HVA ER GJENSTANDEN FOR STUDIET AV HISTORIEN? - HISTORIE

Den studieobjekt av historien er den siste av mennesker, særlig transcendent arrangementer for menneskeheten, inkludert forhistorisk og historisk periode, etter utseendet å skrive.

Gjennom vitenskapelige metoder analyserer historien alt som er relatert til fortiden til alle mennesker og alle prosessene som disse innebærer.

Hovedmålet med studiet av historien er ikke bare å registrere hendelser og handlinger, men å prøve å forstå tidligere situasjoner i deres kontekst og deres årsaker og konsekvenser, for bedre å forstå nåtiden.

Dermed er historien både fakta og studiet av dem, og den bygges stadig fordi fortiden utvides i hvert øyeblikk.

Objektet for å studere historien

Hovedhensikten med historien er å fokusere på evolusjonen og transformasjonen av samfunn over tid og derved tolke alt som skjedde i menneskeheten, så vel som dens årsaker og konsekvenser.

Historikere er fagpersoner som gjennom metoder klarer å utvikle forskning av flere typer, inspirert av forskjellige filosofiske strømmer og fokusert gjennom forskjellige metoder.

Når det utvikles forskning tas en brøkdel av verdenshistorien og analyseres, noe som er riktig den historiske forskerens arbeid.

Historiske studier kan orienteres på mange måter. Alle vitenskaper og studier har sin historie, så det er vanlig å finne eksperter på historie innen bestemte tankeromter.

Historikernes arbeidsfelt er stort, siden undersøkelsene som blir utført er fullstendig tilpasningsdyktige til de latente behovene de har og det rådende ønske de ønsker å materialisere seg i et verk.

I det som av historien forstås som en periode, er det en enighet om å dele den inn i fire hovedstadier.

Historien begynner når forhistorien slutter, med utseendet på å skrive, i det fjerde årtusen f.Kr. og protohistorien begynner, som raskt erstattes av den første tidsalderen, den gamle.

Derfra ville middelalderen, moderne og moderne fortsette. Denne klassifiseringen er blitt kritisert når den indikerer at den bare kan brukes på vestlig historie og ikke på østlige sivilisasjoner.

Ulike tidsperioder i historien

forhistorie

Den vitenskapelige popularisereren Carl Sagan ekstrapolerte hele universets historie, fra Big Bang til i dag, i et kalenderår for utdannelsesmessige formål, med midnatt 1. januar som var tiden da Big Bang skjedde.

Oppdagelse av brann

Utseendet til hominidene ville først være den 30. desember, som var det som startet forhistorien for mer enn to millioner år siden.

Historien er blitt klassifisert i fire hovedfaser: paleolitisk, mesolitisk, neolitisk og metallenes alder.

I den paleolittiske, også kjent som steinalderen, kjente mannen brann og begynte å hugge stein. Mennene begynte da å samles i horder og utvikle språk.

Mesolitikken var en prosess med overgang til det neolitiske, der jakt, fiske og samling begynte å bli erstattet av jordbruk og husdyr i små porsjoner. I tillegg begynte grupper å bosette seg i landsbyer og etterlate nomadismen.

Senere fulgte Age of Metals, der mennesker begynte å utvikle tekniske aktiviteter som brøyting eller metallbearbeiding, det vil si metallurgi.

Blant de mest bearbeidede metaller på denne tiden var kobber, bronse og jern. Landsbyer begynte å bli store byer som kom sammen og dannet sivilisasjoner, med religion og stat. Neste kom forfatterskapet og historien begynte.

Høy alder

Egypt var en av de viktigste jordbrukssivilisasjonene

I begynnelsen ble protohistorien presentert der skriving begynte å konsolidere i store deler av kloden. Begynnelsen av eldgamle tid forstås med konstitusjonen av sivilisasjoner, spesielt i det nære øst.

En av de første av disse var Antikkens Egypt, så vel som Fønikia, Mesopotamia og Assyria. Det indikative for disse sivilisasjonene var utviklingen av byer med templer og regjeringer som dominerte territorier som inkluderer flere byer og tettsteder.

School of Athens. Rafael Sanzio.

Også i denne tidsalder oppsto kulturen som ble vesten til den vestlige sivilisasjonen: Antikkens Hellas. Senere oppsto den romerske sivilisasjonen som absorberte den greske.

Fra disse imperiene ble begrepene demokrati og statsborgerskap født, i tillegg til alle tilnærmingene i alle vitenskapene som ble gjort av filosofer som Platon og Aristoteles.

På andre breddegrader ble den persiske sivilisasjonen konsolidert. Endelig dukket de kristne og islamske religionene opp, som fremdeles dominerer verden.

Middelalderen

Det allmektige Romerriket var delt i to: Det fra Vesten og det av Østen. I sin tur begynte de store europeiske monarkiene å dukke opp i det vestlige imperiet, som innførte et føydalt system.

Kristendommen sluttet å bli forfulgt og ble den offisielle religionen til de nye regjeringene, som påla den med makt.

Kirken ble den mektigste institusjonen i denne historiske perioden, etterfulgt av monarker og feudatarer. Et samfunn med veldig målbevisste klasser ble pålagt.

Feudal monarki

Denne tidsalderen avsluttes med fallet av det østlige romerske riket eller det bysantinske riket, på 1400-tallet, samt med oppdagelsen av Amerika 12. oktober 1492.

Moderne tidsalder

Christopher Columbus oppdager Amerika

Moderniteten begynner tydelig med forsterkningen av verden. Selv om middelalderen var en fremtredende europeisk prosess med fremveksten av den moderne tid, begynte verden å bli en kommunisert enhet mellom alle dens kontinenter.

Dette faktum gjenspeiles spesielt med erobringen av de europeiske imperiene på det amerikanske kontinentet, og fører med seg innføringen av vestlig sivilisasjon i de fleste kontinentene.

Utdrag fra de 95 tesene til Martin Luther

I tillegg til dette hadde de europeiske kolonimakene i moderne tid sin største prakt, men på samme tid fikk de en svimlende nedgang til slutt, noe som vil ende opp med å etterlate dem med gjenværende kolonier i Amerika.

På dette stadiet i historien ble kunsten sterkt uttrykt i perioder som renessansen og barokken. Kirken led et brudd med den protestantiske reformasjonen av Martin Luther som delte Europa.

Kronen, det største symbolet på europeisk absolutisme

Kulminasjonen av denne tidsalderen er vanligvis plassert mot slutten av absolutismen i Frankrike gjennom den franske revolusjonen, selv om det også er forfattere som forholder det til USAs uavhengighet eller fremveksten av den industrielle revolusjonen.

Samtidsalderen

Det er alderen som nå pågår. Nasjonalstatene spredte seg over hele planeten, med opprinnelse fra de amerikanske nasjonenes uavhengighet og senere, på 1900-tallet, av de afrikanske nasjonene.

Første verdenskrig var den første væpnede konflikten der sivile også var fiender.

Det er en demografisk eksplosjon i verden, hovedsakelig fremmet av den økonomiske suksessen brakt av den industrielle revolusjonen og den påfølgende bruken av produkter som olje.

Elektrisitet er konsolidert over hele kloden og en overgang fra landsbygda til byen begynner. På det tjuende århundre er det to kriger i verdensskala.

Den første, fra 1914 til 1918, som pittet blant annet det østerriksk-ungarske, tyske og osmanske riket mot Frankrike, Russland, Italia, Storbritannia og USA, og som resulterte i de sistnevnte vinnerne, noe som gjorde at det europeiske kartet ble tegnet om.

I 1939 skjedde den andre verdenskrigen som sto overfor et nazi-Tyskland som trodde på den ariske rasens overlegenhet, som allierte seg med det fascistiske Italia og imperiet Japan mot de allierte: USA, Storbritannia, Frankrike og Sovjetunionen .

Kald krig mellom Sovjetunionen og USA som synlige hoder

Med alliernes triumf ville USA og det kommunistiske Sovjetunionen bli de to verdens supermaktene, som ledet et romløp som nådde månen, og som opprettholdt risikoen for atomkrig, til sistnevnte ville oppløses i 1991 .

I det 21. århundre skyldes hovedproblemene på global skala terrorismens økning som den viktigste trusselen mot nasjonalstatens stabilitet, konsolideringen av den kapitalistiske modellen og fremveksten av nye makter som Kina.

referanser

Anderson, J. (1870). En håndbok for generell historie. New York, USA: Clark & Maynard Publisher. Gjenopprettet fra archive.org.
Andorfer, G. og McCain, R. (produsenter). Malone, A. (direktør). (1980). Kosmos: En personlig seilas. . USA, PBS.
Bloch, M. (1952). Introduksjon til historie. Mexico by, Mexico: Fondo de Cultura Económica.
Carr, E. (nd). Hva er historie? Winterbourne, Storbritannia: Winterbourne International Academy.
Hirst, K. (28. februar 2017). Hva er historie? - En samling av definisjoner. Tenkte Co. Gjenopprettet fra thoughtco.com.
Sánchez, L. (2005). Historie som vitenskap. Latin American Journal of Educational Studies. 1 (1). 54-82. Gjenopprettet fra redalyc.org.
Yépez, A. (2011). Universell historie. Caracas, Venezuela: Larense.

HVA ER GJENSTANDEN FOR STUDIET AV HISTORIEN? - HISTORIE - 2024