DE 12 EGENSKAPENE TIL DE VIKTIGSTE ORDTAKENE - KULTURORDFORRÅD - 2026

Noen av kjennetegnene til de viktigste ordtakene er det enkle og enkle å huske språket, deres språkbruk, deres anonyme opphav, blant andre. Ordtaket er et populært uttrykk som uttrykker en lære, en refleksjon, en opplevelse eller tanke, som en dom og i form av en setning.

Studiet av ordtak, ordtak og andre utsagn er kjent som paremiologi. Ordtak er anonyme kreasjoner som er gått videre fra generasjon til generasjon, først muntlig og deretter skriftlig.

Som en del av folkekunnskapen har de utviklet seg og blitt mindre etter hvert som de mister gyldigheten, siden de er relatert til kulturen og den generelle tankegangen i hver epoke. Uttalelser av denigrerende art overfor kvinner, så vel som andre som reflekterer vold, har falt i bruk.

Kunnskapen om det populære ordtaket anses som en viktig del i å lære et språk. Advokatene sier at for morsmålet bør du vite om 200 ordtak, mens en utenlandsk student skal vite minst 70.

Du kan være interessert i å vite 100 korte ordtak med deres mening (for barn og voksne).

Hovedtrekk ved ordtak

Ordtak kan være av to typer. Noen reflekterer universelle situasjoner som er levd i menneskeheten, og det er derfor likhet i ordtakene i forskjellige språk og kulturer.

Mange andre er relatert til veldig spesifikke situasjoner, som tilhører en eller annen lokalitet. Selv om de er de samme temaene, kan hver kultur derfor forme sitt ordtak til sine skikker og måte å håndtere dem på.

1- De er sammensatt av autonome setninger

Disse setningene er vanligvis korte og består av to deler, noen ganger opptil tre, og uttrykker en unik betydning med assosiasjonen av to ideer. I den første delen blir en hendelse fortalt, og i den andre beskrives konsekvensene:

• "De som står opp tidlig, hjelper Gud."
• "Bjeffende hund biter ikke".

2- Enkelt språk

De er sammensatt av et veldig enkelt språk, med et rim som letter deres læring og diffusjon, med ord som forteller ting i dagliglivet som letter deres forståelse.

• "Til brød, og til vin kom."
• “Når elven lyder, bringer den steiner”.

3 - De snakker om det virkelige liv

De gjenspeiler en setning, som godt kan være et produkt av opplevelse, eller en lære eller norm for oppførsel.

• "En fugl i hånden er verdt to i bushen".
• "Gjør godt uten å se på hvem".

4 - De er av alminnelig bruk

De viser til nåværende situasjoner selv når de ble unnfanget i svært gamle tider, ved å bruke sammenligninger med observasjoner av natur, kontorer eller åndelige fag.

6 - anonymt opphav

De er ikke laget av noen anerkjent forfatter, men er en del av kulturarven. De fleste av dem ble samlet i Cervantes arbeid: Don Quixote.

7- De overføres fra generasjon til generasjon

Bortsett fra studiene og kompileringene som er gjort av dem, læres de hjemme eller på skolen i tale.

8- Lett å huske

I sin struktur er det brukt rim, analogi eller sammenligning og ordspill. På denne måten styrkes memoriseringen av dem.

• "En gud som tigger og med hammeren gir".
• "I mangel av brød er bra kaker."

9- De gir en følelse av sannhet eller usannhet

Imidlertid uttrykker ordtaket egentlig bare en opplevelse eller en realitet. Ordtaket gir den som resiterer det en følelse av å være innehaveren av sannheten og kunnskapen om at de vil lære eller advare om mulige konsekvenser hvis handlingene som blir anbefalt ikke blir tatt.

10- Sammendrag av fakta som kan utvides mer detaljert

For eksempel betyr ordtaket "alt som glitrer ikke er gull" at ikke alt som fanger blikket har virkelig verdi. Imidlertid kan denne betydningen utvides, og mange fakta og detaljer kan diskuteres for å forklare den.

11- Innholdet inkluderer vanligvis ironi og humor

• "Morrocoy klatrer ikke på en pinne og heller ikke barberer han"
• "Hund som lukter smør, stikker tungen i lokket"

12- De er en del av kulturen

Det er generell kunnskap som er arvet og er en del av den kulturelle identiteten i samfunnet den tilhører.

Ordtak i forskjellige språk og samfunn

Ordtakene er like på forskjellige språk og kulturer. Dette antas å skyldes visse faktorer som spredning av Bibelen og andre klassikere over hele verden.

At det menneskelige samfunn tolker en situasjon på en lignende måte forskjellige steder skyldes det faktum at menneskesinnet behandler en gitt situasjon på en lignende måte, og også på grunn av kontakten mellom forskjellige samfunn over tid.

På det spanske språket var nesten alle de eksisterende ordtakene allerede blitt samlet av 1500-tallet, og svært få ble opprettet etter denne tiden. Til å begynne med var målet å innføre et sett med tro, ritualer og atferd som favoriserte de herskende klassene til skade for vanlige folk.

Forsøkspersonene var religion, kongelige, rettferdighet, hær og kvinner. Disse setningene hadde bortsett fra indoktrinering lovlig verdi. For å myke opp pålegningen av regler, var det andre ord med mer humoristisk innhold, som gåter og ordspill.

Latin-amerikanske land arvet det populære ordtaket fra Spania, mens det spanske ordtaket har likheter med det i Nord-Afrika. Forskjellene mellom hver avhenger av løp, geografi, fauna og mat i hver region.

Selv om ordtakene berører vanlige temaer som kjærlighet, vennskap, arbeid, god eller dårlig administrasjon, tilpasser hvert samfunn det tilsvarende typiske ordtaket til sine skikker.

Slik kommer ordtak som "ta oksen for hornene", eller "lage styr" (som selv om det ikke er et ordtak som sådan, har et felles opphav) fra den spanske kulturen for tyrefekting og oppgavene knyttet til den. Å spille truant var aktiviteten som ungdommer gjorde for å tilegne seg ferdigheter som tyrefektere og slapp unna sine oppgaver på skolen.

Når det gjelder de forskjellige ordtakene til hvert språk, er det vanlig å finne ekvivalenser. Dette betyr at selv om en bokstavelig oversettelse ikke brukes, på begge språk er det setninger som refererer til de samme situasjonene, for eksempel:

"Et eple om dagen holder doktoren borte."

"Bedre trygg enn beklager".

referanser

1. Hva er egenskapene til ordtaket? Gjenopprettet fra: refranymas.blogspot.com.
2. Vet du hva paremiologi er? Gjenopprettet fra: docsity.com.
3. Eksempler på ordtak. Gjenopprettet fra: voorbeeldde.com.mx.
4. Ordspråkene. Gjenopprettet fra: writingxmu.wikispaces.com.
5. Avstå. Gjenopprettet fra: litterære apparater.net.
6. Ordtak og ordtak på engelsk. Gjenopprettet fra: bristolenos.com.
7. Rigat, M. Språklig tilnærming til studiet av ordtaket som en kommunikativ enhet. Valencia, Valencia-universitetet.