DRAMATISERT LESING: KJENNETEGN, PROSODISKE ELEMENTER, EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

Den dramatiserte lesningen er en form for muntlig lesing der en eller flere personer som representerer karakterene i teksten med stemme. Det understreker følelsene og intensiteten til ordene, og i noen tilfeller er fortidens fortelling ledsaget av kroppsspråk.

Spesielt i delen av dialogene bruker den dramatiserte lesingen stemmen som om det var en teaterforestilling. Selv om det ikke trenger memorering av tekstene, krever det for en bedre representasjon en viss test for å avgrense den uttrykksfulle kapasiteten til hver av figurene.

I dramatisert lesing blir følelsene til karakterene representert med stemmen. Kilde: pixabay.com

Dramatisert lesing brukes på skoler og høyskoler for å oppmuntre til lesing og utvide kunnskapen om klassiske verk med meget gode resultater. I tillegg ble det i mange år brukt til å representere historier eller romaner på radio og andre rom.

kjennetegn

Dramatisert lesing er vanligvis en gruppeaktivitet. I den blir hver karakter tolket av en leser, som representerer følelsene med stemmen sin som om det var den virkelige hovedpersonen som snakker.

Denne praksisen krever ikke kostymer, kulisser eller memorering av tekstene. Lesing kan gjøres både sittende og stående, og om ønskelig kan intensiteten av ordene også ledsages av kroppsspråk.

Under forestillingen identifiserer hver leser seg med en karakter og uttrykker sine følelser og holdninger med sin vokale intonasjon, som projiseres overfor publikum.

For å gjøre lesningen mer smidig, må hver person ha en kopi av teksten i hendene.

Aspekter å vurdere

For at dramatisert lesing skal være vellykket er det noen vesentlige aspekter som må tas i betraktning. Den første er valg av arbeid. Det er viktig at den har en viss kunstnerisk verdi og har et lignende antall karakterer som leserne som skal delta.

Teaterstykkene er ideelle for denne typen øving, siden de består hovedsakelig av dialoger og har en forlengelse som vanligvis kan fullføres på en eller to timers lesing.

I forkant av tolkningen anbefales det at deltakerne er kjent med verket, sjangeren det tilhører og tidspunktet det ble skrevet i, for å gi det riktig vekt og mening.

Prosodiske elementer i dramatisert lesing

Det å mestre stemmen, med tydelig og presis diksjon, er avgjørende for å garantere en kvalitet, dramatisert lesing og for å lette forståelsen av arbeidet for lytterne.

Ved modulering er det viktig at leserne tar hensyn til følgende prosodiske elementer:

Aksenten

Dictionary of the Royal Spanish Academy definerer det som lettelsen som gis til en stavelse i uttale, og skiller den fra de andre med en større intensitet, en lengre varighet eller en høyere tone. Det skiller de stressede og ustremte stavelsene i et ord.

Intonasjon

Det er den melodiske bevegelsen som setningene er artikulert med, noe som innebærer variasjoner i lyden, varigheten og intensiteten til lyden, og gjenspeiler en spesifikk mening eller intensjon. Intonasjonen skiller de avhørsmessige, utropstegnende og erklærende setningene, og gir dem mer mening.

Rytme

Det henspiller på fordelingen av stavelser, aksenter og pauser i setningen. Den skiller stave aksentene og markerer varigheten av intervallene, og respekterer tegnsettingstegnene.

Hastighet

Lesing bør gjøres i passende hastighet, kontrollere pusten og ikke gå for raskt for å lette forståelsen. På den annen side er det viktig å lese med selvtillit, naturlig og uten å nøle, med mindre karakteren krever det.

Stemmen

Avhengig av karakteren som spilles, kan det også være nødvendig å tilpasse stemmen og gi den tilsvarende tone. Hvis det for eksempel skal representere en voksen, en tenåring eller et barn, vil stemmen være forskjellig for hvert tilfelle. Det samme hvis hovedpersonen har noen spesielle egenskaper i sin måte å snakke på, som det kan være tilfelle om en utlending eller en gangoso.

I tillegg bør lydstyrken på stemmen tilpasses tekstens følelser, og unngå monotoni.

Til slutt, for en bedre representasjon, er det lurt å gjennomføre tester for å avgrense den uttrykksfulle kapasiteten til hver av figurene.

Eksempler på dramatisert lesing

Lydbøker er et eksempel på dramatisert lesing. Kilde: pixabay.com

Radioromaner

Det mest kjente eksemplet på dramatisert lesing er radiosåpeopera eller radiodrama, radioserien som har blitt brukt i årevis for å representere historier gjennom dette kommunikasjonsmiddelet.

I noen tilfeller er det bare basert på lesing av tekstene av forskjellige karakterer, mens i andre blir lydeffekter og musikk også lagt til for å generere en større dramatisering og hjelpe lytteren til å forestille seg og oppleve det som blir fortalt.

Pedagogisk aktivitet i skolene

Dramatisert lesing brukes også på skoler og høyskoler som en pedagogisk aktivitet. Dette gjør det mulig for ungdom å engasjere seg i tekstene, og stimulere til lesing og kunnskap om klassiske verk.

lydbøker

Et annet eksempel på dramatisert lesing er lydbøker med innspillinger av forskjellige tekster.

Mange kjente forfattere, som Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, Camilo José Cela, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez og Stephen King har på et tidspunkt utgitt versjoner av verkene deres som de har lest i dette formatet.

Lydbøker kan inneholde fullteksten eller en forkortet versjon av originalen. I noen tilfeller blir lydeffekter også lagt til disse innspillingene, slik som forekommer i radioavspillinger.

De er beregnet på mennesker uten lesevaner, med lite tid eller som reiser konstant. Også for de med synsproblemer, analfabeter, språkstudenter som ønsker å bli kjent med et språk eller de som liker å lytte til denne typen materialer.

referanser

1. Redaktører av Merriam-webster Dictionary. Dramatisert lesing. Tilgjengelig på: merriam-webster.com
2. Yendes, Lucy (2017). Dramatiserte lesninger: resitasjoner i poesi og prosa. Preston bibliotek nr. 1. Tilgjengelig på: gutenberg.org
3. Báez Cáceres, Tania. Studie: en guide til dramatisk lesing. Teaching Perspective Digital Magazine. Kilde: revistaperspectiva.cl
4. Rojas, Mungia. Dramatisert lesing. Tilgjengelig på: leermunguia.atavist.com
5. Anós, Mariano. Hvordan gjøre en dramatisert lesing. Tilgjengelig på: sheepmuertas.wordpress.com
6. Logos International School. Hva er dramatisert lesing? Tilgjengelig på: logosinternationalschool.es
7. Dramatisert lesing, EcuRed. Tilgjengelig på: ecured.cu
8. Dictionary of the Royal Spanish Academy (RAE). Tilgjengelig på: rae.es