HVILKE BRUKSOMRÅDER HAR STUDIET AV SPRÅK? - LITTERATUR - 2026

Den studiet av språk, forstås som gransking menneskets evne til å kommunisere, har vist seg å ha flere programmer. Blant andre områder brukes resultatene innen psykologi, filosofi, utdanning, språkundervisning og sosiologi. De har også en viktig innvirkning på fagfelt som antropologi eller informatikk.

Innenfor dette brede handlingsområdet inkluderer anvendelsene av studiet av språk både den teoretiske og den praktiske delen. Dermed kan de gå fra å registrere alle eksisterende språk for å finne sine felles egenskaper til å finne løsninger på spesifikke problemer.

På den annen side skal det bemerkes at studiet av språk ikke er av nyere dato. Dette går tilbake til antikken. Siden den gang begynte forsøk på å prøve å oppdage mekanismene for tilegnelse og bruk av menneskelig språk.

Praktiske anvendelser av studiet av språk

Kommunikasjon i samfunnet

Innenfor dette studiet av språk er alle applikasjoner relatert til språk som et sosialt verktøy.

Generelt er det på dette området applikasjoner både individuelle og relatert til sosiale grupper. Blant dem kan vi fremheve:

1. Retningslinjer for språkbeskyttelse og planlegging
2. Sivilisasjoners språk og kulturelle rettigheter
3. Språk og kommunikasjon i sosiale grupper: sektoriseringer etter etnisitet, alder, kjønn og klasse
4. Språkbevaring
5. Språk og sosiokulturell identitet
6. Dokumentasjon av tilknyttede språk og kulturer

Språk- og kommunikasjonsteknologi

I dette applikasjonsfeltet er de som er basert på tekniske vitenskaper. Alle av dem er ment å tillate eller lette kommunikasjon og å produsere, behandle og lagre språkdata på elektronisk måte. Blant et bredt og voksende utvalg av applikasjoner, kan vi nevne:

1. Tekstbehandling (sammendrag, informasjonsinnhenting og tekstuttrekk)
2. Automatisk talegjenkjenning og syntese (for eksempel i telefonsvarer)
3. Oversettelsesprogramvare
4. Forbedret sansbarhet av tale (medisinsk utstyr som cochleaimplantater)
5. Kommunikasjon i nye medier (Internett, sosiale nettverk og lignende)
6. Datastøttet språkopplærings- og veiledningssystemer

Interpersonell og interkulturell kommunikasjon

Denne applikasjonslinjen inkluderer alle de som letter daglig kommunikasjon. De fremmer, vedlikeholder og løser kommunikasjonsproblemer på et mellommenneskelig og interkulturelt nivå. I denne gruppen av anvendelser av studiet av språk er:

1. Kommunikasjons- og daglige sosialiseringsprosesser
2. Kommunikasjon i fellesskapssammenhenger (i par, i familier og i arbeidssentre)
3. Tilfeller av kommunikasjonskonflikter (diagnoser og terapier)
4. Sosiale samspillsmønstre (høflighet, humor, ros og skyld, blant andre)
5. Analyse av kulturelle mønstre i forskjellige sammenhenger (helsevesen, administrasjon, utdanning og juridiske sammenhenger)
6. Utvikling av passende former for interkulturell trening
7. Oversettelse og tolkning
8. Lingua franca kommunikasjon (vanlig eller kommersielt språk for å kommunisere mellom mennesker som snakker forskjellige språk)

Individuelle kommunikasjonsevner

I dette applikasjonsfeltet til studiet av språk er funnene fra disse fagområdene relatert til kunnskap og verbale ferdigheter. De inkluderer også lidelser, ervervet eller utviklet, som påvirker kommunikasjonen.

På samme måte fremmer de tilegnelse av kunnskap og utvikling av ferdigheter for de nødvendige terapiene. Noen av disse applikasjonene er relatert til:

1. Anskaffelse og undervisning av morsmålet
2. Anskaffelse og undervisning av andrespråk
3. Leseferdighet
4. Diagnose og terapi av lidelser, utviklet eller ervervet
5. Endringer i kommunikasjonsevner

Neurolinguistics

Denne grenen av studiet av språk er ansvarlig for å undersøke hvordan språk er representert i hjernen. Det vil si hvordan og hvor menneskelige hjerner lagrer kunnskap om språk (eller språk).

På samme måte studerer det hva som skjer i dem etter hvert som kunnskap tilegnes, og hva som skjer når det brukes i hverdagen. De kan fremheves i denne grenen, blant andre applikasjoner:

1. Nevrale tilkoblingsmekanismer som tillater språk
2. Dualitet av disse forbindelsene når det gjelder foredragsholdere på flere språk
3. Mekanismer for å lære morsmålet for nyfødte
4. Læring av andre språk av barn
5. Evne til å gjeninnlære i tilfeller av pasienter med hjerneskade
6. Tilfeller av dysleksi og deres delvis eller total utvinningskapasitet

Redning av språk i fare for å forsvinne

Prosjektene knyttet til redning av språk i fare for å forsvinne har et verdifullt verktøy i studiet av språk. Disse er dedikert til å utforske måter å opprettholde, bevare og revitalisere truede kulturer.

For dette formål bruker de kombinasjonen av leksikografiske og pedagogiske metoder anvendt på truede sivilisasjoner og kombinerer dem med tilstrekkelig kommunikasjonsdesign. De kan nevnes blant dem:

1. Metoder for å vurdere "helsen" til språk truet med forsvinning
2. Utvikling av metoder, modeller og programvare for innsamling, bevaring og revitalisering av språk i ferd med å forsvinne
3. Forskning og utvikling av innovative metoder for språkdokumentasjon, (opprettelse av ordbøker og språkundervisningsmetoder)
4. Utvikling av ny programvare og andre digitale verktøy for å dokumentere og fremskynde læring av språk som er i fare
5. Bevissthetskampanjer om truslene som det språklige mangfoldet står overfor
6. Opprettelse av plattformer og fora slik at lokalsamfunn med trusler mot deres opprinnelige kultur kan dele sin bevaringsinnsats med andre i lignende situasjoner
7. Identifiser distribusjonsmønstre for et språk og dets faregrad

Identitet og språk

På dette feltet gjennomgår studiet av språket forholdene mellom språk og egenskapene til solidaritet, motstand og identitet til en kultur eller menneskelig gruppe. På denne måten kan denne typen forskning ha applikasjoner relatert til følgende emner:

1. Bruk, kontekst og betydning av tegn, symboler og lyder
2. Grad av raseidentitet bidratt av språket
3. Delspråk (dialekter) og geografiske forhold
4. Påvirkning av språklige forvrengninger på resten av kulturelle kjennetegn
5. Tilsvarende språksystemer
6. Språklig og kulturell tilbakemelding
7. Lære et andrespråk og forhold til transkultur
8. Lignende kulturelle trekk i grupper med forskjellige språk

Flerspråklige interaksjoner

Dette feltet for språkstudie har hatt en stor boom siden midten av 1900-tallet. Det har mye å gjøre med fenomenet globalisering og økende utvandring. Overfor disse fakta blir nye områder og anvendelser av studiet av språk presentert, for eksempel:

1. Overføringer på grunn av språkbytte
2. Lexemas “lånt” under kommunikasjonsprosessen
3. Språkmangler og "lån"
4. Omformulerte overføringer, talerelaterte overføringer, sladdeoverføringer og anaforiske overføringer

referanser

1. Fromkin, V .; Rodman, R. og Hyams, N. (2018). En introduksjon til språk. Boston: Cengage Learning.
2. University of Arizona. (s / f). Hva er språkvitenskap og hvorfor studere det ?. Hentet fra linguistics.arizona.edu.
3. Knapp, K. (s / f). Bruksområder i anvendt språkvitenskap. Hentet fra benjamins.com.
4. Menn, L. (s / f). Neurolinguistics. Hentet fra linguisticsociety.org.
5. Forskningslaboratorium ved Stanford University. (s / f). Prosjekt: Design for truede språk. Hentet fra hdlab.stanford.edu.
6. Lanehart, SL (1996, 01 desember). Identitetsspråket. Hentet fra journals.sagepub.com.
7. Guerini, F. (2006). Språkalternasjonsstrategier i flerspråklige innstillinger. Berlin: Peter Lang.