VIRGINIA HENDERSON: BIOGRAFI OG 14 BEHOV (MODELL) - KULTURORDFORRÅD - 2026

Virgina Henderson var en amerikaner som brukte livet sitt dedikert til praksis og forskning innen sykepleie. Siden 1950 ga hans totale engasjement for det opphav til teorier og fundamenter som gjelder hittil.

I arbeidet sitt omdefinerte Virginia Henderson sykepleie i funksjonelle termer, og inkorporerte fysiologiske og psykopatologiske prinsipper. Han mente også at dette ville endre seg etter tiden; det vil si at definisjonen ikke ville være endelig.

Virginia Henderson - Bilde hentet fra nettstedet http://www.toptenz.net

Den teoretiske studien av sykepleie i seg selv har sin opprinnelse i boken «Nursing Notes» av den italienske Florence Nightingale i 1852. Før dette arbeidet ble sykepleie ansett som en aktivitet basert på praksis og allmenn kunnskap.

Florence Nightingale fra Carte de Visite - Av H. Lenthall, London, via Wikimedia Commons

Virginia Henderson hevdet at sykepleie var en tjeneste som var tilgjengelig 24 timer i døgnet, syv dager i uken. Dette gir mye mening i dag, da pleiepersonalet alltid er ved pasientens side for hva de trenger.

Hendersons tilnærming har vært veldig nyttig for å forklare viktigheten av sykepleiergrenens uavhengighet med hensyn til andre helseområder.

Biografi

Virginia Henderson ble født i 1897 i Kansas City, en by i delstaten Missouri, USA 19. mars.

I en alder av 21 år begynte hun sykepleierstudiene i Washington DC (på hærskolen); Hans viktigste motivasjon for å følge denne veien var første verdenskrig, siden han hjalp flere av sine landsmenn i den perioden.

Etter endt utdanning i 1921 landet Virginia Henderson sin første jobb som sykepleier ved Henry Street Settlement, et ideelt byrå for sosialtjeneste som ligger på Manhattan, New York. Et år senere begynte han karrieren som lærer (1922).

Derfra ville han begynne sin lange trening gjennom årene:

• 1926: Enters Teachers College (Columbia University).
• 1929: Tjener som pedagogisk veileder ved Strong Memorial Hospital (Rochester, New York).
• 1930: Returner til Teachers College og underviser i kurs om klinisk praksis og sykepleien analyseteknikker.
• 1932: Mottar en bachelorgrad fra Teachers College.
• 1934: Mottar en Master of Arts-grad fra Teachers College.
• 1948-1953: Gjør revisjonen av den femte utgaven av boken av Berta Harmer "Tekstbok om prinsipper og praksis for sykepleie", utgitt i 1939.
• 1955: Utgir den sjette utgaven av boken "Tekstbok om prinsipper og praktisering av sykepleie."
• 1959: Dirigerer Nursing Studies Index-prosjektet.
• 1966: Publiserer "Sykepleiens natur."
• 1980: Pensjonist, hun forblir tilknyttet forskning ved Yale University.
• 1983: mottar Mary Tolles Wright Founders Award.
• 1978: Publiserer den sjette utgaven av "The Prints of Nursing".
• 1988: Får en hederlig omtale for bidrag til sykepleie fra ANA (American Nurses Association).

Virginia Henderson døde 30. november 1996 i en alder av 99 år.

Virginia Henderson's 14 Needs (Model)

De behov Virginia Henderson er en teori eller modell som definerer fokus for sykepleiepraksis. Den søker å øke uavhengigheten til pasienten i bedring for å fremskynde forbedringen under sykehusoppholdet.

Virginia Hendersons modell vektlegger grunnleggende menneskelige behov som det sentrale fokuset i sykepleiepraksisen. Det har ført til utviklingen av mange andre modeller der sykepleiere blir undervist i å hjelpe pasienter ut fra deres behov.

I følge Henderson skal en sykepleier i utgangspunktet handle for pasienten bare når de ikke har kunnskap, fysisk styrke, vilje eller evne til å gjøre ting på egenhånd eller å utføre behandlingen riktig.

Tanken er å hjelpe eller bidra til forbedring av pasienten til han kan ta seg av seg selv. Det inkluderer også å hjelpe en syk person ved å bidra til å bringe ham til en rolig og fredelig død.

De 14 behovene er forklart nedenfor:

1- Pust normalt

Den gassformige utvekslingen av kroppen er viktig for pasientens helse og for livet selv.

Sykepleieren må bli kjent med respirasjonsfunksjonen til personen og vite hvordan de kan identifisere eventuelle ulemper ved denne prosessen.

Dette inkluderer å hjelpe til med riktig kroppsholdning, se etter rare lyder mens du puster, og holde øye med nesesekresjoner og slim.

Du bør også overvåke luftveiene og rytmen, sjekke at luftveiene ikke er hindret, observere temperatur og luftsirkulasjon i rommet, blant andre aspekter.

2- Spis og drikk ordentlig

Hver organisme krever væsker og næringsstoffer for å overleve. Sykepleieren må være klar over type kosthold og fuktighet, i henhold til ernæringskravene til pasienten og behandlingen som legen har bestilt.

Det bør ta hensyn til appetitt og humør, tidsplaner og mengder, alder og vekt, religiøs og kulturell tro, tygge- og svelgeevner, blant andre.

3 - Normal eliminering av kroppsavfall

En del av riktig funksjon av kroppen er normal eliminering av avføring, urin, svette, slim og menstruasjon.

Nivået på kontroll og effektivitet hos pasienten med hensyn til deres ekskresjonsfunksjoner må være velkjent. Dette punktet inkluderer spesiell oppmerksomhet til hygienene til de intime delene.

4 - Mobilitet og passende holdninger

En pasient vil føle seg mer eller mindre selvstendig i den grad han kan bevege seg på egen hånd for å utføre sine daglige aktiviteter.

Sykepleieren må hjelpe kroppsmekanikken til personen og motivere ham til å utføre fysisk aktivitet, øvelser og idrett.

Når han motiverer ham, må han ta hensyn til de forskjellige begrensningene gitt av den spesielle sykdommen, behandlingen, terapien eller deformitetene i kroppen.

5- Sov og hvile

Hvil er veldig viktig for rask bedring av personen. Hver organisme gjenoppretter fysisk og mental styrke mens den sover.

Den stille og uavbrutte resten av pasienten bør være en prioritet, spesielt om natten.

Du må kjenne hvilevanene og også vanskene med å sovne, for eksempel følsomhet for støy, belysning, temperatur, blant andre.

6- Påkledning og kle av seg normalt

Å kunne velge og bære ønsket klær påvirker også pasientens følelse av uavhengighet.

Klær representerer identitet og personlighet, men beskytter også mot elementene og ivaretar individets privatliv.

7- Oppretthold kroppstemperaturen i normale områder

Normal kroppstemperatur er mellom 36,5 og 37 ° C. Sykepleieren må være klar over faktorene som påvirker om pasienten er varm eller kald.

Kroppens termoregulering ledsages alltid av skifte av klær, bruk av laken og tepper, åpning av vinduer og dører, drikkevann, bruk av vifter eller klimaanlegg, og til og med ta en dusj.

8- Oppretthold god kroppshygiene

Måten pasientens kropp ser ut, føles og lukter på er ytre tegn på deres hygiene.

Denne faktoren er ikke bare en fysiologisk manifestasjon; i sykepleie er det også betraktet som en faktor med stor psykologisk verdi.

Når du bader en person, må sykepleieren vurdere hyppigheten av å rengjøre kroppen, midlene og redskapene som brukes, nivået på mobilitet og uavhengighet hos pasienten, blant andre faktorer.

9- Unngå farer i miljøet, og unngå å sette andre i fare

Det er viktig at det blir kjent og evaluert veldig godt hvis pasienten kan bli alene i lang tid, med nok tillit til at han ikke vil skade seg selv når han flytter eller prøver å utføre aktiviteter, og heller ikke kompromittere andres sikkerhet.

10- Kommuniser følelser, behov, frykt og meninger

Sykepleieren må kunne fremme og motivere sunn og adekvat kommunikasjon av pasienten, for å hjelpe deres emosjonelle balanse.

Det er viktig at personen forblir i sosialt samspill med andre for også å sikre mental helse.

11- Handle eller reagerer i henhold til ens egen tro

Pasientens spesielle verdier og livssyn må respekteres. Basert på disse tar han sine beslutninger og utøver visse handlinger eller tanker.

Kultur og religion er en del av identiteten til personen. Denne faktoren påvirker nesten alltid holdningen til døden.

12- Utvikle deg på en måte som det er en følelse av å oppnå

Det er viktig at sykepleieren oppfordrer pasienten til å oppnå mål og prestasjoner med egen innsats.

Hvis en pasient føler seg produktiv og nyttig, vil de ha en følelse av personlig oppfyllelse som vil påvirke deres selvtillit og mentale helse.

13- Delta i fritidsaktiviteter eller spill

Helsen til kroppen og sinnet oppnås også med aktiviteter som underholder pasienten.

Sykepleieren må kjenne personens smak og interesser og motivere ham til å delta i aktiviteter som er motiverende.

14- Lær, oppdag eller tilfredsstille personlig nysgjerrighet

Dette poenget ligner det forrige, men er basert på personens følelse av mental produktivitet når man tilegner seg ny kunnskap.

Å holde pasienten utvikle ferdigheter, evner og kunnskap er gunstig for helsen.

Når det gjelder barn eller unge pasienter, er det viktig at de holder sine akademiske studier så aktive som mulig.

referanser

1. Alice Petiprin. Trenger teori. Sykepleieteori-nettet. Gjenopprettet fra sykepleie- teorien.org
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Prinsippene og praksisen med sykepleie. Teoretiske grunnlag for sykepleie. Gjenopprettet fra sykepleierteorier.weebly.com
3. College of Allied Medicine (2008). Definisjon av sykepleie og de "14 komponentene i sykepleieomsorgen". COAM - Teoretiske grunnlag for sykepleie. Gjenopprettet fra slsu-coam.blogspot.com
4. Matt Vera (2014). Virginia Henderson's Nursing Need Theory. Sykepleierlaboratorier, gjenopprettet fra sykepleier.no
5. Eduardo Hernandez Rangel. Grunnleggende behov av Virginia Henderson. Scribd. Gjenopprettet fra es.scribd.com
6. Atempus (2013). Virginia Henderson grunnleggende behov. Observatorium for sykepleiemetodikk. Gjenopprettet fra ome.es