SYMBOLSK TENKING: KJENNETEGN, EKSEMPLER, ANVENDELSER - PSYKOLOGI - 2026

Den symbolske tankegangen er evnen til å representere virkeligheten ved bruk av denne abstrakte begreper som gester, tall og ord. Oppkjøpet er et av de viktigste punktene i utviklingen av barn i henhold til teorier som Jean Piagets. Normalt anses det at det kan startes bruk fra 18 måneders alder.

De første bevisene på bruk av symbolsk tanke har å gjøre med bruken av tegn og symboler som brukes på en vanlig måte å referere til objekter, hendelser og atferd. For eksempel kan et lite barn som vil ha vann lage en gest som ligner en flaske til munnen for å be om det.

Imidlertid er den største eksponenten for symbolsk tenking språk, en kapasitet som lar oss referere til alle slags elementer som ikke er til stede ved bruk av ord. Faktisk kan vi med språk overskride virkeligheten og tenke abstrakt, for eksempel ved å bruke begreper som "kjærlighet" eller "lykke."

Abstrakt tenking lar oss derfor reflektere over fortiden, planlegge fremtiden og forstå den nåværende virkeligheten. Utviklingen av denne kapasiteten var grunnleggende på nivået med historien til arten vår, og ervervelsen endrer fullstendig måten barn forstår verden på og forholder seg til den.

kjennetegn

Deretter vil vi se noen av de viktigste egenskapene ved symbolisk tenking, både generelt og basert på situasjonene det kan observeres.

Grunnleggende egenskaper

Som selve begrepet indikerer, refererer symbolsk tenkning til evnen til å bruke symboler eller tegn for å representere elementer som ikke er direkte til stede i virkeligheten. På et mer avansert punkt blir denne evnen også brukt til å kunne manipulere og reflektere over abstrakte begreper, som ikke kan observeres gjennom sansene.

Før de utvikler symbolsk tenking, blir barn "fanget" i her og nå. Det har blitt funnet at for de under 18 måneder, når en person går ut av sitt synsfelt, anser de at de helt har sluttet å eksistere. Det samme skjer med resten av objektene og elementene i miljøet.

Tvert imot, med symbolsk tenking, tilegner barn seg evnen til å relatere elementer som tilsynelatende er forskjellige, og bruker den til å uttrykke seg og forstå verden rundt dem mer effektivt.

Funksjoner i spillet

Lek er en av de viktigste aktivitetene i barndommen, men ikke bare på underholdningsnivå, men også på et kognitivt og utviklingsnivå. Når du snakker om symbolsk tenking, er det derfor umulig å gjøre det uten å også nevne effekten det har på spillet.

Når et barn kommer inn i stadiet av symbolsk tenking, endres måten han leker på. Dermed vil han etter 18 måneder begynne å bruke et objekt til å representere et annet som ikke er til stede. For eksempel kan barnet bruke en kost som et sverd, eller et håndkle som en superheltekappe.

På et mer avansert nivå er til og med barn i stand til å late som de er andre fantastiske mennesker, dyr eller elementer. På denne måten kan de utforske virkeligheten uten å måtte leve alle tenkelige opplevelser for seg selv, noe som er veldig nyttig i deres kognitive utviklingsprosess.

I kommunikasjon

Symbolsk tenking kan også manifestere seg på mye mer konkrete måter. Når de begynner å tilegne seg evnen til å snakke, begynner barna å bruke tegn (ordene og bevegelsene de reproduserer) for å referere til konkrete gjenstander og mennesker. Til å begynne med vil disse skiltene være lite spesialiserte, men senere blir de mer og mer sammensatte.

Når det for eksempel læres å snakke, kan et barn bruke ordet "brød" for å referere til alle typer mat som han observerer. Litt etter litt vil han imidlertid begynne å skille mellom forskjellige klasser, og lære navnene til hver av dem.

Fortsatt senere blir muligheten til å bruke symboler enda mer abstrakt, slik at barnet kan tenke på elementer som ikke kan finnes direkte i virkeligheten. I de mer avanserte utviklingsstadiene kan personen til og med bruke andre elementer, for eksempel musikk, maleri eller matematikk for å representere virkeligheten.

Eksempler og applikasjoner

Begrepet symbolsk tenking er ganske bredt og sammensatt, og derfor kan det til tider være vanskelig å forstå. Derfor vil vi nedenfor se noen eksempler på situasjoner der denne kapasiteten brukes.

I spillet

En av de mest typiske barndomsaktivitetene er det som kalles "late spill". Under dem oppfører barna seg som om de var noen andre, og etterligner hva de tror de ville gjort hvis de var i en spesifikk situasjon.

For eksempel kan en jente oppføre seg som en lege og "undersøke" dukkene hennes, og gå så langt som å be dem om å ta imaginær medisin eller bruke et leketøystetoskop på dem.

Selv om denne oppførselen kan virke irrelevant fra vårt voksne synspunkt, er i virkeligheten den symbolske tankegangen som brukes her ekstremt nyttig for spilleren.

I matematikk

Symbolsk tenking kan også brukes på en mye mer avansert måte, på en slik måte at den lar oss forstå virkeligheten på et mye dypere nivå enn vi kunne oppnå uten den. Et av områdene der dette er enklest å observere er i matematikk.

For å kunne utføre virkelig komplekse matematiske operasjoner, for eksempel i algebra eller i integrert kalkulatur, er det nødvendig å forstå begreper som ikke kan observeres gjennom sansene, og å lære å erstatte noen begreper for andre som ikke er direkte relatert til dem.

I kunst

Et av de tydeligste uttrykk for symbolsk tanke er kunsten. Når vi maler et bilde, spiller en sang eller fremfører et skuespill, er det vi virkelig gjør ved å bruke tilsynelatende tilfeldige elementer for å representere forskjellige aspekter av virkeligheten rundt oss.

Dette er spesielt bemerkelsesverdig i noen avanserte kunstneriske strømmer, spesielt modernistiske og postmodernistiske, og de som bruker abstrakte teknikker for å fange virkeligheten. I maleri kan for eksempel surrealisme betraktes som et av de største eksisterende uttrykk for symbolsk tanke.

I tale og skriving

Men vi trenger ikke å gå så langt for å finne klare eksempler på symbolsk tenking. Hvis det er en aktivitet som er spesielt basert på denne ferdigheten, er det utvilsomt tale. Når vi bruker språk, reproduserer vi tilfeldige lyder og knytter dem til en rekke betydninger som vi ønsker å formidle til et annet individ.

Dette er en av hovedårsakene til at det er så vanskelig å tilegne seg et nytt språk: for å gjøre det, må vi huske en komplett liste over nye symboler som kan brukes alternativt for å uttrykke betydningene vi har i tankene.

Noe lignende skjer med skriving. I stedet for å ty til talte lyder, blir symboler former (også helt vilkårlige) som vi har vedtatt av enighet for å formidle våre tanker og ideer.

Selvfølgelig er det mange andre symbolspråk, for eksempel trafikkskilt, fargene på et trafikklys eller musikalsk notasjon. Imidlertid er tale og skriving to av aspektene der symbolsk tenking brukes mest.

Aktiviteter for å utvikle det

Til tross for at symbolsk tenking har en tendens til å utvikle seg spontant hos barn hvis de er i et sunt miljø og samhandler med andre mennesker, er sannheten at det ved mange anledninger kan være nyttig å utføre aktiviteter som hjelper dem å jobbe med dette kapasitet eksplisitt.

Her er en rekke aktiviteter som kan brukes for å fremskynde utviklingen av symbolsk tenking hos barn.

Lek rollespill

Rollespill, også kjent som "late som", er de der deltakerne opptrer som om de var andre mennesker, dyr eller skapninger av noe slag. Typiske eksempler er "lege og pasient", å spille "å være kokker" eller "å være superhelter."

Selv om barn, som vi allerede har sett, har en tendens til å starte disse typer spill spontant, kan det være veldig gunstig for den voksne å bli involvert i dem eller til og med foreslå dem direkte. Dermed kan den lille styrke sin symbolske tenking på en morsom og trygg måte.

"Skjønner, skjønner"

"Jeg ser - jeg ser" er et av de eldste barnelekene som finnes, og mange generasjoner har brukt det for å underholde barna sine. Det som imidlertid ikke mange vet, er at denne tilsynelatende absurde aktiviteten hjelper barn med å utvikle sin symbolske tankegang.

Når et barn spiller "Jeg ser - jeg ser", trenger han ikke bare å observere omgivelsene sine, men han må også være i stand til å tenke på egenskapene til gjenstandene som ledetråden velger. Denne evnen er viktig for å utvikle evnen til å tenke i symboler.

referanser

1. "Symbolsk tanke: lek, språk og kritiske begreper" i: Pearson Prentice Hall. Hentet: 04. oktober 2019 fra Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. "Symbolsk tanke" i: Leksikon. Hentet den: 4. oktober 2019 fra Encyclopedia: encyclopedia.com.
3. "Symbolsk tanke hos barn: 6 øvelser" i: Du er mamma. Hentet den: 4. oktober 2019 fra You Are Mom: youaremom.com.
4. "Hva er 'symbolsk tanke' i barneutvikling?" i: Live Strong. Hentet den: 4. oktober 2019 fra Live Strong: livestrong.com.
5. "Domene 4: symbolsk tanke" i: Illinoise Learning Project. Hentet den: 4. oktober 2019 fra Illinoise Learning Project: illinoisearlylearning.org.