekse tenking

Edgar morin

Begrepet kompleks tenking ble først beskrevet av filosofen og epistemologen Edgar Morin. For denne tenkeren har evnen til å tenke på en kompleks måte å gjøre med evnen til å koble forskjellige virkelighetsnivåer med hverandre. På grunn av den økende kompleksiteten i miljøet vårt, er det en grunnleggende evne til å fungere i det.

Begrepet kompleks tenking kontrast til det tradisjonelle synet på sinnsprosesser som lineært og enkelt. Edgar Morin beskrev det som en tverrfaglig ferdighet, avgjørende for alle områder der det er nødvendig å relatere tilsynelatende uavhengig informasjon eller å forstå og løse komplekse problemer.

Morin var den første som postulerte noen av hovedegenskapene ved kompleks tenking. De viktigste var diaphor (der konsistensen av et tankesystem vises når et paradoks oppstår), rekursjon (muligheten for å endre systemet gjennom tilbakemelding), og hologram (forholdet mellom delene med helheten ).

Derfor er kompleks tenking en tenkestrategi som prøver å forstå et veldig bredt fenomen ved å studere dets spesifikke komponenter. Basert på hva som ble oppdaget fra disse komponentene og ekstern informasjon, endres det som ble tatt for gitt om fenomenet generelt.

I følge Edgar Morin hører studiet av kompleks tanke til området epistemologi; det vil si til området som studerer metodene som brukes for å gjøre vitenskapelige funn.

Komplekse tenkeevner

Å bruke kompleks tenking riktig krever mestring av tre grunnleggende ferdigheter: grunnleggende, kritiske og kreative resonnementer. Neste gang får vi se hva hver og en av dem består av.

Grunnleggende resonnement

Grunnleggende resonnement er basert på settet med kunnskap og informasjon som vi har tilegnet oss gjennom livene våre, gjennom opplevelsene vi har levd, kulturen vi er fordypet i, vår tro, de sosiale reglene i miljøet og miljøet. modeller vi ser på.

Basert på all denne kunnskapen, er grunnleggende resonnement ansvarlig for å utføre en serie enkle funksjoner som tillater manipulering. Blant de viktigste er ideene om å huske, huske og anvende på en lineær måte alle de ideene som tidligere er blitt tilegnet.

I tillegg gir grunnleggende tenking oss også kapasitet til metakognisjon; det vil si evnen til å innse hva vi vet og hva vi ikke gjør. Dette er veldig viktig for å kunne forbedre resonnementprosessene våre og tilegne oss ny informasjon når vi trenger den.

Selv om grunnleggende resonnement er den enkleste av de tre typene, er den i bunnen av kompleks tenking; og å mestre komponentene er essensielt for å kunne bruke de to andre typer resonnement effektivt.

Kritisk tenking

Den andre ferdigheten som utgjør kompleks tenking er kritisk resonnement. Det er et sett med verktøy som, i stedet for å bli brukt til å tilegne seg ny kunnskap slik det skjer med det grunnleggende, brukes til å omorganisere alle ideene som allerede finnes i minnet vårt.

Dermed kan vi med kritisk begrunnelse tenke nytt på hva vi allerede vet og finne nye applikasjoner for det, på en slik måte at det er mer nyttig for oss enn å bare manipulere det slik vi memorerer det for første gang. Det er derfor en mer sammensatt og vanskelig prosess å gjennomføre enn grunnleggende resonnementer.

Men hvordan fungerer kritisk resonnement? Hovedfunksjonene er å analysere kunnskapen vi tidligere har tilegnet oss, og dermed finne mønstre, oppdage hovedideene og klassifisere informasjonen; vurdere alt vi har lært; og lage forbindelser mellom de forskjellige dataene vi har i tankene, ved å bruke logikk, deduksjon og induksjon.

Kreativ resonnement

Det siste nivået av kompleks tenking omfatter alle ferdighetene som brukes til å skape ny kunnskap fra alle de tidligere er tilegnet. Det er et veldig komplisert sett med verktøy å bruke, og et som vanligvis krever å trene før du fullt ut kan mestre dem.

Kreativ resonnement starter fra basen av ren kunnskap tilegnet gjennom grunnleggende tenkning, eller det vi har omorganisert med kritikeren. Herfra brukes ferdigheter som syntese, håndarbeid, kreativitet eller fantasi for å utvikle nye ideer, måter å tenke og konsepter på.

All kunnskap skapt fra kreative resonnementer må evalueres senere av kritikeren. I tillegg har det blitt oppdaget at for å utvikle dette tredje nivået er det nødvendig å ha en flott kommando over de to andre. Mange eksperter er enige om at disse ferdighetene er det som virkelig utgjør kompleks tenking.

Kompleksitetskonsept

Begrepet kompleksitet slik det forstås i dag, ble utviklet av Edgar Morin i sin studie av epistemologi og rasjonalitet. I følge denne forfatteren er det ideen om at alle verdens elementer henger sammen, og at de derfor er en del av systemer som er større enn seg selv i stedet for å være isolerte objekter.

Kompleksiteten ligger i det faktum at ingen element av virkeligheten kan studeres som en individuell enhet, men snarere må forstås ut fra dens forhold til omgivelsene den befinner seg i og med resten av elementene som utgjør et sett.

For Morin kan det å innse eksistensen av disse forholdene og kompleksiteten i miljøet være et stort paradigmeskifte. Vi pleier generelt å fokusere på det konkrete og umiddelbart observerbare; men i følge hans teori om kompleksitet, ville dette ikke virkelig hjelpe oss å forstå verden rundt oss i sin helhet.

Denne ideen om kompleksiteten i miljøet vårt førte til at Morin foreslo en ny utdanningsmodell, som fokuserte på å lære elevene å tenke fremfor bare å gi dem en serie data som de kunne memorere. Det vil si at i stedet for å fokusere på grunnleggende resonnementer, var forslaget hans å prøve å lære elevene kritiske og kreative tenkemåter.

Senere har det blitt oppdaget at det å være klar over kompleksiteten i alle fenomenene som omgir oss, er veldig nyttig når du utfører visse handlinger, for eksempel å skape noe nytt, tenke rasjonelt eller tilegne oss nye ferdigheter.

Eksempler på kompleks tenking

Begrepet kompleks tenking kan være noe vanskelig å forstå abstrakt. Av denne grunn, nedenfor, vil du finne en liste over eksempler der denne evnen brukes til å oppnå forskjellige mål.

- En person prøver å forstå behovene til en venn, som oppfører seg på en spesielt aggressiv måte. I stedet for å bli sint og gå bort fra ham, prøver individet å forstå hva som kan være bak ham og hvilke følelser som får ham til å oppføre seg slik.

- Lederen av et selskap må løse en konflikt mellom to ansatte. For å gjøre dette, må du lytte til synspunktet til begge, prøve å finne felles grunnlag og bestemme om det er en løsning som kan tilfredsstille dere begge.

- Et team av forskere utvikler et felles prosjekt som skal bidra til å fremme en av hovedteoriene innen fysikk. For å gjøre dette må komponentene ikke bare studere all informasjonen som allerede er tilgjengelig, men de må formulere nye hypoteser og utvikle tester for å verifisere dem.

- En skjønnlitterær forfatter må organisere ideene sine for å skape handlingen i en historie. For å gjøre dette, må du ta hensyn til personlighetene til de forskjellige karakterene dine, motivasjonene deres og måten de mest sannsynlig vil handle på.

referanser

1. "Kompleks tenking" i: Faces of Learning. Hentet den: 8. oktober 2019 fra Faces of Learning: facesoflearning.net.
2. "De 7 sentrale meldingene om kompleks tenking" i: Maksimering. Hentet den: 8. oktober 2019 fra Maximulation: maximulation.com.
3. "Edgar Morin: In rose of complex thought" i: CNRS News. Hentet den: 8. oktober 2019 fra CNRS News: news.cnrs.fr.
4. "Ferdigheter for kompleks tenking" i: Utvikling av ferdigheter for kompleks tenking. Hentet den: 8. oktober 2019 fra Utvikling av ferdigheter for kompleks tenking: dhpcfiqbuap.blogspot.com.
5. "Kompleks tenking" i: Muligheter for læring. Hentet den: 8. oktober 2019 fra Muligheter for læring: potentialforlearning.com.