- Biografi
- Tidlige år
- Begynnelser i undervisningen
- Den argentinske modellskolen
- I fjor
- Bidragene
- Spiller
- referanser
Rosario Vera Peñaloza (1872-1950) var en pedagog og pedagog av argentinsk opprinnelse. Hun er anerkjent for å ha dedikert seg til studiet og utviklingen av førskoleopplæringen, samt for sitt uopphørlige søk etter å gi omfattende opplæring til barn, der de kunstneriske, fysiske, manuelle og musikalske aspekten ble tatt i betraktning.
Hun var grunnleggeren av den første barnehagen i Argentina, flere skoler, biblioteker og museer. I løpet av sin mer enn 25 års erfaring på utdanningsområdet hadde han 22 offentlige stillinger i La Rioja, Córdoba og Buenos Aires, inkludert ledelsen av det argentinske museet.
Portrett av Rosario Vera Peñaloza. Kilde: General Archive of the Nation
De viktigste pedagogiske postulatene til Rosario Vera Peñaloza var kreativ aktivitet, kunnskap gjennom spill og utforsking. Han hadde også stor interesse for å dyrke muntlig uttrykk fra de første årene, av denne grunn ga han stor vekt på barnelitteratur og kreativ historiefortelling hos barn.
I hans minne ble 28. mai, datoen for hans død, utnevnt til barnehage nasjonaldag og mestergartnerens dag.
Biografi
Tidlige år
Den 25. desember 1873 ble Rosario Vera Peñaloza født i en liten by i Riojan-slettene kalt Atiles, i byen Malanzán, Argentina. Foreldrene hans var Don Eloy Vera og Mercedes Peñaloza, som tidligere hadde tre andre barn. Det var en familie av grunneiere fra La Rioja, knyttet til den sivile og militære historien til den nordlige provinsen.
Som 10-åring mistet han faren og like etter moren, så han ble igjen i omsorgen for sin mors tante og fostermor i de første leveårene: Doña Jesusa Peñaloza de Ocampo.
Han kom inn på barneskolen fra en tidlig alder i nabobyen San Juan, siden offentlige skoler hadde forsvunnet i La Rioja på tiden av de argentinske borgerkrigene. I 1884 kom han tilbake til hjembyen for å gjøre Normal School. Fire år senere fikk hun tittelen normalista-lærer.
Senere flyttet han til Paraná, hvor han trente ved Normal School of Teachers og ble uteksaminert med høyere utdanning i 1894.
Begynnelser i undervisningen
Han begynte å utøve yrket og yrket som lærer fra året etter eksamen i den samme byen ved kysten.
Samtidig gikk hun på Barnehagelærerne til Sara Chamberlain fra Eccleston, som var en av de amerikanske lærerne fra Froebelian som spesialiserte seg i grunnutdanning og en av de første lærerutdannerne i Argentina.
I 1900 grunnla han den første barnehagen, som var knyttet til Normal School. I dag bærer det navnet hans. Deretter grunnla han en annen hageserie i Buenos Aires, Córdoba og Paraná.
Hun ble utnevnt til visedirektør for Normal School of La Rioja seks år senere, og mellom 1907 og 1912 tjenestegjorde hun i samme stilling ved Provins Normal "Alberdi" i Córdoba.
Samtidig var hun inspektør for de kommunale skolene og dikterte stolene for pedagogikk og matematikk ved Normal School of "Divino Maestro".
Men oppholdet i Córdoba var vanskelig på grunn av latente politiske interesser og senere fordi hun ble skilt fra stillingene sine uten en klar grunn, så hun flyttet til den føderale hovedstaden.
Der var hun i 5 år grunnlegger av Normal School "Roque Sáenz Peña" og Normal School nr. 9 "Domingo Faustino Sarmiento".
Den argentinske modellskolen
Siden 1917 var det et stadium der Rosario Vera Peñaloza ble mer involvert i den politiske sfæren ved å være en del av strømmen til demokratiske, sosialistiske lærere som fremmet folkeopplysning. De var også år hvor han debatterte kvinners rolle og pleide å gå inn for å oppnå sosiale, politiske og sivile rettigheter.
I prinsippet samarbeidet hun i etableringen av Escuela Argentina Modelo som hun innviet i april 1918. Senere var hun inspektør for videregående, normal og spesialundervisning fra 1924 til 1926, året hvor hun bestemte seg for å trekke seg av helsemessige årsaker.
Men hans pensjonisttilværelse markerte begynnelsen på en periode med reise gjennom hele landet med rådgivning til tjenestemenn, naboer og lærere, der han utviklet planer og studieprogrammer, i tillegg til undervisningskurs, deltok på utdanningskonferanser og grunnlagt biblioteker.
Han utgjorde de såkalte Popular Education Sociations sammen med Carlos Vergara og Elvira Rawson som de stilte spørsmål ved byråkratiseringen av utdanningen og forsøkte å eliminere isolasjonen til den offentlige skolen som ble bodd på den tiden.
I 1931 opprettet han det argentinske museet for barneskolen, som han hadde tenkt som et institutt for forskning og formulering av utdanningsforslag.
I fjor
I 1945, som en del av hans gyldne bryllupsdag med undervisning, ble det dannet en kommisjon som mottok hyllester som ikke bare kom fra Argentina, men også fra Chile, Uruguay og Peru. I et illustrert album ble hun erklært av kolleger, tidligere studenter, beundrere og venner som Teacher of the Nation.
Noen måneder før hans død i 1949 tegnet og produserte han for hånd et kart over Sør-Amerika i lettelse som belyser rutene etterfulgt av den frigjørende ekspedisjonen fra San Martín til Chile og Peru. Installert i Sanmartiniano Institute of the Federal Capital forklarte han personlig, til skolens delegasjoner som besøkte ham, banen og slagene som ble holdt der.
I La Rioja, 28. mai 1950, døde Rosario Vera Peñaloza i en alder av 77 på grunn av avansert kreft. Han hadde flyttet til området for å undervise på et kurs på Chamical.
I tillegg til datoen som nasjonaldagen for barnehagene og mestergartnerens dag ble minnet, ble hun hedret med et frimerke, et dikt skrevet av Félix Luna og omgjort til en zamba av Ariel Ramírez. Tallrike skoler bærer navnet hans i hele Argentina.
Sanmartiniano-instituttet tildelte ham en postume pris for sin "Patriotic Creed." Læreren og disippelen Martha Alcira Salotti publiserte tolv verk postumt.
Bidragene
Rosario Vera Peñaloza på en argentinsk radiostasjon. Kilde: Her
Som en lærd og diffuser av prinsippene til Froebel og Montessori, klarte Rosario Vera Peñaloza å tilpasse dem til den argentinske virkeligheten og gjøre dem tilgjengelige for hele befolkningen. Han tilpasset didaktisk materiale med avfall og utnyttet ressursene naturen ga slik at kreativitet i klasserommet ble vist, alltid med vitenskapelige baser.
Denne pedagogen var en av de viktigste promotørene av det første nivået i Argentina og klarte sammen med Custodia Zuloaga og andre lærere å registrere viktige fremskritt innen didaktisk planlegging, omfattende opplæring og gjeldende regelverk.
Hans viktigste bidrag inkluderer å gi spillet en strategisk verdi i barnehagen, samt bruk av hendene som aktivator for hjernefunksjon og et instrument for kreativitet.
Det er også betraktet som den viktigste motoren for grunnleggelse av biblioteker og museumslokalene i landet, der den la til regionale elementer, basert på undervisningen i geografi. I dem underviste han styreleder for folkestudier for sine lærere, jevnaldrende, med det formål å gjøre den innfødte arven kjent og opprettholde den nasjonale karakteren.
Han var også en nøkkelkarakter i å fremme populær utdanning, barnelitteratur og i bruken av nye undervisningsteknikker som han sendte med konferanser og kurs i hele landet.
Spiller
- Jeg tror på det argentinske læreryrket og på dets arbeid; Det er opp til dem, lærerne, å trene generasjoner som er i stand til å holde alltid tent på lampen som de som ga oss hjemland igjen i vår omsorg, slik at den aldri går ut i den argentinske sjelen og slik at det kan være fyrtårnet som lyser opp stiene.
referanser
- Vera de Flachs, MC "Rosario Vera Peñaloza en lærer som satte sitt preg på utdanningshistorien i Argentina". History of Latin American Education Magazine 14 No. 18, (2012): pp. 19. – 38.
- Rosario Vera Peñaloza. (2019, 16. oktober). Wikipedia, The Free Encyclopedia. Gjenopprettet fra es.wikipedia.org
- Flores, Luis (2009): «Rosario Vera Peñaloza: hennes liv og hennes tanker» Arkivert 19. august 2014 på Wayback Machine, 23. mai 2009-artikkelen på nettstedet La Rioja Cultural. Nevner en biografi utgitt av El Ateneo (Buenos Aires).
- Capone, G. (nd). Rosario Vera Peñaloza, en eksempellærer som holder ut over tid. Gjenopprettet fra mendoza.edu.ar
- Moreno, V., Ramírez, ME, Moreno, E. og andre. (2019). Rosario Vera Peñaloza. Gjenopprettet fra Buscabiografias.com
- Rosario Vera Peñaloza. (SF). Gjenopprettet fra revisionistas.com.ar