HVA ER STUDIER ANSIKT TIL ANSIKT? FORDELER OG ULEMPER - KULTURORDFORRÅD - 2026

The Campus er de som blir holdt på en, vanligvis en utdanningsinstitusjon formelt lukket kammer, av en lærer eller tilrettelegger som formidler kunnskap til studenter som skal delta klasser regelmessig på etablerte rutetider og dager for å motta, behandle og innlemme kunnskapen som blir gitt.

Det er den tradisjonelle studiemodaliteten og den vanligste i utdanningssystemet, både offentlig og privat i de fleste land. Den motsatte modaliteten er den fra "fjernundersøkelser", der kunnskapen mottas av Internett eller av fysiske notater som er kjøpt.

Fram til begynnelsen av forrige århundre var utdanning et privilegium forbeholdt noen få. I løpet av 1900-tallet gjennomgikk utdanning en viktig demokratisering og mange stater antok utdanning som en umistelig og fri rett for innbyggerne.

Virkeligheten viser imidlertid at en god del av befolkningen ikke har tilgang til utdanning eller har svært begrenset tilgang.

Dette skyldes ikke bare det økonomiske aspektet, som er en av de viktigste hindringene, men av andre typer ulemper som den fysiske avstanden mellom hjem og skoler eller universiteter, eller vanskeligheten med å jobbe og tjene penger mens du studerer.

I distrikts- eller forstadsområder er den daglige pendlingen til skolen komplisert, ofte er avstandene veldig lange, veiene er ikke i god stand eller værforholdene er ugunstige.

I andre tilfeller kreves arbeidene til alle familiemedlemmer for å kunne overleve, og barna kan ikke fullføre sin formelle utdanningssyklus, fordi de trenger dem til å jobbe og tjene penger for å bidra til hjemmet.

Med fremveksten av Internett og utviklingen av nye teknologier, har utdanning blitt ført nærmere den som ønsker det uten behov eller forpliktelse til å delta på et utdanningsanlegg daglig. Det er den såkalte virtuelle utdannelsen, distanse eller ikke personlig.

I tillegg til å være et alternativ for barn og unge, har denne nye formen for utdanning også gjort det mulig å bringe voksne nærmere utdanningsfeltet, og sikre at for eksempel husmødre, pensjonister, mennesker med funksjonshemming osv., Kan få tilgang til noen type trening som kvalifiserer din handel eller utvider jobbmulighetene dine og avansement.

Mens disse to typene studier har sine forsvarere og deres avbrekkere, har begge typer studier - ansikt til ansikt og virtuell - sine fordeler og ulemper.

Ikke alt må studeres personlig, men det er også fag og karrierer som det nesten ikke er mulig å studere på avstand.

Det er utenkelig, for eksempel, at en lege lærer å operere på en pasient ved å se tutorials på Internett, men det er fullt mulig for en person å studere matematikk eller filosofi på nettet.

Fordeler med ansikt til ansikt studier

1- Ved å være i et lukket rom antas det at eleven kan konsentrere seg bedre og vie seg særlig til læring uten distraksjoner.

2- Et mer alvorlig engasjement er etablert med det faktum å studere og lære, siden mye tid og krefter er viet til det som på en eller annen måte må bære frukt.

3 - Det er en forhåndsbestemt og nesten alltid fleksibel starttid og sluttid, som gjør det mulig å programmere og ha en klar ide om hvor lang tid det vil ta å fullføre de forskjellige stadiene i kurset.

4- Ved å dele med andre studenter favoriseres sosialisering og integrering, i tillegg til å være i stand til å løfte og løse tvil som et team.

5- Forståelsen av hva som er studert blir lettere takket være den faste tilstedeværelsen av en veileder eller lærer som er der for å forklare og hjelpe elevene.

6- Ettersom de er rettet mot mer eller mindre homogene grupper, antas det at alle har en lignende tidligere bakgrunn og at alle vil være i stand til å avansere på en mer eller mindre lik måte.

Ulemper ved studier ansikt til ansikt

Mann som studerer hjemme

1- Det som kan være en fordel, kan også være en ulempe. Å være i et lukket rom med mange klassekamerater på din alder kan føre til distraksjon og tap av konsentrasjon i klassen.

2- Læring er begrenset til det som dikteres av læreren. Deres meninger blir akseptert som de eneste, og det er ikke mange rom for dissens, tvil eller ideer konfrontasjon.

3- Læreren har ikke muligheten til å være spesielt oppmerksom på hver av elevene, siden ikke alle av dem kan lære i samme takt, noen vil bli nedrykket, forsinket eller uten informasjon eller fullstendig læring.

4- Ved å ha en forhåndsdefinert og ufleksibel startdato og sluttdato, betyr dette at i tilfelle personlige hendelser (sykdom, værforhold, økonomiske problemer osv.) Er det fare for å miste viktige eksamendatoer eller miste kurs eller år, og å måtte vente til en annen åpner.

5 Generelt påvirker studier ansikt til ansikt indirekte andre utgifter som transport, mat og klær som må legges til utdanningsutgiftene selv (bøker, undervisning osv.), Og at studenten ikke alltid er i en posisjon til å møte.

Ansikt til ansikt studier vs virtuelle studier

Mer tid og penger brukt - Spar tid og penger

De krever faste dager og timer med studier - De tillater fleksibilitet i timer og dager

Klassen læres uansett hvordan du er - Du tar klassen når du virkelig er klar

Målrettet mot mennesker fra nærliggende samfunn - Det er ingen geografiske grenser

Målrettet mot en homogen offentlighet - Målrettet mot en homogen eller heterogen offentlighet

Ingen Internett-tilkobling nødvendig - Krever internettforbindelse og elektronisk enhet

Innhegningen letter konsentrasjon - Det er flere distraksjoner, konsentrasjon koster mer

Læreren styrer dynamikken i klassen - Læreren har ingen kontroll over hva de lærer

De tillater en reell og øyeblikkelig interaksjon - Samspillet er mindre dynamisk og mindre effektivt

De letter sosialisering - De hindrer sosialisering, fremmer individuelt initiativ

Vurderinger har en tendens til å være strengere - Vurderingene er mer avslappede

Forbli mer anerkjente - De har et lite rykte for kvaliteten på sluttresultatet

Enklere og mer håndverksplanlegging - Krev mer planlegging og design

Ansikt til ansikt kommunikasjon - Virtuell kommunikasjon, der det kan være reell interaksjon eller ikke

Lav tilstedeværelse av teknisk eller administrativt personale - Denne typen ansatte er viktig

De krever en fysisk infrastruktur og dens vedlikehold - De krever ikke en fysisk infrastruktur

Det er dyrere å produsere - Produksjonen er enkel, rask og økonomisk

Læreren er den grunnleggende informasjonskilden - Læreren foreslår informasjonskildene

Læreren setter tempoet i klassens fremgang - Eleven definerer sitt eget tempo

Studenten er en passiv mottaker av informasjon - Studenten er en aktiv del av utredningen

referanser

1. Forskjeller mellom klasseromsopplæring og fjernundervisning. Universitetsadministrativt senter for økonomiske vitenskaper. University of Guadalajara, Jalisco 2012. Gjenopprettet fra cucea.udg.mx
2. Studiemodaliteter: ansikt til ansikt, blandet, distanse eller online. Gjenopprettet fra prodedim.com