HVA ER FORSKNINGSDESIGN OG HVORDAN GJØRES DET? - VITENSKAP - 2026

Den forskningsdesign er et sett av metoder og prosedyrer som brukes til å samle inn og analysere målinger av variablene angitt i etterforskningen av problemstilling.

Studieutformingen definerer type undersøkelse (beskrivende, korrigerende, semi-eksperimentell, eksperimentell, revisjon eller metaanalytisk) og undertypen (for eksempel en langsgående beskrivende casestudie), forskningsproblem, hypoteser, uavhengige og avhengige variabler, design eksperimentell og statistisk analyseplan.

Forskningsdesign er rammene som er laget for å finne svar på forskningsspørsmål. Metoden som velges vil påvirke resultatene og måten resultatene blir konkludert på.

Det er to hovedtyper av forskningsdesign: kvalitativ og kvantitativ. Når det er sagt, er det mange måter å klassifisere forskningsdesign på. En forskningsdesign er et sett med betingelser eller samlinger.

Det er mange design som brukes i en undersøkelse, hver av dem har spesifikke fordeler og ulemper. Valg av metode som skal brukes avhenger av formålet med studien og av fenomenets art.

Hovedtrekk ved forskningsdesignet

Deler av forskningsdesignet

Prøvetaking design

Det har å gjøre med metodene for å velge elementene som skal observeres for studien.

Observasjonsdesign

Det er relatert til tilstanden som observasjonen blir opprettet i.

Statistisk design

Det er opptatt av spørsmålet om hvordan informasjonen og dataene som samles inn vil bli analysert?

Operativ design

Det har å gjøre med teknikkene prosedyrene blir samlet inn i prøvetakingen.

Hvordan lage et forskningsdesign

Et forskningsdesign beskriver hvordan studieforskningen skal håndteres; utgjør en del av forskningsforslaget.

Før du lager et forskningsdesign, må du først formulere et problem, et hovedspørsmål og tilleggsspørsmål. Derfor må du først definere problemet.

En forskningsdesign skal presentere en oversikt over hva som skal brukes til å utføre prosjektforskningen.

Den skal beskrive hvor og når forskningen skal gjennomføres, prøven som skal brukes, tilnærmingen og metodene som skal brukes. Du kan gjøre dette ved å svare på følgende spørsmål:

• Hvor? På hvilket sted eller situasjon vil etterforskningen bli gjennomført?
• Når? På hvilket tidspunkt eller i hvilken periode vil etterforskningen finne sted?
• Hvem eller hva? Hvilke individer, grupper eller hendelser vil bli undersøkt (med andre ord utvalget)?
• Hvordan? Hvilke tilnærminger og metoder vil bli brukt for å samle inn og analysere dataene?

Eksempel

Utgangspunktet for forskningsdesignet er hovedforskningsproblemet, som er avledet fra problemstillingen. Et eksempel på et hovedspørsmål kan være følgende:

Svar på disse spørsmålene:

Hvor? Fra hovedspørsmålet er det åpenbart at forskningen skal være fokusert på H&M nettbutikk og muligens en tradisjonell butikk.

Når? Etterforskningen må skje etter at en forbruker har kjøpt et produkt fra en tradisjonell butikk. Dette er viktig, da det er å undersøke hvorfor noen følger denne veien, i stedet for å kjøpe produktet på nettet.

Hvem eller hva? I dette tilfellet er det klart at forbrukere som har kjøpt kjøp i en tradisjonell butikk, bør vurderes. Du kan imidlertid også bestemme deg for å undersøke forbrukere som har kjøpt sitt online for å kunne sammenligne forskjellige forbrukere.

Hvordan? Dette spørsmålet er ofte vanskelig å svare på. Blant annet kan det hende du må vurdere hvor lang tid du må gjennomføre etterforskningen, og om du har et budsjett for å samle inn informasjon.

I dette eksemplet kan både kvalitative og kvantitative metoder være passende. Alternativene kan omfatte intervjuer, undersøkelser og observasjoner.

Ulike forskningsdesign

Motiver kan være fleksible eller faste. I noen tilfeller faller disse typene sammen med kvantitative og kvalitative forskningsdesign, selv om det ikke alltid er tilfelle.

I faste design er studiedesignet allerede fikset før datainnsamlingen finner sted; de er vanligvis drevet av teori.

Fleksible design gir større frihet under informasjonsinnsamlingsprosessen. En grunn til å bruke fleksible design kan være at variabelen av interesse ikke kan måles kvantitativt, for eksempel kultur. I andre tilfeller kan det hende at teorien ikke er tilgjengelig i begynnelsen av undersøkelsen.

Undersøkende forskningsstudie

Eksplorerende forskningsmetoder bestemmes som formulerende forskning på studier. Hovedmetodene inkluderer: den litteraturrelaterte undersøkelsen og erfaringsundersøkelsen.

Litteraturundersøkelsen er den enkleste metoden for å formulere forskningsproblemet.

Derimot er erfaringsundersøkelsen en metode som ser etter mennesker som har hatt praktisk erfaring. Målet er å skaffe nye ideer relatert til forskningsproblemet

Ved beskrivende og diagnostisk forskning

Det er studier som er opptatt av beskrivelsen av kjennetegnene til et individ eller en gruppe spesielt. Den diagnostiske studien ønsker å bestemme hvor ofte den samme hendelsen vil oppstå.

Forskningsstudier som tester hypoteser (eksperimentelle)

Det er de der en forsker tester hypotesen om det tilfeldige forholdet mellom variabler.

Kjennetegn på en god forskningsdesign

Et godt forskningsdesign må være passende for det aktuelle forskningsproblemet; innebærer vanligvis følgende egenskaper:

• Måten informasjonen blir innhentet på.
• Tilgjengeligheten og ferdighetene til etterforskeren og hans team, om noen.
• Målet med problemet som skal studeres.
• Arten av problemet som skal studeres.
• Tilgjengeligheten av tid og penger til forskningsarbeid.

referanser

1. Forskningsdesign. Gjenopprettet fra wikipedia.org
2. Grunnleggende forskningsdesign. Gjenopprettet fra cirt.gcu.edu
3. Forskningsdesign. Gjenopprettet fra explorable.com
4. Hvordan lage et forskningsdesign (2016). Gjenopprettet fra scribbr.com
5. Research design (2008). Gjenopprettet fra slideshare.net.