SENSORISK INTEGRASJONSFORSTYRRELSE: SYMPTOMER, ÅRSAKER - NEVROPSYKOLOGI - 2026

Den sensoriske integrasjonsforstyrrelsen , også kjent som forstyrrelse i sensorisk reguleringsprosesseringsforstyrrelse eller sensorisk prosessering, er et problem av nevrologisk opprinnelse som forårsaker vanskeligheter med å behandle fra informasjon fra forskjellige sanseorganer, det vestibulære systemet (oppfatte bevegelse) og propriosepsjonen eller bevisstheten til egen kropp.

Denne lidelsen kan oppstå både når hjernen ikke oppdager sensoriske signaler, og når den ikke reagerer godt på dem (STAR ​​Institute, 2016). Nervesystemet håndterer informasjonen på en uregelmessig måte, noe som fører til angst og forvirring hos den berørte personen.

Det er et problem som oppstår mellom 5 og 16% av barn i skolealder; og det påvirker et utall aktiviteter i folks hverdag. Det kan vises både hos barn og voksne, og det er en diagnose som øker; til tross for at de ikke blir anerkjent riktig.

Når det gjelder behandling, er det mange behandlingsformer for å forbedre den, men denne tilstanden har ingen kur.

Sensoriske integrasjonsegenskaper

Dette er nevrologiske organisasjonsprosesser som har som mål å gi en adekvat respons på stimuli som kommer gjennom sansene og deres påfølgende prosessering og tolkning av hjernes sensoriske sentre. I tillegg, ved å svare på miljøet, hjelper sansene oss med å overleve, lære og glede oss over.

Anna Jean Ayres

For sensorisk integrasjon må hjernen samle isolert informasjon fra hvert sanseorgan som behandles i forskjellige deler av nervesystemet.

Imidlertid vil forbindelsene mellom hjerneområder, i tillegg til visse områder som er ansvarlige for integrering, gjøre at vi oppfatter globalt; å kombinere på beste måte alle dataene (Koleva, Efe, Atasoy & Kostova, 2015).

Theory of Sensory Integration og dens terapi ble utviklet i 1960 av en amerikansk psykolog og nevrovitenskapsmann ved navn Jean Ayres.

typer

Det er blitt klassifisert av Case-Smith (2005) og Miller et al. (2007) i 3 diagnosegrupper:

Type 1: Sensorisk modulasjonsforstyrrelse

Dette betyr at de berørte ikke reagerer på sensorisk stimulering, har en reaksjon under normalt og til og med gjennomfører atferd for å prøve å stimulere sansene sine.

Det vil si at hjernen din ikke kan klassifisere eller definere informasjonen som kommer fra sansene i intensitet, varighet, kompleksitet eller nyhet. På denne måten er de ikke i stand til å tilpasse atferden til eksisterende sensasjoner.

De som presenterer den reagerer vanligvis med frykt og negativ oppførsel, de er fordypet i seg selv, selvstimulerende atferd som å gynge eller slå seg selv er hyppige. Alt dette gir dem problemer når det gjelder forhold til andre.

Innenfor denne typen kan det være flere underkategorier. For eksempel er det barn som kan ha en svikt i en komponent av sensorisk modulasjon, for eksempel sensorisk registrering. Problemer i denne fasen av persepsjonen vil påvirke oppmerksomheten til sensoriske stimuli, noe som gjør at de ikke klarer å fange opp informasjon som sunne individer ikke en gang oppfatter.

En annen type endring kan være gravitasjonsusikkerhet, som består av en unormal respons av angst eller frykt når du endrer hodets stilling. Denne endringen innebærer proprioseptive og vestibulære sensoriske systemer.

Type 2: Motorisk sensorisk lidelse

Karakteristikken for denne undertypen er at de presenterer uorganiserte bevegelser og motorisk kløktighet, siden de ikke kan behandle sensorisk informasjon på en normal måte.

Type 3: Sensorisk diskriminering

Problemet i dette tilfellet er sentrert om differensieringen av informasjonen som kommer fra sansene, noe som gir opphav til vansker som dyspraksi eller problemer med postural kontroll. Barn som har dette underskuddet har en tendens til å prestere dårlig på skolen.

Fører til

De nøyaktige årsakene er ikke kjent og studeres fortsatt. Forskning utført så langt antyder at sensorisk integrasjonsforstyrrelse har en viktig arvelig komponent.

Imidlertid kan komplikasjoner i graviditet eller fødsel, eller miljøfaktorer også påvirke; som å ha fått lite omsorg eller sansemangel i barndommen.

Også forbundet med denne tilstanden blir det født med en lavere vekt enn normalt eller for tidlig.

Alt dette er knyttet til avvik i hjernens funksjon. Forskere fra University of California i San Francisco publiserte denne studien, som indikerer eksistensen av endringer i mikrostrukturen av den hvite substansen i hjernen hos barn med dette problemet.

Mer spesifikt, en reduksjon i hvitstoffet i regioner som den bakre delen av corpus callosum, den indre kapsel og semioval sentrum (kalt den hvite substansen i dette området "corona radiata") og posterior thalamisk stråling.

symptomer

Personer som er rammet av sensorisk integrasjonsforstyrrelse varierer i et bredt spekter av sensorisk prosessdysfunksjon, og omfatter forskjellige nivåer av hyposensitivitet og overfølsomhet for stimuli.

Den første er at sansenes informasjon ikke blir vurdert, som om den ikke ble fanget eller fanget veldig lett (for eksempel kan du ta på noe veldig varmt uten å brenne deg selv); mens det andre antyder det motsatte: selv liten kontakt med klær, for eksempel, kan oppfattes med frykt.

Også den sensoriske integrasjonsforstyrrelsen kan variere i de berørte sansene, og presentere noen vanskeligheter i en enkelt sensorisk modalitet, andre i flere og til og med andre i det hele tatt.

Andre er derimot ekte spenningssøkere som alltid er klar over hvordan de kan stimulere sansene deres, og de elsker å fange intens informasjon, men på en patologisk måte. Vær forsiktig med dette fordi det ofte er feildiagnostisert som ADHD.

Hos voksne manifesterer det seg som problemer å følge en rutine eller beholde en jobb, i tillegg til vansker med sosiale forhold og fritid; selv om depresjon og isolasjon også kan oppstå.

Vi skal presentere nedenfor noen tegn på denne lidelsen som eksempel:

- Føler meg irritert av en uventet taktil kontakt, uansett hvor lett. Spesielt hvis den blir berørt i visse deler av kroppen eller klemt.

- Ubehag når du tar på deg visse klær, tekstiler, gnir mot etiketter … eller tilbehør som er tett mot huden.

- Spesiell motvilje ved flekker, eller tvert imot å avvise personlig hygieneaktiviteter. Snarere har de en tendens til å vise en sterk unngåelse mot viss kontakt som vann, en tannbørste eller noe som flekker huden, for eksempel mat eller maling.

- Stor aktivitet, ellers, kan være ekstremt stillesittende.

- Overfølsomhet for lyder, enten på grunn av frekvens eller volum. Eller ubehag når du er i støyende miljøer eller hører ukjente stemmer eller på et annet språk.

- Smerteterskel overdrevet lave eller høye.

- Stort ubehag når du fanger intens lukter eller mat som er veldig erfarne.

- Når det gjelder synet, gnir de øynene eller blinker assiduøst, det tar lengre tid å lære å lese, det plager dem å se på bevegelige eller blanke gjenstander, de unngår visuelle mønstre eller lys, de har problemer med å skille mellom farger, former eller størrelser, etc.

- Forsink finmotorikken, og det er det som gjør det mulig å fargelegge, skrive eller feste en knapp.

- Mangler i grovmotorikk, som påvirker gang, klatring trapp eller løping.

- Klønete og kaotiske bevegelser.

- Muskel tone for høyt eller lavt.

- Orale problemer som hyppig sikling eller kvalme, overfølsomhet i munnen, forsinket tale, panikk for å prøve nye matvarer, etc.

- Vanskeligheter i forhold til andre, å være isolert.

- Ubehag relatert til det vestibulære systemet som å bli flyttet av en annen person, sykle i heis eller transportmiddel, aktiviteter som krever endring av hodets stilling, stå opp ned, hoppe, sykle osv.

Med hvilke patologier er det forbundet?

Det kan vises sammen med andre nevrologiske problemer som oppmerksomhetshemming Hyperactivity Disorder (ADHD), autisme, dysleksi, utviklingsdyspraksi, Tourette syndrom eller taleforsinkelser (Goldstein & Morewitz, 2011).

Diagnose

Det er mange vanskeligheter i dag med å diagnostisere denne tilstanden, siden mange av helsepersonell ikke vet hvordan de skal gjenkjenne sensoriske mangler av denne typen og går videre for å klassifisere den som en annen forstyrrelse som kan gi lignende symptomer.

Som sådan er det andre eksperter som vedtar denne tilstanden og krever at den blir anerkjent og utredet videre.

En av måtene å diagnostisere sensorisk integrasjonsforstyrrelse er ved å fylle ut atferdslister som Sensory Checklist av Biel & Peske (2005) eller Sensory Processing Disorder Checklist av Winnie Dunn (2014), der en liste over atferd og Du må svare på dem om det er noe som skjer ofte eller ikke, eller hvis det er noe personen unngår, søker, begge deler eller er nøytral.

Behandling

Behandlingen avhenger av kjennetegnene til barnet, men det har ikke en kur, men består i å forbedre den berørte personens liv så mye som mulig innenfor deres problem, og veldig gode resultater kan oppnås hvis det behandles riktig.

Sensorisk integreringsterapi

Det kan være nyttig for mange av de berørte og består i utgangspunktet i å utsette på en strukturert og repeterende måte for forskjellige sensoriske stimuli. Det kan gjøres som et spill, og dets mål er at gjennom hjernens plastisitet endres mekanismene gradvis og integrerer gradvis mer informasjon.

Få deg til å føle deg bedre

Det vanligste er å lindre ubehaget med forskjellige teknikker. Når de tingene som er ubehagelige for personen er blitt oppdaget, prøver de å unngå disse situasjonene, redusere dem eller prøve å håndtere dem gradvis.

For eksempel kan et barn med dette problemet avsky en bestemt klær eller stofftype, derfor kan den gjenstanden avvikles.

Et annet eksempel vil være et barn som ikke orker å pusse tennene på grunn av overfølsomhet i tannkjøttet. Noe som kan gjøres mot dette er å få barnet til å bruke en tannbørste, først å bruke en gummi fingerbøl eller en vaskeklut. På apotek er det flere produkter som kan være nyttige for å massere tannkjøttet eller munnen.

DIR-modell

1. Om SPD. (SF). Hentet 20. juli 2016 fra STAR Institute for Sensory Processing Disorder
2. Dunn, W. (nd). Sjekkliste for sensorisk prosessforstyrrelse. Hentet 20. juli 2016 fra SPD foreldresone
3. Koleva I., Efe R., Atasoy E. & Kostova ZB (2015). Utdanning i det 21. århundre, teori og praksis, St. Kliment Ohridski University Press.
4. Peske, B. &. (2005). Sanseliste. Innhentet fra Sensory Smarts
5. Wieder, G. &. (SF). Hva er DIR® / Floortime ™ -modellen? Hentet 20. juli 2016 fra Stanley Greenspan