FORSKNINGSRAPPORT: KJENNETEGN, STRUKTUR, EKSEMPLER - VITENSKAP - 2026

En undersøkelsesrapport består av et dokument som må legges frem etter at en undersøkelse om et spesifikt tema er gjennomført. Denne rapporten tar sikte på å svare på en serie spørsmål av faglig interesse for å utvide kunnskapen om dette emnet.

I tillegg må rapporten inneholde data fra forskjellige informasjonskilder, for eksempel undersøkelser, intervjuer, bøker eller andre elektroniske midler. Etterforskeren må alltid sørge for at informasjonen er pålitelig og profesjonell.

Etterforskningsrapporter blir levert etter avsluttet undersøkelsesprosess. Kilde: pixabay.com

Som alle andre skriftlige arbeider, skal forskningsrapporten være strukturert i en logisk og presis rekkefølge, i henhold til hvilke ideer som kommer tydelig til uttrykk. Tilsvarende må arbeidet ha en god presentasjon og innholdet må støttes med argumenter og referanser som validerer det forskeren ønsker å bevise.

Forskningsrapporter er mye brukt i alle kunnskapsdisipliner, så vel som på nesten alle utdannelsesnivåer (videregående, bachelor, kandidat, master og doktorgrad). Følgelig er det en av de mest brukte evalueringsmetodene i det akademiske og forskningssystemet.

Med teknologiske og digitale fremskritt har ikke disse rapportene mistet gyldigheten. De har faktisk utviklet seg særlig takket være fasilitetene som tilbys av teknologi for å få tilgang til all slags informasjon. For tiden har forskere flere fasiliteter for å utføre arbeidet sitt.

kjennetegn

Et undersøkende arbeid eller en rapport har følgende hovedtrekk:

Tydelighet av tanke og språk

Tydelighet av tanke og språk er blant de mest vesentlige kjennetegnene i en forskningsrapport. Det er viktig å understreke at forskning er en tankeprosess som begynner allerede før du velger emne.

Etterforskerens begrunnelsesmakt er det effektive verktøyet for beslutningene som må tas under hele prosessen. Denne prosessen krever tålmodig, dyp og våken tenkning.

På denne måten resulterer klar tenkning i tydelig skriving. Så mye som mulig skal setninger være enkle og viktige punkter bør fremheves i små avsnitt. Denne klarheten vil gjøre det enkelt for leseren å forstå hva forfatteren av rapporten betyr.

Konseptuell klarhet

Et annet kjennetegn ved en forskningsrapport er dens konseptuelle klarhet. Konseptene i en studie må defineres og forklares. Generelt er ordboksforklaringer nesten aldri dekkende for undersøkelsesformål.

Derfor er det viktig å være veldig eksplisitt, selv med terminologi som ser ut til å være veldig enkel. Det bør tas i betraktning at samme begrep kan ha forskjellige definisjoner på de forskjellige kunnskapsområdene.

Eksplisitt uttalelse av forskningsproblemet

Forskningsrapporten må eksplisitt og entydig etablere problemet som er studert. Når det gjelder kvantitativ forskning, må problemstillingen spesifisere variablene og populasjonen som er undersøkt.

Denne tilnærmingen kan gjøres i en erklærende eller spørsmålsform. Innen kvalitativ forskning er tilnærmingen mye bredere og indikerer studiets generelle formål.

Organisering og format

Undersøkelsesrapporter må overholde visse standarder for format og organisering. Detaljer om formatet (type og størrelse på skrift, marginer, måte å sitere på kilder, presentasjon av referanselisten, blant andre), reguleres av hver institusjon.

På den annen side gjenspeiler andre kjennetegn, for eksempel den generelle organisasjonen, forventningene til det vitenskapelige samfunnet. Rapporten forventes å inneholde en generell oppsummering, introduksjon (med bakgrunn og motivasjon for studien), materialer og metoder, resultater og analyse av resultater.

Bruk av sitasjoner og referanseliste

Det er veldig vanlig at når du utfører en undersøkelse, brukes en annen forfatteres åndsverk. En sitasjon bør være passende inkludert i forskningsrapporter når den blir referert til, oppsummert, omskrevet eller sitert fra en annen kilde. Det er flere formater for dateringsstiler, og de varierer etter faglig disiplin.

Rapporten må også inneholde referanselisten. Disse tilbyr all nødvendig informasjon for å finne kildene.

objektiv

Målet med en forskningsrapport er at den blir en pålitelig og verdifull kilde til informasjon, som gir nyheter om et bestemt emne og som kan brukes av andre forskere som er interessert i disse tilnærmingene.

Objektivitet

Forskningsrapporter må ha objektiv karakter, så forskeren kan ikke utsettes for fordommer eller personlige evalueringer. På grunn av dette anbefales det å anvende en vitenskapelig metodikk basert på datainnsamling og observasjon.

Presis og tydelig

En undersøkende rapport er hovedsakelig preget av å være presis og tydelig. Dette betyr at forskeren må presentere informasjonen på en slik måte at lesing av ideene hans ikke tillater forvirring eller misforståelser. Av denne grunn anbefales det å utvikle en introduksjonsdel der metodikken og målene for arbeidet blir forklart.

Generell struktur for en undersøkelsesrapport

Hver undersøkelsesrapport må ha følgende elementer:

Introduksjon

Denne delen omtaler klart og kort emnet for forskningen (vanligvis fra formulering av et spørsmål), målsettingen eller målene for arbeidet og kontekstualiseringen, som refererer til spørsmålet og metodologiske trinn som forskeren vil følge for å utføre arbeidet.

metodikk

Følgende aspekter bør beskrives i dette området av rapporten:

- Prosedyren som måtte følges for å gjennomføre etterforskningen (observasjoner, avisutredning, intervju, undersøkelser, blant andre elementer).

- Fagene eller gjenstandene som ble undersøkt. Hvis det er en psykologisk eller sosiologisk undersøkelse, kan forsøkspersonene blant annet være barn eller foreldre; hvis det er en mer teoretisk undersøkelse som studier av et litterært verk, må forskeren etablere bøkene han brukte).

- Trinnene som ble utført for å få tak i dataene som deretter ble behandlet og analysert.

Resultatprosedyre og diskusjon

I dette avsnittet må innhentede data beskrives på en syntetisk måte. Når det gjelder et arbeid med særlig teoretisk fokus, bør denne delen inneholde en analyse av de innsamlede kildene.

Hvis for eksempel rapporten omhandler det drømmeaktige elementet i Salvador Dalís malerier, vil dette fragmentet plassere den aktuelle teorien om surrealisme og dens forhold til drømmer og den menneskelige ubevisste.

På den annen side, hvis det er en rapport utarbeidet med undersøkelser og statistikk, anbefales det å ta med et grafisk språk som letter forståelsen av dataene, for eksempel tegninger, diagrammer, kart, tabeller eller tabeller.

Denne typen rapporter brukes spesielt til å kjenne til noen kjennetegn ved en viss gruppe av befolkningen, for eksempel deres språk eller utdanningsnivå, blant andre aspekter. For eksempel kan de også brukes til å undersøke hvordan en viss sykdom eller skader påvirker et samfunn.

Den endelige diskusjonen gjennomføres under henvisning til hovedmålene for arbeidet; Bakgrunnsinformasjonen innhentet gjennom litteraturgjennomgangen bør også nevnes.

Konklusjoner og anbefalinger

Etter analysen etableres konklusjonene fra etterforskningen. Disse presenteres vanligvis som et sammendrag, som kort beskriver resultatene som er oppnådd.

I tillegg kan anbefalinger for fremtidig forskning legges til dette fragmentet av rapporten, så forskeren må forbli åpen for andre mulige lesninger, observasjoner og tolkninger.

På samme måte analyseres implikasjonene av arbeidet i konklusjonene, det indikeres om de første spørsmålene ble løst, og det bestemmes om målene for forskningen ble oppfylt.

referanser

I denne delen av rapporten bør det utarbeides en liste over alle kildene som ble konsultert for å forberede etterforskningen; Disse må være veldig spesifikke slik at de som er interessert kan finne dem.

Vanligvis plasseres navnet på forfatteren, året for utgivelse av kilden og tittelen. Hvis den ble hentet fra en bok eller annet fysisk materiale, blir forleggeren plassert; Hvis den ble hentet fra et digitalt medium, plasseres navnet på websiden.

vedlegg

I vedleggene plasseres vanligvis undersøkelsene som er utarbeidet, noe grafikk eller annet materiale som har blitt brukt for å utføre arbeidet. I visse tilfeller plasseres bilder eller fragmenter som er attraktive for rapportens lesere.

Presentasjonsmodaliteter

Når det snakkes om presentasjonsmodaliteter, vises det til hvordan en forskningsrapport kan presenteres eller publiseres.

For tiden er det mange måter å stille ut et undersøkende arbeid: fra artikler i spesialiserte tidsskrifter av visse fagområder, til bøker eller avisartikler. Etter å ha gjennomgått teksten og ha konsultert den med en jury, kan forskeren velge følgende presentasjonsmetoder:

Artikler i spesialiserte eller akademiske tidsskrifter

Akademiske tidsskrifter er fagfellevurderte tidsskrifter som tar for seg innhold om et bestemt emne. De har generelt en akademisk redaktør og en redaksjonskomité.

På samme måte tillater disse tidsskriftene introduksjon og presentasjon av nye undersøkende arbeider, samt deres mulige kritikk. Et eksempel på et akademisk tidsskrift er vitenskapelige tidsskrifter, der hovedfokuset er vitenskap og består av artikler som tar for seg forskjellige naturlige eller laboratoriegenererte fenomener.

To typer faglige rapporter

Det er to typer artikler publisert i akademiske tidsskrifter. Den første er den etterspurte, som oppstår når en person blir invitert til å presentere rapporten, enten ved direkte kontakt eller gjennom en generell samtale.

Det andre er uoppfordret, der en person sender inn teksten sin for mulig publisering uten at han tidligere har blitt kontaktet av redaksjonen.

Etter å ha mottatt rapporten, må redaktører og eksperter avgjøre om arbeidet skal presenteres i journalen eller ikke.

Avisartikler

Avisartikler er en sjanger av journalistikk som har til formål å gjøre kjent noen fakta av kollektiv interesse, enten på den politiske eller sosiale sfære.

Skrivingen av en avisartikkel er oversiktlig, siden problemstillingene generelt ikke bør forklares grundig, men må komme til uttrykk fra et presist synspunkt der leseren kan se hva de viktigste implikasjonene er og dermed kan smi sine egne mening om innholdet.

I tillegg er avisartikler ikke veldig lange, så de krever ikke et høyt argumentasjonsnivå. De kan være basert på korte, men nyttige data som oppfordrer leseren til å fortsette å lete etter informasjon.

Undersøkelsesrapporter kan presenteres som avisartikler; Før de publiseres, må de imidlertid endres av forskeren eller av redaktøren av avisen for at teksten skal tilpasse seg kravene til det trykte mediet.

Generelt publiseres en kortere versjon av undersøkelsesrapporten, der språket som brukes er mindre teknisk. Når det gjelder statistiske rapporter, kan det hende at avisen bestemmer seg for å legge ved grafene til verket slik at leseren bedre kan forstå informasjonen.

For eksempel lager mange forskere forskningsrapporter som blir presentert i avisen fordi de er av kollektiv interesse, som for andre sykdommer som oppstår som følge av regn eller klimaendringer.

Informasjonsskilt eller plakater

Forskningsrapporter kan også presenteres fra informative plakater eller plakater, der teksten vil bli ledsaget av fargerike bilder og fotografier.

Denne modaliteten brukes ofte under forelesninger og fungerer effektivt som støttemateriale under utstillinger.

For å bli presentert på en plakat, må forskningsrapporten oppsummeres i korte avsnitt. I tillegg må hovedmålene plasseres som kuler, siden dette fremskynder lesing av lytterne eller interesserte. Til tross for disse modifikasjonene, må ikke teksten miste sin objektivitet og profesjonalitet.

bøker

Det er mange utgivere, både fysiske og virtuelle, som er ansvarlige for publiseringsvolum der forskjellige undersøkelsesrapporter kan bli funnet. Dette betyr at de er samlebøker der forskjellige tekster som bidro med noe viktig for en viss disiplin er listet opp.

Denne typen modalitet brukes ofte i humanistiske disipliner; for eksempel i litteraturområdet er det bøker som er dedikert til visse kunstneriske strømmer der forskjellige rapporter er inkludert som tar for seg det samme emnet fra forskjellige perspektiver.

Hvis forskeren bestemmer seg for å velge denne presentasjonen, trenger ikke teksten endres, bortsett fra noen små detaljer som overlates til redaktørens skjønn. Tilsvarende, hvis forskningsrapporten er veldig omfattende, er det sannsynlig at den kan presenteres i en uavhengig og ikke-samlebok.

eksempler

Det bør legges til at det kan utarbeides forskningsrapporter om ethvert faglig emne. Hovedkravet er at målene for arbeidet og bidragene det vil gi til den faglige disiplinen må være tydelige.

Følgelig kan forskningsrapporter utformes for alle kunnskapsområder, for eksempel informatikk, sosiologi, litteratur, språkvitenskap og kjemi, blant andre fagområder.

Nedenfor er en kort, hypotetisk studie som arbeider for å eksemplifisere en forskningsrapport på veldig generelle linjer:

Tittel

Introduksjon

Det nåværende arbeidet hadde som mål å vite hvordan visse former for undervisning ga forskjellige faglige resultater.

For dette ble to metoder implementert: å delta på klasse og gjennomføre praksis hjemme. Dette eksperimentet ble utført på hundre studenter fra psykologskolen.

metodikk

Hundre studenter meldte seg frivillig til å delta i eksperimentet. Hver ble tildelt en liste over oppgaver å utføre.

Når det gjelder materialene, ble de utstyrt med teksten av Ángel Lama med tittelen Historia de la psicología (1995), som inneholder emnene som ble forklart under etterforskningen.

Prosess

Ved hjelp av et system med variabler kunne det etableres to uavhengige variabler: deltagelse i klasser og praktisk arbeid hjemme.

Før eksperimentet startet, ble deltakerne informert om at målet var å kjenne til forbedringen i akademiske resultater gjennom anvendelsen av disse to variablene.

På samme tid fikk studentene som ikke hadde oppfylt oppgaven på tidspunktet for eksamen, beskjed om å forlate klasserommet for å unngå uregelmessigheter i de endelige resultatene.

konklusjoner

Til slutt viste resultatene fra eksamenene at å delta på klasser sammen med kontinuerlig praksis som ble utviklet hjemme betydelig økte studentenes faglige prestasjoner.

referanser

1. Manterola, C. (2007) Hvordan presentere resultatene fra en vitenskapelig undersøkelse? Hentet 25. juli 2019 fra Scielo: scielo.conicyt.cl
2. Montero, L. (sf.) Eksempel på en forskningsrapport. Hentet 25. juli 2019 fra Aula Fácil: aulafacil.com
3. SA (sf) Definisjon av utredningsrapport. Hentet 25. juli 2019 fra Definisjon, konsept og mening: definition.de
4. SA (sf) Effektive etterforskningsrapporter. Hentet 25. juli 2019 fra UCOP: ucop.edu
5. SA (sf) Hvordan skrive etterforskningsrapporten. Hentet 25. juli 2019 fra Top Set: kelvintopset.com
6. SA (nd) Undersøkelsesrapport hva er en etterforskningsrapport? Hentet 25. juli 2019 fra GC Resources: gc.initelabs.com